班主任工作的“度”班主任工作艺术4篇

班主任工作的“度”班主任工作艺术4篇【导读】这篇文档“班主任工作的“度”班主任工作艺术4篇”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！班主任工作的“度”班主任工作艺术1班主任工作的“度”班主任的工作对象是人，是要对活生生的、有喜怒哀乐、七情六欲的人进行有效的管理，因此，班主任的工作不仅要突出科学性，更要有艺术性。也就是说，班主任工作时要注意分寸，把握好工作尺度。一、要把握好师生关系的尺度如今，在师生关系方面有一种不好的倾向，那就是追求两者关系平等的最大化，这是极不科学的。老师必须有自己的师道尊严。在教室，在课堂上，在处理问题的时候，必须坚守老师的严肃和权威，特别是在处理一些原则性问题时，不允许学生讨价还价。作为班主任，一定要有控制局面的魄力，比如说自习课的时候你进教室，里面的吵吵闹闹立马会安静下来。你在处理一个同学的问题时，他能够规规矩矩的站好，诚心地接受教育。如果这些都做不到，那就不要做班主任了。当然这样的权威和严肃不是靠自己吼出来的，而应该是学生敬出来的。为什么敬重？是因为我们高尚的师德，宽广的胸怀，正直的人品，善良的性格，平易近人的作风，明察秋毫的能力，高人一筹的智慧，雷厉风行的干练，所向披靡的口才，不达目的誓不罢休的执着。是因为学生认同了我们的品质、能力和性格，并为之折服。在此基础上，我们对学生的关心和爱护才有意义，才有价值，才会让学生觉得弥足珍贵。当然，我并不是说，老师在学生面前应当神圣无比，我只是觉得老师就是老师，学生就是学生。无论从哪个方面来看，都是不一样的。二、要把握好管与放的尺度实际工作中，班主任可以“管”的方面很多，小到学生的坐立行走、穿着打扮，大到学生的思想动态、前途命运，以及班级的建设与发展。我们的许多班主任满腔热情，事必躬亲，早晚跟班，无所不管。必须承认，这种管理有其好的地方，因为我们一天到晚的跟着，班级绝对不会坏到哪里去。但这种管理也有弊端，最突出的表现就是，班主任在的时候是一个样，班主任不在的时候就是另一个样。具体而言，班主任要管的方面主要包括：第一，制定班级的长期目标，把握班级工作的整体思路；第二，培养一支强而得力的干部队伍，并加以指导监督；第三，做好个别学生及全体学生的思想工作，增强班级凝聚力、向心力；第四，协调多方面关系，形成教育合力；第五，班级工作阶段总结以及对学生的批评与表扬。而该放的要坚决放手，学生能干的，班主任坚决不要干。如主题班会、每天的卫生打扫安排、课间操甚至一些大型的活动组织等等。班主任要充分调动学生积极性，分工授权，引导学生参与管理，逐步锻炼和培养学生的自我教育和自我管理能力。但涉及到班级整体氛围、班风学风的事则要班主任严格关注。总之，管大放小，管主放次，授权负责，分层管理，既有利于班级的建设与发展，又有利于学生个性完善、能力的提高。三、要把握好活与静的尺度在班级管理中，有三个方面必须要“活”：第一是课堂氛围，如果课堂气氛死气沉沉，上课沉闷，老师提出一个问题，明明很多学生都知道，但就是不愿意说出来，也会导致老师上课的情绪不高，课堂效率大打折扣。针对这一点，我的措施是：引导、鼓励、化难为易、激发好胜心、培养成就感。要不了多长时间学生参与课堂的积极性就会被激发出来。第二点必须要活的就是各项活动一定要活，我要求学生该玩的时间就要尽情的去玩，玩出自己的水平来。第三点，也是最重要的一点，就是学生的性格要活，学生最重要的工作是学习，但学习并不是唯一的任务，而且学习成绩也一定不是孤立的，它由很多方面共同决定，如果班上的学生没有良好的心态和开朗的性格，我觉得学习效果会大打折扣。一个班级除了活，还离不开静，在班级管理中要提倡两个静字：第一个静是学习的心态要静，人只有在心平气和的情况下才能有更高的效率，学生在学习过程中，尤其是在自习时间，要能像僧人一样“入定”。在培养学生这方面的素质时尤其是要注意几个重点对象，要善于抓重点，把几个重点抓下来了，整个班级的氛围就上来了。第二个静是环境的安静。我们要为学生尽可能的创造出良好的学习环境。这个良好的学习环境主要是三个时间段，一个是自习时间，一个是午休时间，还有一个是课间时间。课间时间，有些同学有课前预习的习惯，所以即使是下课时间，也需要相对安静的环境。我告诉学生：只要你进了教室就必须安静下来，你可以不珍惜你自己的时间，但你没有权利影响他人的学习。四、要把握好严与宽的尺度严格管理是学校对班主任管理工作的一贯要求，班主任往往也知道严格管理的重要性，但是必须注意的是“严”不是严厉、严酷。管理过严，往往容易造成学生个性压抑、胆小怕事，甚至会造成学生的逆反心理，导致师生关系僵化。因此，班主任要正确把握严格管理的尺度、严中有宽。严格管理班级，我认为注意这样几个方面的问题：一个是时间上，在新的班级建立之初，一定要有比较严格的管理，因为开始的严格便于学生的养成教育，一旦通过开始的严格管理使学生养成了良好的学习习惯和行为习惯，以后的管理就会事半功倍。第二是各种规章制度觉得能执行的就制定，不能执行的就干脆不要，这样你将来的处罚才能够严格执行，不能让学生有漏洞可钻。第三就是严格的处罚要讲究技巧，要注意区分经常犯错与偶然犯错。比如说迟到，偶尔迟到是可以原谅的，挥挥手或者使个眼色让学生进班即可。但是经常迟到就不能迁就了。要抽出时间，问明情况，如果没有特殊原因，就要给予当事人严厉的批评教育。再如班干部或成绩优异的学生违纪，能包容的时候一定要包容，因为这些孩子往往都是品学兼优的，且不经常犯错，同时更要面子。但是，一旦他们犯了严重错误我们也要敢于批评。只是在批评之前，要向他们讲明为什么要这样做，以求得他们的理解。最后是对于那些屡教不改的顽固分子要学会冷处理，要在班级舆论上孤立他，让他在班内没有市场，甚至有时候他犯了错也不理他，让他和班级的同学都感觉他是一个特殊的人，当他感觉到孤独的时候，他自然会慢慢的回到主流中来的。还有，在处理一些问题的时候，也可以通过选择性发现来回避一些矛盾，比如需要包容的人和事假装没有看见，而对于必须要纠偏的人和事则要明察秋毫。工作实践中，严和宽是对立统一的。严不是冷面铁心，宽也不是迁就纵容。只有做到“严中有宽，宽中有爱”才能达到预期的教育效果。总之，班主任工作不仅仅是一项体力劳动，需要落实一个“勤”字；更是一项挑战班主任胸襟与智力的脑力劳动，需要落实一个“度”字。在这项工作中，班主任要想得心应手，收获成功的喜悦，进而快乐工作、快乐生活，必须注意工作的科学性、艺术性，拿捏好说话、办事的分寸。只有这样才能对班级进行有效的管理，同时又能赢得同学们的拥护、支持，使班级有序、健康地向上发展。度小学班主任工作总结2度小学班主任工作总结度小学班主任工作总结班主任工作总结度小学班主任工作总结(完）工作总结班主任小学2006年度小学班主任工作总结一、班主任工作，争做学生的良师益友。作为一名小学班主任，我时刻谨记“学高为师，身正为范”这条古训。要求学生做到的，我自己首先应做到。在过去的一年当中，我时刻注重从小事做起，对学生进行言传身教。比如，同学们要到专用教室去上课，临出教室时，我静静地把灯关掉，把门关好。学生看在眼里，记在心里，经过几次下来，同学们也养成了一种良好的行为习惯。不开无人灯，教室没人要关好门窗。通过这种无声的教育，使学生受到潜移默化的影响，同时也拉近了学生与老师之间的距离。在过去一年的工作中，我安心教学，把主要精力放在班集体建设和教育教学工作上，服从学校工作安排，积极参加学校组织的政治业务学习和集体活动，尽自己的力量为学校出一份力。对待学生，我尽量在学习上和生活上帮助他们，增强为学生服务的意识，把学生与家长作为服务的对象。我在平时经常与学生沟通，做好学生的思想工作。现在的家长对学生的期望值都很高，家里经济条件好一点的家长想把孩子送到城里的学校去读书，在我们班就有这样的情况，我知道这一信息后，选择适当的时机首先做学生的思想工作，尽量留住学生，使学生能安心在这里读书。从学生的实际出发，为学生的自身发展着想。二、学科教学工作，走进新课程。作为一名小学语文教师，我深深地体会到教师必须不断地学习，不断地提高自身的科学文化素养。在平时的工作中，我边教边学，利用学校为我们安排的外出听课的机会，向其他学校的老师学习，吸取他人先进的教育教学经验，了解现代教育教学的新理念。学习现代教育教学理论，学习新课程标准，根据学生的实际情况组织教学。尽量做到面向全体学生，因材施教，让每个学生真正成为学习的主人。经过一年的教学实践，我积累了一些宝贵的经验。平时积极参加学校组织的教学研究活动。在课堂上，我时刻注重调动学生的学习积极性，创设民主、平等、和谐的课堂环境，多给学生一些表现的机会，培养学生自主学习的能力。遗憾的是，我们班还有个别学生没能养成良好的学习习惯，学习态度不够端正，学习上有掉队的现象。在以后的教学工作中还需不断地改变策略，以便达到更好的教学效果。三、教科研工作，争做得力助手。自担任学校教育科学研究员以来，我在教科研工作中学到了许多东西。通过阅读有关教育科研方面的书籍，从中学到了许多教育科研理论知识，弄清了教育科研的整个过程，从课题申报到成果发表。在这一过程中，包括课题的选择与申报，主要研究环节与方法，以及成果总结与发表。我熟悉到了教育科研的重要地位。按照学校教科室制定的教育科研工作计划。我积极协助教科室主任开展学校的教育科研工作。为了进一步加强对教育科研与学校内涵发展的熟悉，进一步加强对教育科研与教师个人成长的熟悉，实现学生有特长，教师有特点，学校有特色的发展目标。开展了以下几项工作：新，实施新课程也就没有实质的变化。教师通过理论学习，努力实现理论创新，为我校教育科研工作注入了活力。(完）附送：度工会工作计划度工会工作计划综合计划度工会工作计划工会年度工作计划一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导，围绕落实科学发展观和加强党的执政能力要求，深入贯彻“组织起来，切实维权”的工作方针，在局党委、局工会的领导下，围绕学校工作中心，服务整体大局，团结广大教职员工，为推动推动建设和谐健康的校园、实现学校的内涵发展作出积极贡献。二、具体工作（一）、提高能力，维护群众权益，构建和谐校园在党的作风建设的“八个坚持八个反对”中，明确提出了要走群众路线，也是我们党工作的法宝。工会工作作为党的工作的重要组成部分，具体的落脚点更是组织群众、动员群众、依靠群众，为构建和谐健康校园而努力。因此，我们将努力提高自己的工作能力，把党支部想的、行政抓的、职工盼的、工会能干的事作为工会的工作重点，更好地为群众服务，发挥好工会的桥梁和纽带作用。同时，我们要努力提高切实维护群众利益的工作能力。要大力强化工会的教代会制度，学校将建立健全向学校党支部汇报制度，与行政用其它职能部沟通的制度，积极推进校务公开民主管理工作的深化，发挥工会在推进职工民主参与、民主管理和民主监督中的积极作用，为学校发展多做贡献，在实现贡献过程中发展自己。（二）、深化校务公开，推进民主政治1、加强教代会代表培训工作。充分利用网络和各种学习资料，对学校教代会成员开展培训活动，使代表能不断提高参政议政平和与时俱进的思想理念，进一步推进学校的民主管理力度。在2016年度有关学校的评优考核、新的工资制度改革方案中，教代会代表要充分发挥主人翁精神，广泛搜集群众意见，提出合理化的建议，为学校的内涵发展献计献策，作出贡献。2、深入开展校务公开工作随着学校民主管理的深入，学校的校务公开工作要不断地深入、提高和加强。学校网页校务公开栏的内容要丰富化，更加透明化，内容上要进一步深化学校的政务公开，除学校重大事件和有关决定等在网上进行每月公开公示，让全体教工一起知晓并积极参与外，本学期始把每周的校务会议讨论内容也将进行公开。同时深化学校的财务公开，学校的财政经费的使用情况、校长书记的工资收入等都在学校网页上进行公开，提高经费管理和使用的透明度。继续发挥民主集中制，对校长的经费使用权实行民主限额，即在3000元以上的学校经费使用权一律由校务会议讨论决定，经通过后方投入使用。学校针对局工会有关校务公开项目的达标和评估要求，在本年度