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班主任个人工作总结范文(8篇)【导读】这篇文档“班主任个人工作总结范文(8篇)”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!班主任个人工作总结【第一篇】20xx年下学期的教育教学工作接近尾声,各班主任们忙着写学生评语、工作总结。回想这一个学期的班主任工作,我一直在积极思考如何做好班主任工作,使每一位学生都得到健康全面的发展。下面我就这个学期的班主任工作做个简要的总结:一、用良好的形象感染学生。班主任是学生的榜样,我们都知道“身教重于言教”。我时刻注意自身对学生的影响,处处以身作则,上班从不迟到早退。平时我十分注意自己的言行举止,要求学生做到的,自己先做到,而且做得更好。在我的带动下,班级面貌发生了很大的变化,同学们团结互助,形成了一个朝气蓬勃的班集体。二、良好行为习惯的培养。对任何人来说,从小培养良好的习惯非常重要,好习惯一生受益。我在注重培养学生道德品质的同时,还注重培养学生良好的行为习惯。引导他们从大处着眼,小处入手,从小事做起,做到“不以善小而不为,不以恶小而为之”。比如:每个学生都知道要讲文明、守礼貌的大道理,可具体做的时候却不尽人意。我就从自身做起,言传身教,并倡导同学们从小事做起,使用礼貌用语:请、谢谢、对不起、没关系。三、开展形式多样的活动。丰富多彩的活动,可以让学生快速成长,其根本目的是更有效地教育学生。而游戏、玩耍、活动是学生的天性。他们精力充沛,活泼天真,可塑性强,开展一些符合他们年龄特征的活动,花力不多却可以培养学生各方面的兴趣爱好、良好的行为习惯和道德品质,何乐而不为呢?我先后组织学生开展了“讲文明,懂礼貌”、“我爱我家----爱班级”等中队主题活动。活动都由学生自编、自导、自演,他们都为搞好一次活动而一齐忙碌。我们班的学生能积极参加学校组织的各项文体活动,班队活动就像是催化剂,让学生活泼向上,让他们充满活力与朝气,摆脱学习沉重的束缚,让他们享受快乐,享受蓝天阳光。四、人人成为班级小主人孩子是班级的一份子,他们的心灵就像一块块绿洲,需要阳光雨露,需要关怀与温暖,这样才能健康成长。班主任要善于发现现他们的长处,发扬他们的优点,使他们团结在集体的旗帜下,为一个共同的目标而努力!我还采用了奖励办法,在班级设置了“进取榜”,每个星期评一次,看谁的星星多。为全班同学,尤其是后进生创造了成功的机会,激发了他们积极向上的热情,也增强了他们的进取心。班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,形势和任务又在千变万化,作为一名班主任确实应在实践中更深入地探索总结行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水平不断跃上台阶。班主任个人工作总结【第二篇】班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作,不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。本人在20xx学年第一学期担任小学六年级的班主任工作。作为小学毕业班,本班学生特点是中上层生少下层生多,多数学生学习情绪不稳定、缺乏正确的是粉念,没有良好的养成习惯,部分学生个倔犟,有一定的逆心理,给本班的班务开展带来了不少麻烦。下面我就从班级管理方面来谈谈自己一学期的所得、所悟与所感。现将工作总结如下:一、营造氛围,促进优良班风的形成。1、抓好纪律教育一个班级能否正常的发展,纪律的好坏起着很的影响,因此一开始本人结合《小学生守则》、《小学生行为规范》和校规制订出适合本班实际的班级公约,使学生有规可循。为良好班风的形成奠下基础。2、开展班级活动,引导健康发展作为六年级的班主任,我不仅注重他们良好学习习惯的培养,指导他们主动地、富有个性地学习,而且从多方面着手,力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。在所举行的“一对一”互互助互学、“成功心理培养”“讲故事擂台赛”等一系列活动中,孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理,养成了读书读报的好习惯。3、鼓励竞争,共同进步没有竞争机制,集体便没有活力,个人便没有危机感,更没有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态,创造出一种充满活力的竞争局面,就必须鼓励竞争,用竞争激发学生高昂的斗志,发掘学生巨的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴,这个竞争伙伴也不是一成不变的,可以不断更替,当他们达到自己的目标后,又要重新选择一个有实力的竞争伙伴,所以他们在超越他人的基础上,不断地超越自我,这样形成一个良性循环的态势。“和时间赛跑,和成绩赛跑”的班训有效地培养了孩子们的竞争意识,及自我管理的能力,班上形成了你追我赶的学习氛围。二、以德育为主,重视养成教育。常规管理是德育的重点,只有常规管理跟上去了,才能更好地开展各项养成教育工作,而习惯的养成也利于常规的建立。1、勤于用自己的双手给学生做出示范。在学校,与学生接触最频繁的是班主任,学生受班主任的影响也。学生接受班主任的教育,不只听其言,还会观其行。班主任只有用行动做出榜样,使学生“耳濡目染”。开学初,学生随手扔纸片、将水果皮在厕所乱扔的不良习惯很普遍,我只湿身一一捡起,送到教室后面的“卫生角”。从此,教室地面开始逐渐清洁起来。学生工作面广量,要想取得好效果,班主任必须抓住每一个“用手说话”的机会。比如随手排一排桌椅;放学随手关上一扇窗;学生生病了递一杯热水……诸如此类的细节和动作,都能给学生以积极的心理暗示,成为学生仿效的榜样,进而产生“此时无声胜有声”的到效果。2、加强日常行为规范教育,强化行为规范的养成训练。本学期我组织学生认真学习了《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》,开展争创“行为规范标兵”的活动,要求每位同学言语文明、活泼向上、热爱劳动、讲究卫生、爱护公物、俭朴节约。这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的基本要求。这学期我们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比较的进步。3、建立严格的检查制度,让常规养成教育自觉化。养成教育就是通过各项活动,使同学们言行“规范化,自觉化”。建立严格的检查制4、加强学生文明礼貌教育,助学生建立和谐的人际关系。和谐的人际关系是健康生活、快乐学习的重要保证。我从文明礼貌教育入手,对学生进行教育,提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系。我结合班级实际,建立“班主任→班干部→学生”管理结构并形成检查制度,层层检查,逐级落实。分别检查学生每天的家作完成情况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面,第二天晨会课根据检查的馈结果进行教育。三、培养学生良好的习惯班主任在开学初的工作重点和中心任务,是整顿班级纪律,培养学生良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必须由班主任下决心,动真格,采取各种方法,并且要坚持下来。具体操作如下:(1)抓课前预备:俗话说,良好的开端是成功的一半,一节课的课前预备十分重要,预备铃一响,我就先到教室里去。好多学生,打了铃之后,象没有听到似的,在玩什么的还玩什么。保持清洁:教室的清洁往往做得很干净,就是保持得不够。学生们瞎甩,要号召他们不乱扔废弃物,带头捡班上的垃圾,久而久之,养成习惯。(4)实事求是地对学生提出他们力所能及,经过努力能够达得到要求:①保持班上的清洁卫生,爱惜班上的公共财产,维护班上的组织纪律。②上课用心听讲,认真完成作业,培养良好的学习习惯。③勤奋地学习,为今后的人生打下一个坚实的基础。④讲文明,守纪律,做个品学兼优的好学生。四、积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友,及时对后进生加强心理疏导,助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值,同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,及时赞扬他们,及时使他们品尝到成功的恢和喜悦。这个学年的班主任工作,我也积累了一些经验,这些经验是我将来管理班级的财富。当然,我深感班主任工作责任重,尚需不断地磨练提高。我希望能吸取到更多的班主任工作经验,把班主任工作做得更好。班主任个人工作总结【第三篇】一学期的工作接近了尾声,回顾一学期的工作,自己在领导的帮助和鼓励下,尽心尽力地工作,付出了辛苦,收获了快乐,也让自己在工作中更成熟了,为了今后更好地工作,现将本学期工作总结如下:一、思想情况本学期,在学校领导和党支部的关怀下,我以党员的标准更加严格要求自己,积极参加学校组织的政治业务学习,与此同时坚持自学政治业务理论,提高自己的政治理论和教育理论水平。在学习中我认识到党员要加强纪律修养,懂得如何做一名合格党员,当一名称职教师,认真完成了教育教学工作。结合工作实践,认真总结工作中的得与失,为自己的进步打下了坚实的基础。工作中尊敬领导,团结同事,关心学生,尽我所能营造一个良好的人际氛围,自己在快乐的气氛中工作着,身心愉悦。二、教学与班级管理这学期我将班级活动与教学紧密结合,不但形成特色,还提高了班级管理的效率。俗话说:火车跑得快,全靠车头带。一个班级能否不断进步,与班主任有直接的关系,而学生的情意志直接决定着班级管理的成效。为了将我的班级带好,我一边结合学生情况开展特色工作,如坚持晨跑,增强学生体制;班级备品实行承包责任制,班干部实行月轮换制,这些活动大大地激发了学生的主人翁意识,他们凭借自己的能力就把班级的事务管理得井井有条。我则腾出精力来全力组织学生参加学校的活动,促进班级的发展。本学期我根据学校工作部署重点开展了晨读午读活动,目的是增加学生的读书量,提高学生的阅读水平。基于这两点,我结合语文教学要提高学生的语文素养这一要求,重点培养学生的阅读和表达能力,在班中开展了声情并茂的朗读活动,要求学生借助语气,神情,动作表达对精彩语段的理解,不但促进了学生的朗读,还提高了学生的表现力,同时又帮助学生积累了好词好句好段,真是一举多得。学生的学习能力提高了,品质教育不能落后。结合诵读活动,我又开展了背诵《论语》活动,形式为引语+故事+总结语学生在背诵的过程中,受到了诚信,仁义,礼貌,意志等方面的教育,也达到了积累的目的。在积累中,我深深地感受到只要我们踏踏实实地工作,真心实意为学生着想,就一定会有收获的。这学期我坚持课内积累和课外积累并行。尤其是综合性学习叩响诗歌大门那一单元,只靠搞活动,学生学习语文如同空中楼阁,益处不大,所以我以积累为辅助手段,扎扎实实地开展语文教学。先后进行了故事分类积累,古诗文学知识积累,特色诗句积累和古诗文在生活中的应用,之后又在班中开展了古诗知识竞赛活动,学生在活动中丰富了知识,受益匪浅。在期末举行的语文知识竞赛中,我们班派去的四名选手不但都榜上有名,还包揽了一二等奖,真是一份耕耘一份收获呀。这次竞赛结果令全班学生欢欣鼓舞。他们士气大振,连期末复习也精神抖擞。学生就这样在活动中成长着,这真是润物无声啊。三、加强学习交流,提高自我本学期我校开展了精备一课骨干教师汇报课和个人评优课活动。在这些活动中,我既是参与者,又是学习者,它为我提供了学习的机会。本学期我坚持听课34节,学他人之长补己之短。除此之外每参加一项教学活动,我都精心备课,设计出具有自己特色的路子。每次设计自己的教学之前,我都看有关的资料,学习有关的理论,在学习过后,结合教材,根据学生特点设计出优秀的教案,保证高质量地完成教学任务。其中骨干教师汇报课受到了校领导和同行的好评,并以我的课为例展开教学沙龙研讨活动如何上好我的语文课,让我受到了莫大的鼓舞。之后我的个人评优课也获得了一等奖,让我在教学的路上增添了前进的动力。更难得的是这学期我参加了网上的国培学习,有机会向外面的名师学习,向老师请教,我的困顿少了,眼界开阔了,教学水平也得到了提高,真是受益匪浅。本学期学校还开展了教师说课,反思交流活动和如何更好地关注学生教学沙龙活动,在这些活动中我不断学习,不断成长,提高了自身素质。在与科任老师的合作中,我了解到了班中存在的问题,从科任老师那里学到了一些管理班级的好方法。使我的班级管理更上一层楼。结合家长会和家访活动,我进一步了解学生,在与家长的沟通交流中达成共识,更好地教育学生
本文标题:班主任个人工作总结范文(8篇)
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