小学英语教学工作总结范文（精选4篇）

小学英语教学工作总结范文（精选4篇）【导读】这篇文档“小学英语教学工作总结范文（精选4篇）”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！小学英语教师评职称个人工作总结【第一篇】小学英语教师职称评定个人工作总结转眼之间，光阴就这样匆匆逝去。回眸往昔，我在魏集镇魏集小学的英语教师工作岗位上，已经工作了整整七年，在这七年里我始终秉承着“在岗一分钟，尽职六十秒”的态度努力做好小学英语的岗位工作，并时刻严格要求自己，摆正自己的工作位置和态度。并在各级领导的关心和同志的支持帮助下，积极进取、勤奋学习，认真圆满地完成每一年的教学任务，履行好魏集镇魏集小学英语教师工作岗位职责，各方面表现优异，得到了领导和同事们一致肯定。现将我从教以来的工作学习情况进行以下几个方面的总结。一、思想上严于律己，不断提高自身修养我始终坚持正确的价值观、人生观、世界观，并用以指导自己在日常教学岗位上的学习、工作实践活动。虽然我只是一名小学英语教师，但我会时刻关注国际时事和中央最新的精神，不断的提高自己对故土家园、民族和文化的归属感、认同感和尊严感、荣誉感。并在教师的工作岗位上认真贯彻执行中央的路线、方针和政策，尽职尽责。通过思想政治、学术水平、教育教学能力等方面的不断提高，来塑造自己。使自己在教育行业不断成长，为社会培养出更多的优秀人才，打下坚实的基础。二、加强教育教学能力学习，不断提高工作效率参加工作以来，我一直担任小学英语学科教学和班主任工作，在1/4工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高业务能力。1、尊重学生是教学中以学生为主体的关键。在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。首先必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生的探索精神，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。2、明确学习目标以提高课堂实效性。小学英语教学最忌千篇1律，容易使学生厌烦。如果千篇1律地单词教学，课文阅读分析归纳总结，这样既费时又费力，学生学习完一堂课后也不知道自己这堂课进步了多少。四年级的学生，单词学习还不能完全放手让他们自己解决，但他们可以学习完单词之后，利用光盘、磁带、MP3进行阅读练习，模仿并纠正发音。然后学生依据方法自我解决。最主要的是要学生明白这节课要达到什么样的水平，解决哪些疑难问题。这节课才能高效。3、分层合作是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕思考，懒探索，依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，2/4根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。4、规范作业养成良好的学习习惯。学生学习新课和知识系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课标里的一个鲜明观点，而规范化的作也可以使学生的习惯得以形成。三、规范自己的言行，培养自己的综合素质我能严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。四、未来改进不足，努力前行随着新课程改革对教师业务能力的提高，“学讲计划”的大力推行，本人在教学之余，还利用课余时间自学教育教学理论知识并积极进行各类现代化技术培训，深层次的掌握课件制作，微课制作，课堂3/4实录方法。多次参见学校学区示范课、优质课竞赛，并取得优异的成绩，受到领导和教师的好评。当然，也存在一定的不足，例如：课堂形式单一，平时活动较少，语言不够生动，考试成绩不稳定等。随着教育的不断发展，新的问题不断的出现，有待解决。社会对教师的素质要求很高，在今后的教育教学工作中，我将严格要求我自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。以后的工作生涯，我会扬帆起航，努力前行，成长为一名优秀的人民教师。4/4小学英语职称答案【第二篇】2010年盐城市申报中高级技术资格人员业务能力考核小学英语参考答案及评分标准五、教材分析及教学设计（40分）1、写出本节课的教学目标，并简要说明理由。（10分）对教学目标表述准确、全面、清楚（7分）,理由（3分）。目标：（1）学生能够听、说、读、写下列词汇：ask,mean,must,shouldetc.（2）学生能够听、说、读下列词汇：park,cousin,public,sign,etc.（3）学生能理解、认读并初步运用句型：Whatdoesit/this/thatmean?Itmeansyoumuststayawayfromthebuilding.Itmeansyoushouldn’tmakenoisehere.（4）学生能够理解对话大意，大多数学生能够朗读对话。（5）学生能理解并用英语表达常见公共标志的含义。（6）营造真实的情境，使学生感受到语言学习的乐趣，从而对英语学习充满信心；借助对话的内容，对学生进行安全意识、文明行为的教育。注：目标描述基本达意即可。2、写出本节课的教学重点，并作简要分析。（10分）(申报小学高级做题)对教学重点表述准确、全面、清楚（5分）。重点：（1）词汇：ask,mean,must,should（2）句型：Whatdoesit/this/thatmean?Itmeansyoumuststayawayfromthebuilding.Itmeansyoushouldn’tmakenoisehere.（3）对话内容的理解。分析合理、准确（5分）写出本节课的教学难点，并作简要分析。（10分）(申报小中高做题)对教学难点表述准确、清楚（5分）。难点：1.三个常用公共标志的英语表达法；2.谈论公共标志的对话。分析合理、准确（5分）注：其它可接受的答案都应适当给分。3、请你为本节课设计教学流程，并说明设计思想。（20分）(申报小学高级做本题)过程设计科学合理，语言表述正确、精练（10分）设计思想体现因材施教，师生互动等新课程理念（10分）请你为本节课设计学生活动过程，并说明设计思想。（20分）(申报小中高做本题)学生活动过程易于操作，符合学情，语言表述正确、精练（10分）设计思想体现教育教学的一般规律，特别是学生认知规律，凸现学生的主体作用，培养学生的创新精神和实践能力等。（10分）注：可接受的答案都应适当给分。六、解题（40分）(一)单项选择（5分）1～5DBABD(二)完形填空（10分）1～5BACCD6～10ABBDB（三）语篇阅读（10）A:(申报小学高级做本题)1～5DCCADB:(申报小中高做本题)1.with/to2.most3.that4.stopped5.friends6.me7.time8.seems9.any10.ill/sick（四）写作(15分)(申报小学高级做本题)Everybodylikessmiling.Butwhydowesmile?Smilingmakesusattractive.Wearedrawntopeoplewhosmile.Smilingchangesourmood,asitcantrickthebodyintofeelingbetter.Smilingisinfectious.Whensomeoneissmilingtheylightenuptheroom,changethemoodsofothers,andmakethemhappier.Smilingrelievesstre.Ithelpstopreventusfromlookingtired.Smilingmakesuslookhealthier.Itcanbringusenergyandpleasure.Smilingmakesusseemsucceful.Smilingpeopleappearmoreconfident,andaremorelikelytobeapproached.Smilinghelpsusstaypositive.WhenwesmileourbodyissendingtherestofusameagethatLifeisGood!Sojusttrysmilingourwaythroughtheday.Stayawayfromdepreion,streandworrybysmiling.Smilewhenyoumeetothers.Smileintimeofdifficulty.Smilewhenyoufeelsad.Smilewhereveryouareandwheneveryoucan.(申报小中高做本题)①Opinions（5分）②Examples(5分)③Reasons（5分）注：可接受的合理的表述都应适当给分。七、命题（20分）1．（10分）出题（6分）可能出现的形式有：翻译句子/短文填空/回答问题/表格填空等。①题型符合要求，语言表述准确、简洁（2分）。②能较好地检查本课时相关知识的理解与应用能力（2分）。③联系生活实际，具有开放性、探究性（2分）。命题意图及答案（4分）（加深对对话的理解，巩固本课时所学的内容等。）2．典型试题分析（10分）(申报小学高级做本题)①试题选材（3分）：文章语言地道，图文并茂，具有一定的可读性和趣味性等。②命题依据（3分）：根据《英语课程标准》，考查学生简单获取信息的能力。③试题特点（4分）：命题规范，科学，具有一定的效度、信度和区分度，考查了基本阅读技能。(申报小学高级做本题)①试题选材（3分）：这是一道根据所给图和短文内容填空的练习，介绍某学校的主建筑。②命题依据（3分）：根据《英语课程标准》，考查学生简单获取信息的能力和语言的表达能力。③试题特点（4分）：命题规范，科学，具有一定的开放性和综合性。注：可接受的合理的表述都应适当给分。小学英语教学工作总结_英语教学工作总结【第三篇】小学英语教学工作总结范文_英语教学工作总结----WORD文档，下载后可编辑修改----小学英语教学工作总结1我把自我漫游外语天地所获得的心得体会总结为十条，供那些真心实意而不是装模作样想掌握外语的人参考。一、学习外语一天也不能中断。倘若确实没有时光，哪怕每一天挤出十分钟来也行。早晨是学习外语的大好时光。二、要是学厌了，不必过于勉强，但也不要扔下不学。这时能够变换一下学习方式。比如，能够把书放在一边去听听广播，或暂时搁下课本的练习去翻翻词典等。三、绝不要脱离上下文孤立地去死记硬背。四、就应随时随地记下并背熟那些平时用得最多的“句套子”。五、尽可能“心译”你接触到的东西，如一闪而过的广告和偶尔听到的话语等。这也是一种休息方式。六、仅有经过教师修改的东西才值得牢记。不要反复去看那些做了而未经别人修改的练习，看多了就会不自觉地连同错误一齐记在脑子里。假若你纯属自学而无旁人相助，那你就去记那些肯定是正确无误的东西。七、抄录和记忆句型、惯用语时要使用单数第一人称，如“Iamonlypullingyourleg”...八、外语好比碉堡，务必同时从四面八方向它围攻：读报纸，听广播，看原版电影，听外语讲演，攻读课本，和外国友人通信、往来、交谈等。九、要敢于说话，不要怕出错误，但要请别人纠正错误。尤其重要的是，当别人确实开始帮你纠正错误时，不要难为情，也不要泄气。十、要坚信你必须能到达目的，要坚信自我有坚强不屈的毅力和语言方面非凡才能。假若你不再相信存在这种才能(这样想也并不错!)，那么你就想，掌握外语这种小玩艺儿，你还是足够聪明的。假若所学的材料难啃而使你气馁，那么你就骂课本和词典吧(骂得对!事实上并不存在