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手工课教学计划【通用4篇】【导读】这篇文档“手工课教学计划【通用4篇】”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!手工课教学方案【第一篇】西湖学校手工课教学方案一、教学目的手工制作是一种培养创造意识,设计思维,首脑协调能力的活动。也是幼儿教师必会的手段技能:用于布置环境,用于装饰校园等等。因此,做为手工课教师必须引导学生,熟练灵活的掌握这一技能。二、教学内容手工课主要实践课利用多种材料制作手工,运用各种材料塑造不同形态的形象。手工教学与美术课程有密切的联系。教学方法有很多相似之处,但手工教学有其特殊性。在实际教学中,会出现各种各样的问题。下面是我这几年的教学实践,就手工课教学中制定以下方案。三、具体措施培养:手工制作、兴趣、思维、创造性。一、培养兴趣,激发学习动机学习动机是直接推动学生进行学习的内部动力,它能够引起和维持学生的学习活动,并使学习活动指向一定的目标。幼师专业的学生,一般是中考失利的学生他们对学习没有多大的兴趣,或是听从家里的安排,就读幼师是为了比较容易就业。学生本人对幼教缺乏兴趣,不清楚何去何从,过一天算一天。针对这样的情况。我是让学生好好认识自己选择的专业了解手工课要学习什么,购买哪些材料,从内心上喜欢这一门课程,激发学习热情。采用以下方法:1、多了解,沟通。看谁的画画比较好,可以第一周先不上手工,而是先从画画开始。让她们首先肯定自己,对自己有信心。或者播放一些幼儿园的环境视频给学生看,让她们感受幼儿园的温馨,朝气,浪漫,欣赏幼儿园后的装饰品和教学现场。2、作品、示范展在作展示是学生全面了解学手工技艺的重要渠道,也是激发学生学习兴趣的良好途径。将任课老师和往届学生制作的精美作品展示在学生面前,让学生看到就是一种工艺,可以从不同角度,用各种方法进行创作,制作出不同艺型的作品来,看到经过一个阶段的学习,就可以达到这样的成绩,在他们发出异口同声的赞叹的同时知道有一个经过努力自己也可以达到的目标,同时向往和自信就会产生。二、让学生自主学习中专幼师的学生动手操作能力不强,一切从零开始;对中专的学习特点和规律也缺乏了解,因此提高学习效率,培养专业技能是关键。同时,要认识到幼师专业手工教学的任务不是培养艺术大师而只培养能够胜任幼教一线工作的优质劳动者和中级实用性人才。因此在提高学生的审美能力的同时,更重要的只体现就业导向,将课程学习与幼儿园的实践联系起来,让学生运用创造力,想象力和实践技能创造出各种手工艺术作品。为幼儿园环境布置打下扎实的基础,在课程实施过程中要离不开学生的自主学习,如下:1、按照教学课程,教学大纲要求:学生必备的原则,在教学内容上先易后难的特点,这是增添不用教学内容,让学生适应学。2、按照幼师培养目标和专业要求,使学生在短实间内;较好掌握造型,结构,比例,色彩方面的知识要点和规律,同时参加以下教材《手工大王儿童折剪》吉林出版社郭金洲主编《手工大王儿童折纸》吉林出版社郭金洲主编《手工基础教程刻纸》复旦大学出版社沈建洲主编《废旧物制作作编》社会科学出版社《创意布艺DTY》几分钟教学网《手工》中等师范教材3、教学目标确定后,把握好尺度,贴近学生和岗位需求实际,幼师手工教学应提高学生对幼儿手工的认识,学习和巩固;是学生理论与实践相结合,学与做,做与教相结合。4、在学习中,进行分组协作,让学生学会合作和无相学习,共同进步,体验合作的成功与快乐。5、教学手段和方法的运用上,丰富多彩,只模仿后创新的理念。四、让学生学会运用学的目的,是用把学用有机会结合起来进行教学,能充分满足学生的表现欲望,增加教学的兴奋点和学生的求知欲望,有机地调动学生学习的积极性。1、结合学生学习,生活实际设计一些任务,如为较定,为自己宿舍或房间设制一幅画,为同学,老师,家人设计一件礼品。2、开展手工竞赛,比一比,谁的作品有创新,激发学生竞争赛意识学生运用技能解决问题的能力。手工课教学计划【第二篇】手工课教学计划一、学情分析:儿童手工活动与绘画活动一样,都是审美创新活动。只是手工表现美的形式不一样,手工活动是儿童直接用双手操作简单的工具材料,表现自己的审美感受。任何人在欣赏一件事物时,如果情绪不一样,那么欣赏的效果肯定也是不一样的。现在这里是提到的儿童的审美,对于儿童来说,积极的情绪就是关键。在组织活动时就应该注重儿童的积极情绪培养,注意活动中孩子是否主动,是否愉快的操作,这对于孩子的情感活动的发展是很有帮助的。手工活动的情感目标就包括儿童对事物的感受和理解,以及追求美,欣赏美和表现美的渴望等。无论是什么活动,课前的准备都是必不可少的。对于手工活动,课前的准备更是重要环节,也是活动开展的基础与保证。二、学习内容及目标:1.首先,作为教师的我们,就应该引进新的观点及理念。在这一点上,我们应该做的第一方面就是给活动题目加上新的色彩,选材就要新颖。如果题目改得富有童趣,能够吸引孩子的目光,这样就能很好的激发他们的兴趣。2.传统的手工教学,都是教师示范讲解,不厌其烦的将书本上的知识“喂”给孩子,忽略了孩子自己的“理解”与“创造”,让其缺乏主观能动性。所以,新的社会,新的纲要,新的生命都需要我们将活动游戏化,让孩子感受学就是玩,玩就是学的乐趣。3.教师应该注重让孩子学会学习,而不是让孩子学会知识,“教是为了不教”这就是告诉我们应该把课堂还给孩子,一切让孩子支配,教师只是一位在孩子需要帮助时给予鼓励,给予适当帮助的客人。三、教学的重点、难点:重点:在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点:是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要,循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能,直接参与并亲身经历各种社会实践活动,鼓励学生寻找各种材料,表达自己丰富多彩的想象。四、教学对策:1.多了解学生的学习情况,认真钻研教材,进一步领会新课标精神,制定切实可行的教学计划。2.充分的调动学生互相学习的积极性,可以点带面的学习,让他们在愉快的氛围中账务所学知识。3.尽量让学生多观察,大胆尝试,及时鼓励4.教师加强自身学习和美术教学基本功的训练,努力提高美术教学水平。五、活动地点手工教室六、内容安排第一周纸杯花第二周纸杯花第三周纸蝴蝶第四周彩蛋第五周纸盘涂鸦第六周纸盘涂鸦第七周瓶子彩绘第八周瓶子彩绘第九周泡沫花束第十周第十一周第十二周第十三周画脸谱画脸谱画脸谱画脸谱手工兴趣小组成员名单:刘瑞琦、于蕊娇、潘心愉、杜文慧、刘凯豫、刘润菲、王鑫蕾、王宏帅、王雨晴、师清廉、马璐瑶、李瑞杰、王佳慧、姜映雪、李晓蕊。周子莹、张雨佳手工课教学计划【第三篇】手工课教学计划鹤盛镇西源小学张婷婷2017.9.6一、学情分析:儿童手工活动与绘画活动一样,都是审美创新活动。只是手工表现美的形式不一样,手工活动是儿童直接用双手操作简单的工具材料,表现自己的审美感受。任何人在欣赏一件事物时,如果情绪不一样,那么欣赏的效果肯定也是不一样的。现在这里是提到的儿童的审美,对于儿童来说,积极的情绪就是关键。在组织活动时就应该注重儿童的积极情绪培养,注意活动中孩子是否主动,是否愉快的操作,这对于孩子的情感活动的发展是很有帮助的。手工活动的情感目标就包括儿童对事物的感受和理解,以及追求美,欣赏美和表现美的渴望等。无论是什么活动,课前的准备都是必不可少的。对于手工活动,课前的准备更是重要环节,也是活动开展的基础与保证。二、学习内容及目标:1.首先,作为教师的我们,就应该引进新的观点及理念。在这一点上,我们应该做的第一方面就是给活动题目加上新的色彩,选材就要新颖。如果题目改得富有童趣,能够吸引孩子的目光,这样就能很好的激发他们的兴趣。2.传统的手工教学,都是教师示范讲解,不厌其烦的将书本上的知识“喂”给孩子,忽略了孩子自己的“理解”与“创造”,让其缺乏主观能动性。所以,新的社会,新的纲要,新的生命都需要我们将活动游戏化,让孩子感受学就是玩,玩就是学的乐趣。3.教师应该注重让孩子学会学习,而不是让孩子学会知识,“教是为了不教”这就是告诉我们应该把课堂还给孩子,一切让孩子支配,教师只是一位在孩子需要帮助时给予鼓励,给予适当帮助的客人。三、教学的重点、难点:重点:在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点:是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要,循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能,直接参与并亲身经历各种社会实践活动,鼓励学生寻找各种材料,表达自己丰富多彩的想象。四、教学对策:1.多了解学生的学习情况,认真钻研教材,进一步领会新课标精神,制定切实可行的教学计划。2.充分的调动学生互相学习的积极性,可以点带面的学习,让他们在愉快的氛围中账务所学知识。3.尽量让学生多观察,大胆尝试,及时鼓励4.教师加强自身学习和美术教学基本功的训练,努力提高美术教学水平。五、活动地点手工教室六、内容安排第一周纸杯花第二周纸杯花第三周纸蝴蝶第四周剪窗花第五周折纸船第六周纸盘涂鸦第七周瓶子彩绘第八周瓶子彩绘第九周泡沫花束第十周折纸飞机第十一周折纸飞机第十二周折千纸鹤第十三周折花朵手工课教学计划【第四篇】一、教学目标:1、引导学生初步认识和表现生活周围的美好事物,感受祖国的可爱和生活的幸福。2、通过有趣的手工制作活动,培养学生学习手工制作的兴趣和良好的学习习惯、劳动习惯,体验劳动的快乐。3、帮助学生认识几种手工制作的材料及常用工具;了解简单的工艺制作方法。4、引导学生制作简单的一些作品。二、重点教会学生会看制作的方法,知道一些符号所表示的意思,正确进行手工劳作,培养学生对手工的兴趣,灵活使用工具进行制作。三、难点加强学生的动手能力的锻炼,培养他们不怕困难独立完成制作的信心和毅力。四、教学措施1、加强学生的思想教育,端正学习态度,明确学习目的,培养良好的习惯。2、课前教师准备好手工的成品,使学生在劳作前有一个清晰的制作模式。3、积极钻研教材,认真备好课,充分做好课前准备五、手工第一周中国民间剪纸艺术欣赏1第二周能沿着图进行简单的剪纸第三周剪纸:灯笼第四周剪纸:蝴蝶第五周中国民间剪纸艺术欣赏2第六周能沿着图进行较复杂的剪纸第七周剪纸:四联花第八周剪纸:自由设计第九周废旧材料作品欣赏第十周废旧材料再利用:制作花瓶第十一周剪纸:梅花第十二周艺术吸管作品欣赏第十三周艺术吸管:天堂鸟第十四周趣味折纸:纸条玩偶第十五周欣赏时尚串珠作品第十六周能进行简单的串珠第十七周丝网花:水仙花简单时尚串珠制作第十八周自由创意一幅拼贴画
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