幼儿园大班美术教案及反思【参考4篇】

好文档，供参考1/10幼儿园大班美术教案及反思【参考4篇】【题记】这篇精编的文档“幼儿园大班美术教案及反思【参考4篇】”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享，供您学习参考使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就下载分享吧！幼儿园大班美术教案及反思【第一篇】设计意图楼房是小朋友天天都能看到的“美术源于生活，为生活服务”，构建生活化的美术教学，是我们在现代教育思想指导下的一种理想追求，是当前深化美术教学改革的必然要求。它与健康活动、社会活动、科学活动、语文活动共同构成“五指活动”，互相连接成一个整体。绘画是幼儿表达行为的第二种语言。为此设计了本次活动《我设计的楼房》从而提高他们的绘画能力。陶冶幼儿情感，促进幼儿认知、智力及创造性能力的发展都具有良好的作用。活动目标：1、了解城市中楼房的外形特征、结构、种类。2、感受城市中高楼的形态，喜爱我们生活的城市。3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿好文档，供参考2/10的审美情趣及创新意识。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5、培养幼儿的欣赏能力。活动准备：儿童经验基础知道楼房的多种形态。环境准备各种楼房的图片、作画材料。教学难点重点：能用绘画形式对高楼的形态进行表现。活动过程：一、美丽的楼房1、欣赏美丽的楼房。今天老师带来了一些楼房的图片，老师觉得这些楼房很漂亮，你想看看嘛2、观察图片，了解楼房的不同构造。这幢楼房是怎么样的？二、畅言美丽的楼房1、寻找自己觉得美丽的楼房。你觉得哪幢楼房最漂亮？为什么？2、楼房的美丽所在。好文档，供参考3/10三、我设计美丽的楼房1、引导幼儿设计自己心中美丽的楼房。你想设计一幢怎样美丽的楼房？怎么设计呢？2、增添楼房周围的环境设施。你觉得楼房周围还可以有什么？活动反思：幼儿美术教育活动设计的常用方法；突破学科本位，建立美术、音乐、文学问的彼此联系，进行综合实践活动。美术教学的目的不是单纯为了美术技能技巧的提高，而更多的是幼儿对美好事物的感受、理解、体验，从而激发幼儿对美的创造。根据活动内容，借助多媒体教学手段，通过启发和诱导，充分发挥每个幼儿的主体性和创造性，重视对幼儿个性和创造精神的培养；并使幼儿通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识。在美术学习方法中采用了“示范讲解法”，这是美术活动中最常见的教学手段，帮助幼儿掌握正确的表现方法。引导和鼓励幼儿用自己认为有美感的'形式，创造性的表达、表现对事物的观察和感悟，注重幼儿审美与创造力的发展。幼儿园大班美术教案及反思【第二篇】活动设计背景：好文档，供参考4/10为了激发幼儿对大自然的兴趣，使他们更加了解小蝌蚪的特征，让幼儿先观察蝌蚪，再进行点化小蝌蚪。通过这一实践活动，使他们从小热爱大自然，热爱小动物，喜爱美术。培养和提高幼儿的观察和实践能力。活动目标：1、了解小蝌蚪的外形特征。2、学习用手指点画的方法进行绘画。3、培养幼儿良好的美术常规。教学重点、难点：重点：掌握手指点画的方法。难点：有创意的安排画面。活动准备：1、一盆小蝌蚪、示范画。2、各种颜色的颜料、盘子、白纸。活动过程：1、认识小蝌蚪：出示小蝌蚪，引导幼儿观察小蝌蚪，说一说小蝌蚪的外形特征。2、游戏：组织幼儿模仿小蝌蚪在水里游来游去。3、手指点画小蝌蚪：（1）出示示范画，引导幼儿观察画面上有什么，它们在干什么？（2）老师示范点画方法：先用手指蘸一些黑色颜好文档，供参考5/10料，在白纸上点一个圆就是小蝌蚪的身体，再蘸一些黑色颜料添画小蝌蚪的尾巴，示范添画各种不同形态的尾巴并使画出的小蝌蚪向不同的方向游，最后示范添画水草。（3）幼儿尝试用手指点画小蝌蚪，老师巡回指导，提醒幼儿颜料不要蘸的太多，小心弄脏衣服、画纸或桌面，同时鼓励幼儿添画水草、小鱼等。4、绘画结束：组织幼儿课后整理，养成幼儿良好的美术常规。5、分享评价：组织幼儿展示绘画作品，交流欣赏。教学反思：1、这节美工课，我在备课过程中，自己经过深思熟虑，依照《纲要》中的有关教学理论，深入了解了幼儿的认知能力，我感觉到这节课切合幼儿实际，能通过教师的引导，会大大激发幼儿的兴趣。2、在活动过程中，幼儿容易理解，留给幼儿适当的空间。让幼儿通过观察，模仿做游戏，动手点画《小蝌蚪》以及展示幼儿绘画作品。小朋友学会了用手点画《小蝌蚪》，小朋友尝到了成功的喜悦，了解了小蝌蚪的外形特征，培养了幼儿良好的美术常规。（1）幼儿这节课的兴趣浓厚，积极的用手指点画《小蝌蚪》，小朋友在能力、知识、技能等方面均得到好文档，供参考6/10自主发展；（2）自己初步了解了幼儿的经验水平、学习特点和个性特征，基本能把握教育内容核心，促进幼儿最大限度的发展；（3）师幼互动良好。教师能以幼儿的需要调整教学。如：示范添画小蝌蚪不同形态的尾巴，从而使小蝌蚪向不同方向游。3．本节美工课，活动效果良好，目的明确，重点突出。今后自己要不断充电，不断更新知识。4、当节听课的老师对这节课评价很好，但自己深深地感觉到学无止境，今后一定要进一步努力。（一天又一天，小蝌蚪慢慢长大，先长出后腿，再长出前腿，最后变成小青蛙，到庄稼地里吃害虫）大班美术活动教案与反思【第三篇】活动目标1、选择材料，用不同的色彩表现《西游记》人物的面部特征。2、学习制作面具。活动准备彩笔、剪刀、双面胶、松紧带、白纸等；《西游记》中的图片；录音机。好文档，供参考7/10活动过程1、谈话激趣小朋友们，你们喜欢制作面具吗？这节活动课我们就来学习制作面具。我们大家都非常喜欢看《西游记》，在《西游记》里面谁最的本领大？（孙悟空、猪八戒、沙僧等）出示《西游记》中的图片，观察人物的基本特征，确定要制作的人物面具。2、认识制作面具所需要的材料，讲解制作方法：3、教师指导幼儿制作自己所喜欢的面具。（1）在制作面具的过程中，注意安全。（2）自主地选择自己喜欢的材料来装饰面具。（3）小朋友互相讲讲自己做的是什么面具，怎样做成的。4、幼儿互相观看制作的面具，音乐的伴奏下，戴上面具进行表演活动。课后反思本节课学习，幼儿知道了怎样制作面具，增强了幼儿对制作面具的兴趣，提高了动手操作技能。幼儿园大班美术教案及反思【第四篇】活动目标：好文档，供参考8/101、能用颜色绘画各种图案对大纸箱进行装饰。2、体验在大纸箱上玩颜色的乐趣。3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。活动重难点：有色彩绘制图案对纸箱进行装饰活动准备：经验准备幼儿已过色彩装饰活动。材料准备大纸箱、报纸、浆糊、大刷子、颜料、画笔等。活动流程：谈话引题→学习装饰过程→设计并进行装饰→欣赏并点评活动过程：一、谈话引题1、今天，我们班来了很多客人，它们想请小朋友帮忙想个办法，让它们变漂亮。2、怎么让这些大纸箱穿上漂亮的花衣服呢？二、学习装饰过程好文档，供参考9/101、先要给大纸箱穿上报纸的贴身衣服，防止它们着凉。2、加水将浆糊稀释，用大刷子在纸箱上刷上大量的稀释浆糊，再将报纸贴在纸箱表面。3、小心将大纸箱的贴身衣服晾干。三、设计并进行装饰。1、请你为大纸箱设计一件漂亮的花衣服。2、要求，先在纸箱上画一个图案，然后围绕图案进行装饰。3、教师指导：中心图案要明显，引导幼儿运用各种线条，色块装饰图案周围。四、欣赏并点评1、说说你认为哪个大纸箱的衣服最漂亮。2、从哪些方面认为它这件衣服漂亮。活动反思：活动中成功之处是：选材挺适合大班的幼儿，纸箱是一种常见的废旧物品，它的安全，让幼儿有很多空间去研究、探索它的玩法。幼儿对活动很感兴趣。整个环节比较清晰，目标基本达到。不足之处是：当幼儿自主探索纸箱的玩法的时候，对部分幼儿的关注不够，未能及时有效的与孩子进行很好的互动，教师的参与性不够，一些幼儿想出的玩法，我未能及时发现并给予肯定及鼓好文档，供参考10/10励。