您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 幼儿教育 > 中班科学《吹泡泡》教案4篇
参考资料,少熬夜!中班科学《吹泡泡》教案4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“中班科学《吹泡泡》教案4篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!小班吹泡泡教案1设计思路:幼儿在平时的美术活动中习惯用水彩笔和油画棒,对于一些特殊的绘画方式不能很好的运用,通过本次活动,幼儿不仅学习了一种新的绘画方式,并和教师一同进行了教室环境布置,使每位幼儿都有班级小主人的意识。活动目标:1、喜欢参加美术活动。2、能大胆选择色彩印画,表现大大小小的圆圈泡泡。3、体验鱼儿孤独和快乐的情绪。活动准备:1、一幅大的海洋背景图。2、每位幼儿热带鱼(胸饰)、4个大小不一的瓶盖,抹布。3、已调好红、黄、绿、紫四种颜色水粉。活动过程:1、《鱼儿好朋友》――幼儿跟随《鱼儿好朋友》的音乐做小鱼游的动作进教室。――幼儿依次在一幅大的海洋背景图面前坐下。――我们班上来了一位小客人,出示一条鱼的图片。――教师跟着音乐讲故事:“我是一条孤单的鱼,在大海里孤单的游来游去,没有朋友。唉!――提问:鱼儿怎么了?(它孤单,没有朋友)――你们愿意帮助我吗?愿意和我做朋友吗?(愿意)――幼儿将身上的鱼儿拿下贴在海洋图上与小鱼做朋友。(设计意图:给幼儿创造良好的环境氛围,让幼儿溶入到环境中,体验鱼儿孤独的情绪。)2、引出课题――我现在有这么多朋友,我好开心,想吐泡泡,你们和我一起吐泡泡吧。提问:你们知道泡泡是什么形状的吗?――我在水里为什么要吐泡泡。――我们怎样吐泡泡?(水彩笔画,用纸贴等)参考资料,少熬夜!――今天我没有带这些东西,但我带了其他两样东西,出示水粉和瓶盖。――请幼儿观察瓶盖的形状。请幼儿想办法画泡泡。(设计意图:引出课题,激发幼儿动手操作的兴趣,体验鱼儿快乐的心情,)3、教师示范、幼儿操作。――教师示范用瓶盖印画。提示幼儿在印的过程中注意每次只能蘸一种颜色,不需要时用抹布擦去。――鼓励幼儿尝试选用大大小小的圆形材料印泡泡,幼儿随着音乐自由地选择瓶盖与颜料印泡泡,(设计意图:幼儿通过教师的示范和自己动手操作学习新的绘画方式)4相互欣赏幼儿作品。――请个别幼儿到前面说说自己印的泡泡,说说自己的泡泡是什么颜色的。(设计意图:评价幼儿作品,给予肯定,提高幼儿的积极性)5结束部分――幼儿和教师跟着《鱼儿好朋友》的音乐游出教室。(设计意图:头尾呼应,结束活动)大班音乐活动教案《吹泡泡》2活动目标:1、在探索吹泡泡工具的过程中,体验发现的乐趣。2、尝试用不同的工具吹泡泡,了解只要有孔、有缝隙的物品都能吹出泡泡的规律。3、尝试运用绘画记录的方式表达、交流探索的过程和结果。经验准备:有吹泡泡的简单经验,喜欢进行探究活动。物质准备:泡泡液、吸管、盘子、毛巾;一些日常用品:玩具、剪刀等,树叶若干;记录表等。活动重点:能用不同工具吹泡泡,在探索中发现只要有孔、有缝隙的物品都能吹出泡泡的规律。活动难点:探索不同工具吹泡泡的方法,并能用绘画记录的方式进行记录。活动过程:一、引入环节(一)以谈话形式引入主题。(二)引导幼儿进行猜想参考资料,少熬夜!生活中有哪些东西能吹出泡泡呢?二、操作环节(一)出示记录表,引导幼儿操作。1、教师出示实验物品,引导幼儿进行猜想。2、出示记录表,引导幼儿将猜想画下来。(二)提供泡泡水,幼儿进行探索尝试,并进行记录。(三)根据记录表交流实验结果。(四)幼儿再次进行操作。三、总结环节(一)原来不管我们是什么形状的东西吹出来的泡泡都是圆的。(二)只要有孔,有缝隙的物品都能吹出泡泡来。大班科学教案:《吹泡泡》3活动目标:I、知识目标:运用各种感官感知泡泡的特性,了解不同形状的工具吹出的泡泡都2、能力目标:初步尝试运用绘画记录的方式表达、交流探索的过程和结果。3、情感目标:在探究活动过程中体验发现的乐趣。活动准备:1、各种形状的吹泡泡工具:圆形(每人一个)三角形、长方形、半圆形。.。.。(每组若干)2、水彩笔、记录纸若干。生活中常见吹泡泡工具若干。3、黑板、泡泡水、抹布、活动过程:一、实物导入出示吹泡泡工具,激发幼儿吹泡泡的兴趣。二、创设自由探索空间感知体验“泡泡的特性1、在“玩”中体验泡泡的特性。让幼儿利用教师准备的吹泡泡工具(圆形工具)边玩边探索:“吹泡泡的时候,你们发现了什么?2、请幼儿互相交流探索结果。(泡泡是圆形的、易破、会飞、对着太阳是五颜六色的、有大有小、掉在地。上有时是半圆的、吹泡泡的工具是圆形的等等)3、引导幼儿发现吹泡泡的工具的形状及泡泡的形状(都是圆形)为问题的提出三、大胆猜测,讨论预想结果。1、问题提出:“圆形的工具吹出圆形的泡泡,那三角形的工具会吹出怎样的泡泡呢?2、幼儿讨论并将想象的结果用图画的方式记录下来。参考资料,少熬夜!四、幼儿试验、观测并记录。1、幼儿选择不同形状的吹泡泡工具,在玩中验证不同形状的工具吹出的泡泡的形状。2、并在想象结果的旁边记录验证结果。五、表达交流探索结果1、幼儿相互交流探究的过程和结果。(小组)“你用的什么形状的工具?吹出的泡泡是什么形状的?”2、幼儿同交流、表现、分享探究的过程和结果。“用的是什么形状的工具,想象吹的泡泡是什么形状的,结果吹的泡泡又是什么形状的?3、提问:你发现了什么秘密?幼儿回答提问总结得出:吹泡泡的工具形状不同,结果吹出的泡泡都是圆形的。六、活动延伸:(与生活相结合,将幼儿探究兴趣推向深入。)出示生活中熟悉的物品,引发幼儿思考:“这些东西又能吹出什么形状的泡泡呢?七、游戏“吹泡泡”以游戏的形式结束幼儿园中班教案《吹泡泡》4活动目标:1、欣赏诗歌,感受体验诗歌的意境美。初步感知事物间的对应关系。2、能用轻柔、优美的声音来朗诵诗歌。3、指导幼儿寻找、观察泡泡,并模仿诗歌的句式,进行仿编。4、参与阅读与讨论,体验故事的奇特与幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,进一步激发阅读图书的兴趣。5、通过倾听教师对图书书面语言的朗读,提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。活动准备:1、多媒体课件。2、小蝌蚪、花朵、白云、树叶等图片若干及桃子图片一张,与幼儿人数相等。活动过程:一、课题引入教师和幼儿一起随音乐自由唱唱跳跳进活动室,体验快乐情绪。(吹泡泡的歌曲)1、今天,老师和小朋友一起玩吹泡泡的游戏,你们准备好了吗?让我们跟着音乐出发吧!2、这些泡泡真漂亮,是谁吹的呀?老师吹的泡泡参考资料,少熬夜!是什么样的?(圆的。大的,小的,五颜六色)这么多漂亮的泡泡和我们小朋友一起玩,你们高兴不高兴?(高兴)3、今天,泡泡王国呀,也来了许多泡泡,但是这些泡泡和老师刚才吹的泡泡不一样,我们一起看看是哪些泡泡好不好?二、多媒体课件,学习诗歌(一)出示图像引导语:你看到了什么?请你用好听的话来说一说。(引导幼儿观察图片)1、鸡蛋教师提问:(1)这是什么泡泡?(鸡蛋泡泡)鸡蛋泡泡到我们班做客,我们拍手欢迎它。这么漂亮的鸡蛋泡泡会是谁吹的呢?为什么?谁能用完整的话说说?2、苹果教师提问:(1)这是什么泡泡?(2)苹果又是谁吹的泡泡?(3)为什么说苹果是果树吹的泡泡?谁能用完整的话说说?3、星星。老师提问:a.这是什么泡泡?(星星泡泡)这么漂亮的星星泡泡是谁吹的呀?(我们一起猜猜看)b.出示月亮,小朋友说的真棒,这么漂亮的星星泡泡是月亮吹的。谁能用完整的话说说?(星星是月亮吹的泡泡),幼儿跟读。c.为什么说星星是月亮吹的泡泡?(因为月亮和星星总是在夜晚一起出现,而月亮比星星大,就好像是星星的妈妈,所以说星星是月亮吹的泡泡)4、雨点。a.这是什么泡泡?(雨点泡泡)b.可是雨点泡泡不知道他是谁吹的泡泡,小朋友帮他想想?(乌云)谁能用完整的话说说?5、根据图像,师生共同念上面四句。a.现在我们把什么是什么吹的泡泡连起来讲一讲。教师接上最后一句:我吹的泡泡是一首首歌谣,一串串欢笑。b.老师提问:我吹的泡泡是什么?为什么我吹的泡泡是一首首歌谣,一串串欢笑?(因为我吹泡泡时的心情和唱歌、欢笑时的心情一样,都很开心,所以)6、集体念诗歌两遍。(1)教师:哇!这么多可爱的泡泡连起来就成了一首好听的诗歌,师范读。(配乐)(2)这么好听的诗歌,我们给起个名字吧!(题目叫《吹泡泡》)参考资料,少熬夜!(3)这首诗歌真美,我们用什么样的声音来读呢?(用美美的声音,要读得轻轻的,要用温柔的声音来念。)我们一起来朗读这首诗歌吧!(可跟着背景音乐边朗诵诗歌边表演)三、启发幼儿仿编诗歌引导语:你发现我们的身边什么也会吹泡泡,它吹出的泡泡又是什么?1、现在请你们到后面去找一找,找到之后轻轻的坐回自己的位置。(幼儿自由选择泡泡,如:蝌蚪、海浪等)请小朋友动脑筋想一想,说说你找到的是什么泡泡,会是谁吹的泡泡?还可以和你的好朋友讨论讨论。2、依次请三名幼儿示范仿编。并把幼儿的图片贴到黑板上。我发现树叶是大树吹出的泡泡。我发现小蝌蚪是青蛙妈妈吹得泡泡。我发现花朵是土地吹的泡泡;我发现白云是蓝天吹的泡泡我发现西瓜是藤儿吹出的泡泡。我发现汽球是小朋友吹出的泡泡。露珠是小草吹的泡泡葡萄是滕儿吹的泡藤儿还会吹出哪些泡泡?(西瓜、南瓜、冬瓜、葫芦)(在幼儿选择的两个事物中必须有一样是圆圆的,这样才更加贴切,更符合诗歌的意境。)3、全体幼儿进行仿编。每三个一组把编出来的诗歌念给客人老师听。四、到户外继续找泡泡小朋友你们真棒,又编出了那么好听的诗歌。除了这些在我们生活中还有哪些泡泡呢?请小朋友和老师一起到外面去找一找,也把它编成好听的诗歌好吗?幼儿听音乐走出活动室。附:诗歌《吹泡泡》鸡蛋是母鸡吹的泡泡,苹果是果树吹的泡泡。星星是月亮吹的泡泡,雨点是乌云吹的泡泡。教学反思:通过本次活动,让幼儿更加体验到泡泡不但好玩,而且泡泡更有着更多的本领,幼儿能开心快乐地在游戏中得到了享受与进一步的学习。培养了幼儿的良好倾听的习惯,在师幼的互动中得到了和谐自主的发展。
本文标题:中班科学《吹泡泡》教案4篇
链接地址:https://www.777doc.com/doc-10154692 .html