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电子教学心得体会范文【通用4篇】【导读】这篇文档“电子教学心得体会范文【通用4篇】”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!电子测量技术教学反思【第一篇】《测量误差的基本概念》教学反思6月21日,我参加院里举行的学校青年教师教学竞赛的选拔,教学内容是《测量误差的基本概念》。该节的内容选自电子测量技术基础的第二章的内容,这本书主要围绕时域、频域和数据域三部分进行学习,通过了解它们的测量原理,分析误差产生的原因和其规律,寻求减小或消除测量误差的方法,识别出测量结果中存在的各种性质的误差,学会数据处理的方法,使测量结果接近真值。该节对学生的要求:1)掌握测量误差的定义和误差的来源;2)掌握绝对误差和相对误差的定义和几种表示方法并且能计算相对误差和绝对误差。主要实施了以下教学措施,归纳起来就是五个注重,一个反思:1.注重基础,知识深化。基础是起跑线,要想跑好全程,必须做好起跑线的开头工作。先讲清楚概念,为后面的学习打下基础。2.注重学生差异,力求全面提高。注重了好学生、中等学生和基础较差学生搭配提问,以检查这节课的教学效果。3.注重引导与归纳。在上新课之前,先回顾上一节课的内容,引出本节的内容,让学生知道本节课要学习的主要内容,并且清楚那些知识为重点,那些内容为难点。学习完本节之后一定要留几分钟与学生一起进行总结.4.注重实践——理论——实践的科学探究方法。因为我们这门课既有理论课也有实践课程,我们学习理论的目的就是更好的指导实践,那么实践又反过来验证理论知识,两者相辅相成,不可分割。5.注重知识的结合,使学生的知识趋于系统化。在讲课的过程中会涉及到前沿技术问题,如:在数据出的方法方面,会跟学生提到软测量方法、数据挖掘技术等前沿科学,使学生知识趋于系统性,也给他们留有思考的余地,他们也会在课下查阅相应的资料,进一步了解这些问题。反思:站上讲台的时间不长,因此,在上课的节奏上把握不好,重难点突出不够,可能是习惯了多媒体教学,板书有待加强。院里这样的教学选拔活动,对我们年轻教师是一种鞭策,也是一种机会,很可惜这次准备不够充分,不太清楚教学比赛与平时上课的区别,以后如果有机会一定不会闭门造车,会多向有经验的教师请教,使自己在教学中能够不断的进步,早日成为教学骨干。电子测量实训心得体会【第二篇】电子测量实训报告学生姓名:学号:指导教师:实验地点:试验时间:一、实验课题名称:电子测量技术二、实验内容:1)测人体电阻2)测四色环电阻3)测五色环电阻4)测发光二极管5)测电容三、操作方法与实验步骤1)测人体电阻:1.将万能表调至欧姆档×10k2.万能表调零——将红黑表笔相接触,左手握住接触位置,右手将万能表调至零处3.测人体电阻——右手执黑表笔,左手执红表笔,观察万能表指针位置,所得人体阻值为29×10k2)测四色环电阻:1.读四色环电阻(见书30页):棕绿橙金:15000ω=15kω15000橙白红金:3900ω=3.9kω39002.将万能表调至欧姆档×1k3.万能表调零——4.左手执四色环一端,右手执红黑表笔,将其分别放置四色环两端,观察万能表指针位置现象:棕绿橙金:15kω橙白红金:4kω5.分析:说明“橙白红金”四色环有误差3)测五色环:1.读五色环电阻(见书30页):棕黑黑红棕:10000ω=10kω10000橙白红棕棕:3900ω=3.9kω39002.将万能表调至欧姆档×1k3.万能表调零——4.左手执五色环一端,右手执红黑表笔,将其分别放置五色环两端,观察万能表指针位置现象:棕黑黑红棕:10kω橙白红棕棕:4kω5.分析:说明“橙白红棕棕”五色环有误差4)测发光二级管(可判断发光二极管的好坏)1.将万能表调至欧姆档×10k2.万能表调零——3.左手执发光二极管,右手执红黑表笔,将红表笔接二极管的短端,黑表笔接二极管的长端(此接法为正向电阻)现象:发光二极管发光万能表所测阻值为30×10k4.右手执发光二极管,左手执红黑表笔,将红表笔接二极管的长端,黑表笔接二极管的短端现象:发光二极管无变化万能表指针向右偏转,又渐渐偏向最左端,电阻为无穷大5)测电容1.将万能表调至欧姆档×1k2.万能表调零——3.左手执电容,右手执红黑表笔,将红表笔接电容的短端,黑表笔接电容的长端现象:万能表指针在最左端,所得阻值为无穷大4.左手执电容,右手执红黑表笔,将红表笔接电容的长端,黑表笔接电容的短端现象:1.万能表阻值依旧为无穷大→电容质量好2.万能表阻值为非无穷大时→电容质量差篇2:电子测量实训报告()实训内容选项项目:第一部分:项目实训一直流稳压电源的使用及技术指标测试项目实训二数字式万用表的使用项目实训三晶体管毫伏表的使用项目实训四信号发生器的使用(选做)项目实训五示波器的使用(选段)项目实训六数字频率计的使用第二部分:项目实训一晶体管单管共射极放大电路项目实训二射极输出器(选做)项目实训三负反馈放大电路(选做)项目实训四otl功率放大器项目实训五集成运放的线性应用项目实训六lc正弦波振荡器项目实训七直流稳压电源第一部分项目实训四信号发生器的使用(一)、实验目的:了解信号发生器使用和示波器使用(二)、实验仪器:信号发生器,示波器、导线若干。(三)、实验内容:1、用示波器观测产生15khz,峰峰值200mv的正弦波。2、用示波器观测产生30khz,峰峰值500mv的方波。3、用示波器观测产生45khz,峰峰值1000mv的三角波。4、用示波器观测产生1mhz,2000mv(载波幅度)的调幅波,调制系数为50%的波形。5、用示波器观测产生1mhz,2000mv(载波幅度)的调频波,最大频偏为200khz的波形。项目实训五示波器的使用(一)、实验目的:了解示波器工作原理、掌握示波器的使用(二)、实验设备:函数信号发生器、示波器一台、导线(三)、实验内容:1、观测信号的周期和幅度测量用函数信号发生器产生一正弦波,用示波器观测出信号的周期和幅度。2、观测两个正弦波信号的频率关系和相位关系测两个正弦波分别从示波器的x-y输入模式时,观测示波器产生的图形(称为李沙育图形)(信号幅度可选1v)图1图2图3图4图5图6图7图8图9第二部分项目实训二射极输出器一、实训目的:掌握射极输出的特性:1)输入与输篇3:关于电子测量的实习报告存档编号:毕业设计说明书设计题目:关于电子测量的实习报告专业:(共18页)2015年5月1日附表1专业设计或实践任务书姓名:惠莺莺班级:电子1547班一、设计或实践题目:关于电子测量的实习报告二、内容及要求三、完成形式报告+电子档四、院(系)审核意见指导教师:童刚发题日期:2015年3月15日完成日期:2015年5月1日目录一、实习目的二、实习单位简介三、实习岗位概况四、实习内容1.电学参数的测量2.标准电池的检定与校准3.标准电阻的检定与校准4.电工仪表的检定与校准5.量仪的主要技术指标出相位学号:1230302154818关系。姓名:6.电学计量仪器的维护与保养7.仪器、设备、标准器、资料的使用和管理五、实习心得一、实习目的生产实习是教学与生产实际相结合的重要实践性教学环节。在生产实习过程中,学校也以培养学生观察问题、解决问题和向生产实际学习的能力和方法为目标。培养我们的团结合作精神,牢固树立我们的群体意识,即个人智慧只有在融入集体之中才能最大限度地发挥作用。通过这次生产实习,使我在生产实际中学习到了一些关于电子设备运行的技术管理知识、电子设备的制造过程知识及在学校无法学到的实践知识。在向工人学习时,培养了我们艰苦朴素的优良作风。在生产实践中体会到了严格地遵守纪律、统一组织及协调一致是现代化大生产的需要,也是我们当代大学生所必须的,从而近一步的提高了我们的组织观念。通过生产实习,对我们巩固和加深所学理论知识,培养我们的独立工作能力和加强劳动观点起了重要作用。1.较全面、综合地了解企业的生产过程和生产技术;较深入、详细地了解企业生产的设备、工艺、产品等相关知识;了解企业的组织管理、企业文化、产品开发与销售等方面的知识和运作过程。2.在专业比较对口的实习岗位上,努力将所学的理论知识与实际工作密切结合,并能灵活应用,使自己的专业知识、专业技能及工程实践能力均得到一次全面的提升。3.积累一定的工作经验和社会经验,在职业道德、职业素质、劳动观念、工作能力等方面都有明显的提高,逐步掌握从学生到员工的角色转换,为毕业后的就业打下良好的基础,提高就业竞争力。二、实习单位简介富士康科技集团是台湾鸿海精密工业股份有限公司在大陆投资兴办的专业研发生产精密电气连接器、精密线缆及组配、电脑机壳及准系统、电脑系统组装、无线通讯关键零组件及组装、光通讯组件、消费性电子、液晶显示设备、半导体设备、合金材料等产品的高新科技企业。电子测量仪器及应用教学大纲【第三篇】电子测量仪器及应用教学大纲一、课程定位和设计1.性质与作用课程的性质:《电子测量》是应用电子技术类专业学生必修的一门技术基础课。通过本课程的学习,主要使学生达到熟练掌握机电设备运行及维修过程中常用电子测量仪器仪表的使用为目的,同时,《电子测量》作为一门应电类专业的技术课。还要求学生对仪表的结构、性能、选择、维修有所了解。课程的作用:《电子测量》是电子产品加工生产环节以及日常设备运行中必须的检测、调试、维修手段与工具。对学生的基本专业认知及素质养成也有重要意义。该课程的前期科目主要是电路或电工基础、模拟与数字技术基础、计算机硬件原理等。后期课程主要是实践性、应用性课程,如技能鉴定实训、电子技术实验、实习等。2.基本理念基于以上的课程性质与作用,教育观念上,应以侧重专业素质养成为主,在讲授单一的仪器仪表的过程中,注重一般性与特殊性的统一,注重创新性,强调各种测量仪表的共同点,并寻找其差异性或特殊点,这是创新思维形成的依据与原点,教学中,注重学生思想的加工与形成,启发引导新思考模式,少做定论性的描述,具体仪表讲解上,讲到够用、会用为止,并强调实际验证。3.课程设计思路:以适用于应用电子类专业的基本电子测量仪表及测量使用为主体体系.适当侧重于电子测量理论。考虑职业院校突出实践性特点.安排适当的针对仪表的实验.1实际讲授时,针对专业需要可作适当调整.淘汰落后的仪器或具有很强专业性且应用并不普遍的仪器仪表;课时分配表中带“※”部分为选讲内容,根据学时及专业特点,可适当增加其它电子测量仪器,如计数器及其他非电量检测仪等以拓展学生视野,二、课程总体目标(1)了解各电子测量仪器的结构、原理及性能对比。(2)能够维修简单的仪表故障。(3)能够对仪表进行简单的校对。(4)会进行仪器的日常维护。(5)针对具体的某项测量能熟练地进行仪器选型。(6)会进行测量计算及误差的计算。(7)能熟练使用仪表进行测量三、课程内容与教学要求第一单元概论(2学时)(一)单元内容:测量与计量的基本概念、电子测量的基本内容与特点、电子测量方法、测量误差分析与数据处理。(二)基本要求:(1)了解电子测量仪表的主要内容及发展过程与趋势(2)掌握测量误差,仪表误差概念及表示方法(3)掌握数据处理.了解误差的统计分析(三)重点及难点:重点:仪表的基本误差及测量误差的表示方法。难点:数据处理及统计分析。(四)说明:着重掌握测量中如何减消系统误差、随机误差、疏失误差的常用方法。第二单元仪表的基本构成及分类(4学时)(一)单元基本内容:生产中常用的电量参数、非电量参数及电子测试仪器、电子测量仪表的分类方法、测量仪表的通用构成。测量线路的作用、选择仪表的原则。(二)基本要求(1)熟悉常用的电量参数及电子测试仪器(2)了解常见的非电量参数及特殊电子测量仪器的原理(3)熟悉常用的电子测量仪表的分类方法(4)熟悉仪表的通用构成。测量线路的作用(5)掌握仪表选择原则(三)重点及难点重点:仪表按原理进行分类的方法、仪表的选用原则难点:常用的非电量的电测原理,测量线路的作用(四)说明:仪表分类中着重介绍按原理及功能分类的方法第三单元直流电压电流的测量(5学时)(一)单元教学内容:磁电系测量机构的构成DC电压和AC电压、DC电流和AC
本文标题:电子教学心得体会范文【通用4篇】
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