您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 小学教育 > 二次函数复习教案5篇
二次函数复习教案5篇【导读】这篇文档“二次函数复习教案5篇”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!二次函数复习教案1中学美术课水彩画技法教学摘要:水彩画在中学美术教育中占据着重要的地位,它不仅可以提升中学生的造型能力、色彩能力,同时也可以强化他们的审美素养。这里,笔者将结合自己的教学经验,来谈一谈水彩画技法教学的一点心得,以期大方之家给予批评指正。关键词:中学美术课;水彩画;技法教学一、水彩画技法指导学生在画水彩画之前需要有这样的理念:从整体着眼,从局部入手。在脑海中必须有画面的整体构思与布局,在这个大前提下,再将画面有效地分成若干个小部分,逐一完成。具体过程下面将分条阐述。(一)画面勾勒轮廓阶段第一步就是教师指导学生先勾勒出素描稿,整体与局部的分配情况需要合理、恰切。为了提升上色的准确性、恰切性,整个过程需要运用铅笔来完成,并且在素描的过程中,需要有效地表现反光、高光、投影以及明暗交界线等。其中投影、暗部需要淡淡地用铅笔进行标记。这个素描过程至关重要,成为关键的开端。(二)画面着色阶段接下来就需要用刷子蘸上清水,在画纸上刷一遍,让水完全浸湿画纸。吃水饱和的画纸,在短时间内,就不会立刻干燥,在这种情况下,才有助于具体干湿画法的实践、运用。水彩的透明特点需要被全面地观照、审视,主要着色程序是由浅至深,特定物体的受光面需要先画出来,紧接着再对其背光面进行绘画。只有这样才能够有效地表现水彩画的明调与暗调。最后,将特定物体颜色最深的细部完成。可以说水彩的表现方法,通常来说,主要分为干画法、湿画法以及干湿并用法。在中学美术教学中,我们提倡采用干湿并用法,即有的地方使用干画法,而有的地方则采用湿画法。这种方法易于被中学生接受,并且表现力相对较强。再者,我们可以有效利用湿画法来绘画每一个客观物象。最后就是画面的整理、完善环节。局部独立物象的逐一绘画,这种罗列可能会导致整个画面的融合程度不足,进而容易产生层次方面的误差感,给观赏者一种拼凑的印象。鉴于此,教师必须指导学生进行画面的整体处理,旨在让每一个局部都被统摄到整个画面中去,成为一个部分分割的成分。例如前景特定物象应该是实的,需要在这个物象的主要部位,将轮廓线凸显。而后面的特定物象应该是虚的。较之前者,后者需要淡化其色彩和形体方面的处理,只有这样才能够创设出层次分明、立体感较强的画面效果。如果整个画面色彩显得有些乱,就应该在基调的范围内进行有效整理。如果整个画面较为单调的话,就应该将环境色恰当地融入其中,进而色彩的丰富感就可以被提升。二、重要注意事项强调在学生对范画的欣赏、感悟过程中,教师需要对每一张画,它的具体画法、运用色彩等方面进行全面而细致地解读,这样才能使得学生对水彩画的特点、画法有一个整体的了解和体认。同时,需要提醒学生:如果调色过多,就可能丧失水彩画明快、透明的风格特征。而且涂色需要争取一次性完成,至多不可以超过三次,涂色越多,整个画面就会变得更为脏乱。鉴于此,在涂色之前,教师必须讲清楚调色与控制画笔中水分的具体措施,并且让学生全面把握绘画所要使用的工具,只有充分熟悉工具的使用方法,才能谈及具体涂色过程的开展。需要强化实践教学,即可以将学生带到大自然中去绘画。教师可以一边绘画,一边讲解,在此过程中,将特定物象的具体画法,普遍存在的问题以及解决问题的办法,一一告诉学生。教师的这种示范教学,不仅可以给予学生直观的感受,同时也让学生了解了具体的绘画方法,如何规避不该出现的失误。另外,对于学生的作品不足之处,教师需要给予亲自改正,这种教学方法会让学生的绘画技巧迅速提升的。另外,教师也可以将水彩画的绘画技巧编成一系列的口诀,这样,学生记忆与掌握水彩画相关技法将会变得事半而功倍。三、水彩画技法教学示例这里以水彩风景写生为示例对象。在写生的起初,需要力求一次性完成天空的绘画,当整体基调确定之后,余下的景物色彩需要与之协调搭配。当天空的绘画尚未“风干”之前,需要立刻将远山,抑或者是远树勾画出来。这样就会使得它与天空叠加的部分自然融合,避免了分离之感的产生。这样就契合了远虚近实的绘画要求。画每一个特定物象之时,需要从左到右刷一遍清水,因为室外的空气是比较干燥的,这样的环境下,如果不刷水,湿画法则难以为继。倒映在水中的树木和房屋需要在画纸湿条件下,立刻涂色,进而产生朦朦胧胧的倒影效果。待画面干了之后,在使用干画法,小心翼翼地在水面上画出几道波纹来,这样房屋和树木的倒影就显得愈加真实生动了。同时,水岸上的物象,需要使用干画法进行绘画,这样就会使得这些物象更为实在、凸显。进而与水中倒影构成鲜明的对比。画面的主体部分需要着力进行刻画,进而让整个画面具有凝聚力。在让学生充分领悟水彩画技法的同时,还需要让学生懂得艺术地处理画面的空间。最后,也就是对整个画面进行整理,湿画法的缺陷在于使得画面显得很“碎”,因此需要在画面的色彩和层次方面进行整体的调整,这样,整个画面就会变得和谐统一了。参考文献高中数学二次函数教案人教版必修一2二次函数一、考纲要求二、一、复习回顾1、讲解上节课所留作业中典型试题的解题方法,重新记录,加深印象2回答上节课所讲相关知识点,找出遗漏部分二、课堂表现1、课堂笔记及教师补充知识点的记录2、重点知识点对应典型试题训练,并且通过训练归纳总结常考题型的解题思路和方法三、归纳总结四、复习总结高考趋势由于二次函数与二次方程、二次不等式之间有着紧密的联系,加上三次函数的导数是二次函数,因此二次函数在高中数学中应用十分广泛,一直是高考的热点,特别是借助二次函数模型考查考生的代数推理问题是高考的热点和难点,另外二次函数的应用问题也是2010年高考的热点。三、知识回顾1、二次函数的解析式(1)一般式:(2)顶点式:(3)双根式:求二次函数解析式的方法:1已知时,○宜用一般式2已知时,○常使用顶点式3已知时,○用双根式更方便2、二次函数的图像和性质二次函数的图像是一条抛物线,对称轴的方程为顶点坐标是()。(1)当时,抛物线的开口,函数在上递减,在上递增,当为(2)当时,抛物线的开口,函数在上递减,在上递增,当。(3)二次函数当时,恒有,当时,恒有。(4)二次函数,当时,图像与x轴有两个交点,时,函数有最值2ab时,函数有最为2a四、基础训练1、已知二次函数的对称轴方程为x=2,则在f(1),f(2),f(3),f(4),f(5)中,相等的两个值为,最大值为2函数,当时,是减函数,则实数m的取值范围是。3函数的定义域为R,则实数a的取值范围是4已知不等式的解集为(),则若函数f(x)=(x+a)(bx+2a)(常数a、b∈R)是偶函数,且他的值域为(-∞,4],则f(x)=11236设二次函数y=f(x)的最大值为13,且f(3)=f(-1)=5,则7已知二次函数的值域为则实数a五、例题精讲例1求下列二次函数的解析式(1)图像顶点的坐标为(2,-1),与y轴交点坐标为(0,11);(2)已知函数f(x)满足f(0)=1,且f(x+1)-f(x)=2x;(3)f(2)=0,f(-1)=0且过点(0,4)求f(x).例2已知函数,当时,当(1)求f(x)在[0,1]内的值域。时,。(2)若的解集为R,求实数c的取值范围。例3已知函数满足条件且方程有等根,(1)求f(x)的解析式;(2)是否存在实数,使f(x)的定义域和值域分别是[m,n]和[3m,3n]?如果存在,求出m,n的值;若不存在说明理由。例4已知关于x的方程mx2+(m-3)x+1=0①若存在正根,求实数m的取值范围②2个正根m的取值范围③一正一负根m的取值范围④2个负根的m的取值范围六、巩固练习1.若关于x的不等式x2-4x≥m对任意x∈(0,1]恒成立,则m的取值范围为2.不等式ax2+bx+c>0的解集为(x1,x2)(x1x2n的解集为3函数的值域为4已知函数有唯一(a,b为常数且且,解,则的解析式为5.已知a,b为常数,若,则函数在区间上是增函数,则f(1)的取值范围是7.函数f(x)=2x2-mx+3,当x∈[-2,+∞)时是增函数,当x∈(-∞,-2]时是减函数,8.若二次函数满足则若关于x的方程至少有一个负根,则a的值为10.已知关于x的二次方程x2+2mx+2m+1=0(1)若方程有两根,其中一根在区间(-1,0)内,另一根在区间(1,2)内,求m的范围。(2)若方程两根均在(0,1)内,求m的范围。11.若函数f(x)=x2+(m-2)x+5的两个相异零点都大于0,则m的取值范围是12.设f(x)=lg(ax2-2x+a)(1)若f(x)的定义域为R,求实数a的取值范围;(2)若f(x)的值域为R,求实数a的取值范围。二次函数教案3二次函数教案本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址20.1二次函数一、教学目标:.知识与技能:通过对多个实际问题的分析,让学生感受二次函数作为刻画现实世界有效模型的意义;通过观察和分析,学生归纳出二次函数的概念并能够根据函数特征识别二次函数.2.数学思考:学生能对具体情境中的数学信息作出合理的解释,能用二次函数来描述和刻画现实事物间的函数关系.3.解决问题:体验数学与日常生活密切相关,让学生认识到许多问题可以用数学方法解决,体验实际问题“数学化”的过程.4.情感与态度:通过观察、归纳、猜想、验证等教学活动,给学生创造成功机会,使他们爱学、乐学、学会,同时培养学生勇于探索,积极合作精神以及公平竞争的意识.二、教学重点、难点:教学重点:认识二次函数,经历探索函数关系、归纳二次函数概念的过程.教学难点:根据函数解析式的结构特征,归纳出二次函数的概念.三、教学方法和教学手段:在确定二次函数的概念和寻求生活实例中的二次函数关系式的过程中,引导学生观察、比较、分析和概括,以小组讨论的形式,进行合作探究.在教学手段方面,选择了多媒体辅助教学的方式.四、教学过程:师生活动设计意图、问题感知,情境切入.教师展示实际问题:“第18届世界杯足球赛”是今年夏天最“热”的一个话题,绿荫场上运动员挥汗如雨,绿荫场外教练员运筹帷幄.足球运动是一项对运动员状态(包括体能、速度和技术意识)要求很高的项目,一般情况下,足球运动员的状态会随着时间的变化而变化:比赛开始后,球员慢慢进入状态,中间有一段时间球员保持较为理想的状态,随后球员的状态慢慢下降.经实验分析可知:球员的状态综合指数y随时间t的变化规律有如下关系:(1)比赛开始后第10分钟时与比赛开始后第50分钟时比较,什么时间球员的状态更好?(2)比赛开始后多少分钟时,球员的状态最好,这样的最好状态能持续多少分钟?通过学生之间的讨论,很容易得出第(1)问的答案:比赛开始后第10分钟时,y=140;比赛开始后第50分钟时,y=220;所以,比赛开始后第50分钟时球员的状态更好.当学生开始进行第(2)问的解答时,遇到了不同的困难:(1)不知道如何讨论当50t90时,y的变化范围?(2)通过模仿一次函数的性质,学生求出了函数y=中,y的变化范围是.却无法说出这样做的数学依据是什么?所有的困难都指向一个焦点问题:y=是个什么样的函数?它具有什么样的独特性质?因此,学生产生了研究函数y=的兴趣,教师趁势提出今天的学习内容.以“世界杯足球赛”这样贴近学生生活实际的问题为背景,力求更好地激发学生的求知欲,使之成为主动、积极的探索者,并在解决实际问题的过程中体验成功的快乐,同时为新课的引出和学习奠定了基础.这是一道结合实际的自编题,其中的数据于自己做的社会调查.足球运动是一项集体运动项目,对运动员的配合意识要求很高,所以运动员上场后30分钟左右才进入最佳状态,中场休息后状态仍能保持到最佳,50分钟后由于体能的下降影响了状态的发挥.2、讲解新课,提炼知识.(1)对比、分析教师举出生活中的其它实例,感受二次函数的意义,进一步深化对二次函数概念的认识.①如图,正方形中圆的半径是4cm,阴影部分的面积Q和正方形的边长a的函数关系式是____________________.②某种药品现价每盒26元,计划两年内每年的降价率都为p,那么,两年后这种药
本文标题:二次函数复习教案5篇
链接地址:https://www.777doc.com/doc-10155944 .html