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精编资料,供您参考幼儿园教研工作计划(精选4篇)【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“幼儿园教研工作计划(精选4篇)”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!幼儿园教研计划【第一篇】一、指导思想以教育部《幼儿园教育指导纲要》为指针,紧紧围绕本学期工作重点,深入课程改革,优化幼儿一日活动,扎扎实实抓好园教育教学工作,分层次对老师进行培训,提高组织活动和教科研能力。二、工作重点1、通过体验式学习,使每位教师树立以幼儿发展为本的教育理念,建立有利于幼儿发展的过程评价机制。2.加强教研工作力度,同时加强园课程安排的合理性,实效性方面作有效的探索。3、继续在园内对教师分层培养,特别注重骨干教师各方面素质的再提高,从而在园内起到领导带头作用。三、具体措施和要求1、深化改革,积极构建适合我园的课程体系。把纲要的精神为主,将重点放在改革上,改调活动中的观察、记录、分析活动后的反思、评价以及对下一次活动的调整,进一步加强设计教育教学计划表,并探索合适我园的课程体系,认真学习,扎实开展教学和研讨活动,在实行中经常开展国内观摩讨论及时发现问题,商议找出相应对策,我们积极利用国内优势资源,分析了解幼儿的发展特点和学习能力。明确幼儿在园内一日生活中的各项活动都是幼儿园的课程,不断扩充丰富幼儿园的课程内容,使幼儿园的每位教师都能以敏锐的视角、开放的心态、灵活的方式为生活资源的充分利用提供适宜的空间,让孩子在生活化的课程中快乐成长。2、务实常规,提高教研活动的有效性。1规范园保教工作常规,定期督促、分析、调控,增强保教工作的有序性,提高教研活动的有效性。2开展一系列的园本教研活动,针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑,确立教研专题在小组活动讨论,针对共同关注的热点、难点问题共同查找相关的经验文章或理论,通过集体学习研讨。本学期还将组织教师进行主题答辩活动,内容为新纲要贯彻,以幼儿发展为本的教育新理念,提高教师将理论与个人经验进行恰当地转换,修正和反省的能力及锻炼教师的口才与胆量。精编资料,供您参考3有计划地进行教学观摩研讨,如随堂听课,互帮互组活动。3、推进科研,营造好积极参与的科研氛围。结合本月课题研究的开展,加大学习力度,组织教师积极开展科学研讨课题活动,课题研究遵循两个原则从儿童中来、到儿童中去从教学中来、到教学中去幼儿园形成人人参与课题研究的良好氛围,以教研为重点,以教研活动为基础,不断地总结经验,要做到四多也就是多看:看杂志看活动--获取信息,分析成败得失;多说,说课讲课,说想法,说体会;多写,写学习心得,观察记录,积累素材,总结经验;多思,思成败,思做法--提高教研水平。4、建设队伍,不断提高教师们的专业素质,鼓励教师要自学自连,具有不断自学的意识和能力,成为一个终身学习者,不断学习,不断反思,不断地提高自己的业务专业,要全面,正确地了解幼儿身心状况,适当的无把握幼儿的发展进程和特点,不断提高选择组织教学内容和创设环境及管理能力,在活动中根据情况及时调整活动目标和活动能力,达到良好的活动效果。5、建立良好的师幼关系,家园互动密切。a.多一点微笑,多一份亲切,必须做到六个一即:每天必须至少:对孩子笑一笑,将孩子抱怀里一次,拉一拉孩子的手,拍一拍孩子的肩膀说一会话(即使是一句话)并在适当的场合给予孩子一个肯定(好孩子都是夸出来的)。b.家园联系密切,让家长了解幼儿园,让幼儿园帮助家长,共同促进幼儿的健康成长。认真填写家长联系手册,语言要真实可信,婉转。幼儿园教研计划【第二篇】一、指导思想以幼儿园教科研计划为指导,以促进教师专业成长和初步形成班级教育特色为目标,以《幼儿园活动发展性课程》实施为突破口,以多种形式的保育、教育、教研活动为契机,以点带面,促进教师教育观念向教育行动的转变。加大科研力度,不断鼓励教师自身业务学习及研究,在提高自身素质的同时,提高保教质量,促进中班幼儿整体发展。二、情况分析1、本组教师团结上进、做事积极主动,肯钻研,具有较强的业务能力和较好的专业素养;2、由于教材变换的频繁,部分教师在备课以及课堂教学组织上存有疑惑,需要在钻研教材等方面集众家之长。精编资料,供您参考三、工作重点及措施(一)、开展多种方式的教研活动,提升教研质量和教师参研水平:1、继续开展“教研组长轮值制”:让教师以主人翁的态度参与教研,变“要我教研”为“我要教研”。组长提前给轮值教师抛出研究议题,让轮值教师先做相关准备,以便带领大家进行研讨,也可就自己学习的幼教理论、知识开展“信息发布会”。2、开展“多人同课循环活动”:针对研究商定的一个教学中心内容,进行“多人同课循环”,以此提高研究教师在教学过程中的教育机制与实践能力;还可通过“同课异构”以此提高研究教师设计方案的能力。3、“专家模仿秀”:每位教师就所任学科进行“专题讲座”,让全组教师共享有益经验、教育理论或心得体会。4、“研究议题招标会”:每月末在小结本月教研的基础上,征集下月研究议题及重点。(二)、充分发挥教师的主观能动性,提高教师教师教育实践能力1、选取“学科带头人”语言:李小红音乐:聂丽数学:王英手工:陈艺绘画:杨红丹健康、科学、社会:王春凤、王远建2、确定集体备课领域(1)落实责任人:“幼儿数学教育生活化”(王英负责)“幼儿手工多类活动”(陈艺负责)。(2)组织研究:带头人认真做好集体备课的组织、研究、小结、经验提升过程资料的收集与整理。3、开展创造性游戏的实效性研究(1)落实责任人:“表演游戏”――李小红;结构游戏――王春凤。(2)努力形成序列化教材。(三)、协助托班,共同进步1、帮助两个托班进行环境创设,指导设立“家园桥”;2、帮助构建系统课程。重点选择适合托班的儿歌、手指游戏、语言游戏、娱乐游戏、亲子游戏等,指导托班教师进行教学。(四)、加强家园交流,形成教育合力1、每期每班两次半日开放和家长会;2、每期每班争取1-2次家长助教;3、办好家园桥,各班做好日常的家园交流工作,精编资料,供您参考做到“真心、热心、耐心、细心”。四、各学月活动安排:上期活动内容下期活动内容9月1、协助托班布置教室、选材2、创编并教会幼儿新早操3、月底“国庆”庆祝会2月1、协助托班布置教室、选材2、创编并教会幼儿新早操10月1、家长半日开放及家长会2、环境创设3、集体备课经验交流3月1、母子同乐运动会及家长会2、全园特色活动:“我是环保小卫士”11月1、纪念刘文学活动2、教师剪纸技能培训3、组级教师公开课(多人同课循环活动)4月1、春季运动会2、青年教师园级赛课3、编织培训4、“五一”庆祝会12月1、冬季运动会(半日开放)2、元旦庆祝活动5月1、准备六一庆祝会2、班级劳动技能比赛3、半日开放活动元月1、家长会2、教材资料搜集整理,拟选下期教材6月1、全园庆六一活动2、家长会3、教材资料搜集整理。附:教研组长轮值及专题讲座安排精编资料,供您参考10月:李小红、杨红丹11月:王远建、聂丽12月:王春凤、元月:王英、陈艺幼儿园教研工作计划【第三篇】一、指导思想以《指南》《纲要》《规程》(20年修订版)《县幼儿园教育教学十条》精神为指导,以“幼儿园课程游戏化项目建设视导”为抓手,以“推进幼儿园课程游戏化现场会”“县幼儿园保教水平综合评估”为目标,根据《省教育厅关于加强学前教育教研工作的意见》、省市课程游戏化项目建设要求(课程游戏化六大支架、五大行动的精神与要求),切实贯彻落实县幼教教研工作计划,结合我园实际,不断深化园本课程建设,加强园本研修,进一步促进幼儿园的内涵发展,努力提升幼儿园师资素质和保教水平。二、本学期工作要点1、加强教学常规管理。要求教师结合主题,紧紧围绕《指南》各领域的目标科学制定新学期各项计划以及幼儿发展评价方案并进行科学评价,进而进行基于评价的有意识教学。要求教师带领幼儿根据各个主题进行区域游戏环境的创设,教师及时进行区域游戏的更新。保教人员要关注每一个幼儿的生活、学习与发展,既关注幼儿发展的整体水平,又尊重幼儿发展的个体差异,能比较准确、全面的了解每一个幼儿的发展状态,运用多种形式建立幼儿成长档案,能真实、全面并个性化的反映幼儿生活、学习与发展。2、加强园本课程建设。上学期,我园的班本课程开展得不够理想,不够深入。开学初,带领全体教师再次观摩县优秀课程叙事展示活动视频,让教师们再次进行深刻反思,大家分别从主题的选择、网络的构建以及课程的实施等方面进行思考。本学期我园将从大班幼小衔接课程、体能运动课程、劳动教育课程、区域游戏课程、资源利用课程等方面着手准备班本课程。同时根据上学期绘制的课程资源地图进行有计划的实施,做到资源利用的课程化、游戏化、整合化。引领教师对新学期课程建设进行认真思考,即充分利用周边资源(海边资源),努力追寻儿童的兴趣创生出更适宜儿童发展的课程。3、加强课程游戏化项目建设。带领全园教师重温省市课程游戏化项目建设要求(课程游戏化六大支架、五大行动的精神与要求),并认真贯彻和实施。我园要进一步充分利用好海边特色资源,给幼儿创设丰富的游戏环境,促进幼儿健康成长。精编资料,供您参考上学期我园开展了区域游戏材料投放的探讨研究,本学期将继续开展区域游戏材料投放的实践探讨,注重游戏材料投放的目的性、层次性、趣味性、实用性、适宜性、丰富性及挑战性。本学期重点探讨科学区、美工区:如何创设区域游戏环境、游戏材料投放、幼儿玩区域游戏情况等。继续开展混班、混龄活动,促进幼儿各方面能力的发展。加强幼儿园功能室建设,各年龄班认真制定专用室活动的计划并正常开展活动,同时进行功能室活动组织形式的研究,既考虑到《指南》目标的达成,又关注幼儿活动的自主性、有效性。4、加强幼儿的户外体能锻炼。根据指南要求,整合幼儿园现有资源,切实开展好儿童的户外体能运动活动,促进儿童的身心健康发展。本学期,我园将结合《指南》中各年龄段幼儿健康领域的发展目标,对照幼儿发展目标达成表,制定初步的户外体育运动计划,有目的、有计划地对每个幼儿进行精准、细致的评价,真正促进各年龄段幼儿的体能得到更好的发展。5、加强园本研修。本学期要求教师阅读指定书目《学前儿童数学学习与发展核心经验》,继续督促教师多读书、读好书,以提高自己的理论知识水平,在读书的同时要求教师进行学习和反思,联系自己的工作实践进行读书交流,要读进去,再走出来,走到自己的实际工作中去,这样才能让读书更好的指导自己的。工作实践。加强教学研讨,如主题墙、区域游戏环境的创设、游戏的更新等。教师只有在不断地研讨活动中,业务素质和能力才能够得到提升。本学期园长室的蹲班将进一步常态化,只有通过蹲班才能够全面的看到教师对各个活动环节的组织,幼儿良好习惯的养成,课程游戏化精神的落实情况,也更有针对性地指导教师科学、合理的组织好幼儿的一日活动。6、加强对青年教师及男幼师的培养。对照县教研工作计划,本学期将开展青年教师基本功比赛活动,要求教师利用寒假以及业余时间进行各项基本功训练,包括专业基础理论、幼儿行为观察记录与分析、弹唱跳、绘画、写字,教育活动设计等。努力提升青年教师的教育教学基本功。本学期,鼓励我园男幼师张冬松老师积极申报并参加如东县男幼师专场展示活动,争取在如东县第五届课程游戏化推进会此项活动中取得优异的成绩。7、结合节日开展丰富多彩的主题活动。本学期我们将结合“元宵节”、“三八妇女节”、“植树节”、“清明节”、“端午节”、“五一劳动节”精编资料,供您参考以及“六一儿童节”等节日开展相关主题教育活动,让孩子们进一步了解这些节日,获得相关经验,更好地感受节日活动带来的乐趣。三、逐月安排:二月份:1、参加县业务园长会议,学习上半年县教研工作。2、制定幼儿园教研工作。3、制定疫情期间“教师居家作息时间表”、“教师居家工作活动安排表”。4、各年级开展“疫情班本空中课程”。三月份(疫情期间,教师居家线上网络教研):第一周:1、共读《学前儿童数学学习与发展核心经验》第三章~第五章,交流研讨。2、班本课程审议:讨论疫情居家课程实施方向。3、班本课程审议:各班制订疫情居家课程网络图。4、学习六大支架,交流研讨,撰写学习体会。5、学习五大行动,交流
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