《集邮》三下教学实录5篇

《集邮》三下教学实录5篇一份科学的教学实录，往往是教师提高自己，提高教学质量的依据。今天网友就给分享的“《集邮》三下教学实录5篇”，希望能帮助到大家!《集邮》三下教学实录1一、说教材《美丽的集邮册》是一首充满激情的诗歌。描述了邮票世界里伟大祖国的锦绣河山和灿烂的历史文化，抒发了对伟大祖国的赞美之情。全诗共四小节。第一小节写了集邮册的主题、首页、内容。最后一句“记录着历那个神圣的时刻。”表达了作者无比自豪之情。第二、三小节作者分别从两个角度描述了祖国伟大美丽。第二小节描述了祖国山河的壮丽。有俊美的名山大川，有迷人的建筑群，有绮丽的自然风光，也有神奇的古柏。这些都是有代表性的祖国名胜，建筑古迹，字里行间渗透了作者对祖国的赞美之情。第三小节叙述了历史长河积淀了无穷的智慧。从生动的画像砖到精美的青铜器;从敦煌壁画到石桥古塔;从秦始皇兵马俑到唐三彩。这是每一个时代的代表。也无疑是我们的祖先劳动的硕果，历史的每一个时期，我们的祖先都给我们留下了智慧的结晶，看了这些邮票，读着这些句子，民族的自豪感不禁会油然而生。二、三自然段结尾的省略号引人深思，引导我们去思考、去寻找，祖国壮丽的山河，博大的历史文化。从而进一步激发读者的爱国之情。第四小节呼应开头，以豪迈的情怀表达了作者内心强烈的爱国之情。本文具有感情强烈、语言精炼、意境优美、音韵和谐等特点。尤其是第二、三小节中有些句子对仗工整。入情入境，令人陶醉，适合朗读。第二、三、四小节的开头反复咏叹，一句比一句强烈，感染力强。二、说目标1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。2、找出一一对应的句子，感悟“我”的集邮册的美丽体现在哪些方面。3、体会作者表达的思想感情。有感情朗诵全文，背诵自己喜欢的段落。教学重点、难点：体会作者表达的思想感情。三、说教法以读为本，读中感悟诗歌是以形象、精炼、富有感情为基本特征的，好的诗还有一种意境美。教学以读为本，是诗歌教学的基本任务所决定的。读可以显形，读可以激趣，可以动情，可以启智，可以育人。因此在本课时的朗读教学中我设计了各种形式的读，让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶，让学生在琅琅书声中益知、怡情，发展语言和能力。四、说学法自主学习合作探究新课程导引的新课堂，其本质特征在于学生真正成为课堂教学的主体，是实践主体、认识主体，又是道德主体、审美主体。因此在本节课的教学设计中，我尽可能地给学生自主学习的机会，自主选择学习内容，自主选择朗读方式，自读自悟，自己观察发现……让学生真正成为学习的主人。五、教学流程(一)导入诗歌1、通过回顾上节课知识，让学生说一说你收获了哪些知识?2、检查认读生字情况。(二)整体把握1、默读课文。出示自学提示：默读课文并思考：你认为“我”的集邮册美丽吗?从哪几方面看出它是美丽的?读一读画一画并说说自己的感受。可适当做一些批注。2、小组成员互相交流自己的理解和认识。(三)品读文章，体会感情第二小节：重点体会：壮丽山河的美主要采用“读、谈体会、评读、介绍并展示资料”等方式让学生通过万里长城、长江、庐山、黄山、苏州园林、布达拉宫、西双版纳、桂林山水……了解中国的壮丽山河的美，从而产生热爱祖国之情，与作者产生共鸣。点拨：日月潭、半屏山在哪里?为什么说他们在做思乡的梦?结合现实谈谈自己的理解。体会作者对祖国的关心与热爱。诗中很多句子是一对一对地出现的，读起来觉得特别美。感悟诗的意思和表达的思想感情进行评读。第三小节:重点感受：历史长河积淀的无穷力量。主要采用挂图，让学生在朗读中感悟，在欣赏中感悟，在想像中感悟;在感悟中读，在想像中读;以在欣赏中读的方式感受集邮册的美，体会作者对祖国的热情歌颂。用小组喜欢的方式朗读一一对应的句子，进行小组间的赛读。(四)回顾课文，拓展延伸1、小作者认为“我”的集邮册是“美丽”的，带着这种自己的体会有感情地朗读全文。2、你能仿照这文章用诗歌的形式、用一一对应的句子，把你对集邮册的喜爱展示给同学们吗?试着动笔写一段。(五)作业设计1、有感情的朗读诗歌，并试着背诵文章。2、完成仿写内容。《集邮》三下教学实录2一、谈话导入。师：同学们，通过前面的学习，我们知道了邮票就像是时代的一扇窗口，集邮可以培养我们健康的生活情趣，拓展我们的视野。我们班有同学集邮吗?在美国历史上曾经有一位总统也和你们一样，有着同样的爱好，他就是罗斯福总统。今天，我们要来学习1有关他集邮故事的课文(板书课题)老师看到同学们课前收集了许多有关罗斯福集邮的资料，让我们一起来分享一下吧。(生介绍罗斯福的资料)同学们找的资料真齐全，这些资料里，有的对今天新课的学习有一定的帮助，有的用处不大!以后在查找资料的时候该怎么做呢?课本p57的“金钥匙”给了我们学习提示，让我们来读一读：“查找到的资料，有的用处不大，有的也可能不准确，要注意鉴别和筛选。”二、朗读课文，整体感知。1、自由朗读课文师：从“罗斯福集邮”这个课题，你猜这文章可能写什么呢?生：集邮的故事、方法、体会。。。。。。师：课文是不是从这几个方面来写的呢?我想通过这节课的学习，同学们就能找到答案了。首先，请同学们先自由朗读课文，注意读准字音，读通顺句子，遇到难读的句子可以多读几遍。生：读课文2、检查预习情况，进行生字教学师：同学们读得都很认真，但具体的效果如何呢?让老师来检查一下。(出示生字词：携带、参谋、揭穿、一枚、捐献、慰问、图稿、避免、益处、提供、抵偿)①、指名读;齐读②、生选择一个自己喜欢的词进行解释或造句③、有哪些字平时容易写错呢?该怎么记?④、齐读生字词三、理解课文，学习概括课文的方法过度：学习了生字词，我想同学们一定能更好地读懂课文。那么，课文究竟是从哪几个方面介绍罗斯福集邮的呢?请同学们以自己喜欢的方式读一读课文，找出有关语句，加上点或画上波浪线。1、生自由读课文，思考：课文是从哪几方面介绍罗斯福集邮的?2、指名回答，相机板书(集邮起源、增长知识、收集整理、普及集邮、关心印制、集邮体会)3、师：同学们真聪明，一下子就概括出了文章的主要内容。告诉老师，你有什么好方法吗?生：找段落中心句师：老师总结了一些方法，让我们来分享一下吧。(课件出示：归并法——并列的几件事，内容相近，归并为一件事来概括;摘录法——摘录事情的起因、经过和结果;找中心句法——找出段落的中心句，加以概括。)如果用归并法来概括，文中有哪几件事情可以归并为一件来概括呢?生：增长知识、收集整理、普及集邮、关心印制都是讲罗在集邮的过程中的事情，可以概括为“集邮轶事”师：你真聪明!概括文章的段落大意并不难，只要同学们平时注意积累学习的方法，老师相信你们的阅读水平就会不断得到提高的。第二课时一、复习导入。师：上节课，我们初步学习了《罗斯福集邮》，谁愿意来回忆一下课文是从哪几个方面来介绍罗集邮的?生：回忆课文二、品读课文、1、用自己喜欢的方式读课文师：这几个方面中，你最想了解哪一个方面呢?用自己喜欢的方式读一读，画出自己感受最深的地方，写写自己的体会。生：读、画、写2、小组交流讨论师：同学们读得都很用心，接下来老师给大家几分钟时间，请你们先在小组内交流、探讨一下你的体会，交流的时候可以说说从自己喜欢的事中你知道了什么，也可以谈谈你对问题的理解，如果有哪些不明白的地方也可以提出来，大家一起解决。生：小组内交流、讨论3、全班交流(生谈到哪一方面，就相机学习)过度：同学们讨论得很投入，收获一定不小吧!让我们一起来分享一下吧。1、“集邮起源”部分师：也就是课文的第一自然段，能说说这一段中给你印象最深刻的句子吗?生：从1933年。。。。。。。休息方式。师：能谈谈你对这句话的理解吗?生：可以看出他非常地喜欢集邮师：能具体说说吗?生：从“坚持、随身携带、最好的休息方式”等词语就可以看出他对集邮的喜爱师：是啊，罗从8岁就开始集邮，当选美国总统后仍然坚持集邮。集邮对他而言，已经由一种单纯的爱好演变成为他最好的休息方式，并且成看他生活中必不可少的一部分。可见，他对集邮是多么的喜爱啊!你能读出这种喜爱之情吗?(生读;全班齐读)2、“增长知识”部分生：我最感兴趣的是“增长知识”部分师：文中举了什么例子来说明集邮可以增长知识呢/生：在一次军事会议上。。。。。。师：(出示那句话)他想告诉那个军官的是什么呢?生：我已经从邮票中知道了所罗门群岛的位置。师：罗斯福是在什么场合中说这句话的啊?生：军事会议上师：军事会议——一个严肃的场合，把自己的业余爱好拿到这样严肃的场合来说，说明了什么?生：以自己的爱好为荣、自豪师：邮票犹如一部包罗万象的“世界百科全书”，使罗在集邮过程中，不知不觉增长了见识，他怎么能不自豪呢?你能模仿罗当时的语气来读一读他这句话吗?(指名读，男、女生读)从他的语言中可以看出他具有怎样的性格呢?(诙谐、诙趣)3、“收集整理”部分师：文中说，他一生中整理好的邮票大约有80万枚，一部分是从信封上揭下来的，另一部分是买来的，但他从不买价格昂贵的邮票，这说明了什么?生：节俭，虽然爱好但非常有度。4、“普及集邮”部分师：罗斯福采取了哪些具体措施来普及集邮的呢?生：一是让邮票的印刷机巡回演出;二是捐献邮票师：他为什么要这么做呢?生：让更多的人了解邮票，了解集邮的好处5、“关心印制”部分师：这部分讲了一个“修改图像”的事例，为什么罗斯福要修改图像呢?你能为老师解答一下吗?生：(因为他推广集邮飞的目的是单纯的，他只是想让自己的国民想自己一样，能邮票中得到收益，让人们更好地接受、认识邮票，发挥邮票的作用，而非提升自己。)6、“谈体会”部分师：在谈到集邮体会时，罗斯福曾说过这样一段话(课件出示)(齐读)，谈谈你的体会。生：谈体会师：“这样的多”是说非常多，如丰富知识、拓展视野、陶冶性情等。“抵偿”是指用价值相等的事物作为补偿或赔偿，“我们得到的足以抵偿我们付出的代价”也就是说集邮带来的益处远远超出所付出的代价。师：关于集邮，著名作家老舍先生曾经说过这样几句话：“集邮增长知识，嗜爱颇高尚，切莫去居奇，赚钱代欣赏，”说说你的看法。生：说看法。师：“集邮增长知识”是说集邮可以积累知识，增长才干，“嗜爱颇高尚”是说集邮是一项高雅的爱好，可以开拓视野，陶冶情操;“切莫去居奇，赚钱代欣赏”是说千万不要把邮票当成一种奇货，以赚钱来代替欣赏。老舍先生认为集邮的带给我们的好处是积累知识，增长才干、拓展视野、陶冶情操，我们不能以赚钱为出发点来集邮。你能结合老舍的观点，评论一下罗斯福集邮的目的吗?生：评论。师：罗斯福集邮的目的只是为了欣赏，尽管他花费了一定的金钱，但他认为值得，他在乎的不是邮票值不值钱，而是在欣赏邮票的过程中体会到的快乐。罗斯福从集邮的过程中体验到了无穷的乐趣，你能感受到吗?能为我们朗读一下这段话吗?生：读(生读、生评、齐读)师：在罗斯福的眼里，集邮的价值在于开拓视野、陶冶性情、积累知识、增长才干。因此，即便是花点时间和金钱去集邮也是值得的，表现了他坦诚的性格。三、畅言收获，拓展延伸1、学习了这课文，你都有哪些收获?(生说，师小结课文内容)2、收集罗斯福其它资料，互相交流。《集邮》三下教学实录3一、教材分析：《美丽的集邮册》是北师大版四年级上册“方寸世界”主题中的第1课文。本主题单元通过邮票这一扇窗口，传达给学生丰富的文化信息，从中可以让学生了解社会生活的方方面面，拓展知识视野，并培养学生健康的生活情趣。《美丽的集邮册》以充满激情的诗歌形式，配以美丽的插图，描绘了邮票世界里伟大祖国的锦绣河山和灿烂的文化，抒发了对伟大祖国的赞美之情。课文通过这种形式，既让学生了解了祖国的名胜风光、出土文物、艺术品等，拓宽了学生视野，又让学生在豪迈的情怀中增强身为中国人的自豪感和对祖国的热爱之情。二、学情分析：1、在学习本课之前已具备的学习能力：能流利地朗读课文，能表达自己的见解;掌握了几种基本的识字方法;有独立学习的习惯如：能划下读懂的词句，能简单地写自己的体会。有的学生能结合课文内容查阅有关资料。2、学生的年龄特点和认知特点：如今，邮票已渐渐淡出普通人的视野，对于生活阅历并不丰富的四年级学生来说，首先要让学生了解邮票，并对其产生浓厚的兴趣。