小学作文：小书虫5篇

小学作文：小书虫5篇【导读】这篇文档“小学作文：小书虫5篇”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！小学作文：小书虫1小书虫假如知识是一片大草原，我就是这片大草原里的一株小草；假如知识是一片无边无际的大海，我就是这大海里的一条小鱼。我在知识的大草原上吸润这和煦的阳光。我在知识的海洋上展开了我的书海之旅，我经过一次次惊心动魄的故事，又经过一次次奇趣事件……小时候我就和书结下了不结之缘。小时侯我就天天抱着一本《安徒生童话》让妈妈给我讲，虽然有些句子我还听不懂，但我还是听得非常入迷，闭上眼睛卖火柴的小女孩正在天上和我打招呼；白雪公主正在和七个小矮人在森林里自由的玩耍……。光阴似箭、日月如梭渐渐的我步入了小学生涯，光凭家里的一些故事书和小说已经不能满足我这个“小书虫”的口粮，但没有什么事可以能难倒我这个“小书虫”，我很快又发现了一处可以满足我“食量的地方??学校图书馆。学校里的图书馆内琳琅满目的图书让我目不瑕接，在《钢铁是怎样炼成的》的故事中主人公保尔经历了一次次奇幻的故事让我终身难忘……书像源源不绝泉水，滋润了我的心田，它成为生活中重要的一部分。书伴我走过了十个春秋，它陶冶了我的情操，净化了我的心灵，改善了我的思想，充实了我的生活，它是我成长中不可缺少的良师红领巾小书虫2“红领巾小书虫”活动方案为充分调动和激发少先队组织特别是中队集体活动，按照区教育局、区少工委安排部署，我校将在少先队组织中开展“动感中队”创建活动。活动目的：1.计划、有目的、有指导地开展读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱好书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。2.通过各种活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力，逐步养成良好的阅读习惯。活动准备：红色图书、准备名人的小故事、准备关于读书的知识考题一、导入活动，揭示主题：书本，它有一张方方的脸，它的脸上闪耀着智慧的光芒。自古以来，书本就是人类的好朋友。通过读书，不仅能使我们了解昨天，把握今天，更能展望明天。二、活动过程：1.出示有关书的名言：“书是全世界的营养品。”“书是知识的源泉。”“读了一本好书，像交了一个益友。”2.读书能让我们明白好多道理，我们都应该做个勤奋的读书郎。欣赏歌舞表演《小小读书郎》。交流：哪些书适合我们小朋友看怎样的书才是我们的朋友呢？3.互相推荐有益的书籍4.听名人读书故事。听了这么多名人的读书故事，真是让我们感动不已，他们对书的热爱真可以说是如痴如狂。我们也应该学习他们的读书精神，那么，我们怎样读书才能有更大的收获呢？5.听快板《读书要有好办法》。6.推荐读书小明星，并颁发奖状，向班中爱读书的同学学习。三、辅导员讲话。每当我们捧起书本，心中充满着求知的欲望。让我们在好书的海洋里尽情遨游，让我们在好书的陪伴下茁壮成长！衷心地希望同学们和好书交朋友，爱读书，会读书。四、结束活动。活动总结通过活动，使学生养成读书的习惯，是阅读的好习惯。强调一定要读有益的书。希望学生人人做个爱读书的好孩子。活动延伸1.督促学生养成“每天阅读一小时”的读书习惯2.打造“书香班级”，使每位学生身上带有书卷气“红领巾小书虫”活动总结为深入贯彻落实全国少工委《关于大力发动全国中小学少先队组织开展“动感中队”创建活动的通知》文件精神，结合渠小办学特色，学校各中队积极加入到动感中队创建之“红领巾小书虫”读书活动，现将具体活动总结如下：一、领导重视，落实到位我校在接到通知之后，校领导就严格要求学校少先大队要全力负责，认真学习有关文件精神，积极搞好各项活动，在学校教导处的全力配合下，要求各项工作创建要有特色，活动要紧密围绕少先队员的先进性，增强队员对少先队组织的深刻认识，宣传并积极践行少先队员的神圣职责，珍惜少先队员的关荣称号。为了增强班级的读书氛围我们开展了歌舞表演、快板、听名人读书故事。这些活动不但为学生营造浓厚的读书氛围，而且还为学生创造展示风采的特殊环境，把我校的读书活动推上新的台阶。书虫之小公主3Chapterone：SchoolinEnglandOnecoldwinterday，alittlegirlandherfatherarrivedinLondon.SaraCrewelwassevenyearsold，andshehadlongblackhairandgreeneyes.Shesatinthecabnexttoherfatherandlookedoutofthewindowatthetallhousesandthedarksky.“Whatareyouthinkingabout,Sara?”Mr.Creweasked.“Youareveryquiet.”Heputhisarmroundhisdaughter.“IamthinkingaboutourhousesinIndia，”saidSara.“Andthehotsunandthebluesky.Idon’tthinkIlikeEnglandverymuch,father.”“Yes，it’sverydifferentfromIndia,”herfathersaid.“ButyoumustgotoschoolinLondon，andImustgobacktoIndiaandwork.”“Yes，father，Iknow，”saidSara.“ButIwanttobewithyou.Pleasecometoschoolwithme！Icanhelpyouwithyourleons.”Mr.Crewesmiled，buthewasnothappy.HelovedhislittleSaraverymuch，andhedidnotwanttobewithouther.Sara’smotherwasdead，andSarawashisonlychild.Fatheranddaughterwereverygoodfriends.SoontheyarrivedatMiMinchin’sSchoolforgirlsandwentintothebighouse.MiMinchinwasatallwomaninablackdre.ShelookedatSara，andthengaveaverybigsmile.“Whatabeautifulchild！”ShesaidtoMr.Crewel.SarastoodquietlyandwatchedMiMinchin.“Whatdoesshesaythat？”shethought.“Iamnotbeautiful，sowhydoesshesayit？”Sarawasnotbeautiful，butherfatherwasrich.AndMiMinchinlikedgirlswithrichfathers，becauseitwasgoodfortheschool（andgoodforMiMinchin，too）.“Saraisagoodgirl，”Mr.CrewesaidtoMiMinchin.“HermotherwasFrench，soshespeaksFrenchwell.Shelovesbooks，andshereadsallthetime.Butshemustplaywiththeothergirlsandmakenewfriends，too.“ofcourse，”saidMiMinchin.Shesmiledagain.“SaraisgoingtoBeveryhappyhere，Mr.Crewe.”Mr.CrewestayedinLondonforaweek.HeandSarawenttotheshops，andboughtmanybeautiful，expensivedreesforhisdaughter.Heboughtbooks，andflowersforherroom，andbigdollwithbeautifuldreer，too.MiMinchinsmiled，butshesaidtohersisterAmelia.“Allthatmoneyondreesforachildofseven！Shelookslikealittleprince，notaschoolgirl！”WhenMr.CreweleftLondon，hewasverysad.Sarawasverysad，too.Butshedidnotcry.ShesatinherroomandthoughtaboutherfatherontheshipbacktoIndia.“Fatherwantsmetobehappy，”shesaidtohernewdoll.“IlovehimverymuchandIwanttobeagooddaughter，soImustbehappy.Itwasabig，andverybeautifuldoll，butofcourseitcouldnotanswer.Sarasoonmadenewfriendsintheschool.Somelittlerichgirlsarenotverynicechildren.Theythinktheyareimportantbecausetheyhavemoneyandlotsofexpensivethings.ButSarawasdifferent.Shelikedbeautifuldreesanddolls，butshewasmoreinterestedinpeople，andbooks，andtellingstories.Shewasverygoodattellingstories.Shewasacleverchild，andtheothergirlslovedtolistentoher.Thestorieswereallaboutkingsandqueensandprinceesandwonderfulcountriesacrothesea.“Howdoyouthinkofallthosethings？”askedherbestfriend，Ermengarde.“Ihaveallthesepicturesinmyhead，”saidSara.“Soitiseasytotellstoriesaboutthem.”PoorEemengardewasnotclever.Shecouldneverrememberanyofherschoolleons，andMiMinchinwasalwaysangrywithher.SaraoftenhelpedErrnengardewithherleons.“Listen，Ermie.”shesaid.“YourememberthatFrenchking，Louisthesixteenth.Well，thisisastoryabouthim.Onedayin1972„”AndsoErmengardelearntherleonsthroughSara’sstories，andshelovedherfriendsverymuch.ButnoteverybodywasSara’friend.Laviniawasanoldergirl.BeforeSaracome，Laviniawastherichestandthemostimportantgirlintheschool.ButSara’sfatherwasricherthanLavinia’sfather.SonowSarawasmoreimportantthanLavinia，andLaviniadidnotlikethat.“On，Saraissoclever！”Laviniaoftensaid.“SaraissogoodatFrench！Herdreesaresobeautiful，andshecansingsowell！Andsheissorich！Ofcourse