专业人才培养方案的开发

专业人才培养方案的开发1人才培养方案和教学计划•重要的教学文件–满足人的发展的需求–满足企业发展的需求–满足教育自身发展的需求•两者的异同–人才培养方案的内涵大于教学计划–人才培养方案的核心仍然是教学计划2人才培养方案开发需关注的前提条件3发展阶段4以知识为本5以能力为本6以服务为宗旨以就业为导向7校企合作工学结合8从工作任务到教学任务9与工作相结合的学习•教学任务源于工作任务–当前员工正在做的就是三年后毕业生将要去做的•教学任务高于工作任务–教学任务是典型的工作任务10以人的发展为本11企业类型•劳动密集型•资金密集型•技术密集型12规格层次•技能型人才–动作技能–认知技能•技术技能型人才•技术型人才–介于工程型和技能型之间的人才13人才培养方案开发的技术路线14人才需求15目标岗位16任务分析17课程设计•标准制定–实现条件18人才培养方案的主要内容19市场需求20教学计划21培养目标22一般目标•德智体美劳全面发展的技能型人才23具体目标•初始岗位•目标岗位–3-5年–70-80%•发展岗位24目标岗位的职业能力分析25非专业能力（通用能力）•不同的专业基本相同–与人相处能力–学习方法能力–信息技术能力26专业能力•专业的不同而不同–能够承担什么样的工作任务27需要注意的问题•向谁调查•通过什么方式调查•调查什么28课程体系29课程类型30必修课程•通识课程（公共基础课程）•专业基础课程或专业类基础课程–有利于教学质量提高–有利于中职高职衔接–有利于自主选择专业•专业实践和专业理论课程或理实一体化的专业课程31选修课程（或选修活动）•选修课程•选修活动–社团活动–非专业的技能活动–实践活动–发明创造活动–拓展活动–志愿者活动32认证课程•正规学习的学习成果•非正式学习的学习成果•无一定形式的学习成果33课程比例•通识课程（公共基础课程）和专业课程（专业技能课程）•必修课程和选修课程34课程教学大纲和考试大纲35教学建议36实现条件•专业师资配置•专业实训设备配置–高配–标配–低配•专业教材配置37