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精编资料,供您参考幼儿园教研活动总结5篇精编5篇【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“幼儿园教研活动总结5篇精编5篇”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!幼儿园教研活动总结1因为爱,让我们对自己的事业充满着激情,因为激情,我们不断的在努力的'学习和成长,一学年的工作,在紧张的学习和实践中过去了,时光的流逝,记载着付出和辛劳,见证着积累和成长,我们在这一年的努力中,取得了很多成绩,摸索了一些经验,同时也发现了我们工作中的许多不足,有了一些急待提高的想法,在这,就对本年度的教研工作做一总结;一、加强学习,注重教师成长教研组是教师成长的摇篮,是幼儿园开展教学研究。学习。研讨。交流教学经验的阵地;今年,教研工作以加强学习。促进教师成长作为突破口,分别带领老师们学习了许多新的理念及教学观念,促进了教师观念的转变和更新,让每一个老师在新观念的收集和吸取中,自觉的转变和更新着教学思路和方法;今年我们从弹琴。舞蹈。操节表演上进行了训练和考查,教师们在扎实的基础练习和考查的相互观摩和评比中。得到了很大的启示,真正促进了教师素质。技巧的提高;另外,每周检查一次的毛笔字。钢笔字练习,也让老师们从点点滴滴的积累中收获了进步;今年以来,教研活动不断的在各种工作中加强教师的反思。从每一块工作的落实。总结中,让每一个教师注重反思。在反思中提取经验。确立目标。二、开展课题研究,摸索教育经验课题,对于我们教研组来说,是一个新鲜而又充满挑战的任务,今年,我闪的教学工作围绕课题目标来开展和摸索,就音乐课的唱歌活动这一领域展开了研讨,从最初的大量理论知识的收集和学习中,我们从理论上有了清晰的认识,从大、中、小各年级各班的教材、确定、教案讨论、教学准备中,每一个教师从讨论中相互学习,共同的汲取着养分,在每一节课外观摩和小结中,又真正将我们各自的教学理论、教学经验和形成的新思路、新方法得以交流和提升,每一个活动,都从最初的模式研讨出一份执教的计划,又从执教中总结和反思,得出一个优秀的教学活动,这一过程,是老师们理论和经验的汇集,也是教学和教师的学习和提高,最后,每一个教师从唱歌活动的观摩和教学中,找到了一个新的精编资料,供您参考教学方法:用图谱来促进幼儿记忆,在唱歌教学中利用生动、形象的图谱,为幼儿创造视、听可感的双白优良环境,激发幼儿主动参与活动的目的,提高音乐活动的质量,这一经验的总结,也就形成了我们教研活动的一个课题,老师们在摸索中收集了许多的素材,并各自撰写了研究报告,真正从教学研讨、观摩中提炼了我们的课题研究。三、优化一日活动,落实教学安排教学是幼儿园工作的生命线,提高教学质量,也就是教研组研讨和工作的核心,今年,我们从优化一日生动安排,从时间的安排到各区域的安排上,增加了幼儿户外活动的时间,真正让一日活动更加合理、科学。在教学上,我们从年度计划到制定和日计划、周计划的安排上紧靠目标,用目标做为我们教学的指南,从同年级相同教材的制定和相互交流上,让教学更加规范和准确,另外,期末到各班教学情况测试和总结,也让每一个教师从目标到教学,又从教学对应到目标有了更清晰的认识,让我闪以后的教学安排和教学施行更有了方向。四、精心组织大型活动,增强宣传力度幼儿园的工作,很大程度上是以社会、以家长的评价为标准的。加强幼儿园的宣传也是我们工作的重点。今年,我们精心组织了冬季运动会、家长开放日和期末的英语班、留日班汇报表演。我们教研组也在这些活动中充分的发挥了作用,从今年开始的节编排、落实,到运动会表演节的编排、训练、项目议程、方案的制度,到表演时各班精心的准备和有序的组织,所有这些都事先在教研活动中交流、讨论,真正做到了互帮互学,在家长开放日和汇报表演中,也由老师们出色的表演,得到了家长的一致好评和认可。五、安全工作保证幼儿的健康和安全,是我们每一位老师的首要责任,让幼儿在我们的教育下健康、快乐的成长是我们工作的目标。今年,我们将安全教育列入课程之中,让幼儿自我有安全预防常识,做为教师,坚持用心上岗,严格遵守上岗制度,以提高责任心为安全要点,使我组今年的安全事故大大降低,无骨折、缝针事故、轻微的摔伤、碰伤也很少。总之,今年的教研工作在领导的指导下,在全组教师的共同努力下,取得了许多成果,教研活动真正成为了老师们交流、学习、成长的地方,就今年的工作,我们也清晰的意识到,要以更高的标准要求自己,还有一些急待解决的问题:结合本园实际,加强课题研究,提高全体教师科研意识;注意新教材的学习和目标的确定、落实;加强对精编资料,供您参考教师技能、技巧的培训;摸索特色教学的经验,在美术及早期阅读方面展开研讨,总结经验。这一些,将作为我们以后教研工作的目标和方向,我们将充分发掘每位教师的潜力,真正让教研促进教师成长,让教师的成长带来教学质量的真正提高。幼儿园教研工作总结2在过去的一学期,幼研室教研工作在上级主管部门的关心重视与领导,和教师们的大力支持下,围绕期初制订的幼教教研计划,以《纲要》精神为指导,以园本教研为主线,以中心教研组为主要阵地,主要作了以下几方面工作。一、加强学习,提高教师业务素养。1、自身建设,提高工作水平。幼教教研室承担着教学研究和业务指导的任务,为更准确地把握教学改革的脉搏,务必加强自身建设。本学期来,幼校健全了以下工作制度:(一)业务学习交流制度。我们采用自学和集中交流相结合的方式,学习的资料有《课堂密码》《幼儿教师园本培训》等,于每周工作例会进行交流,结合教育教学中的案例,谈自己的理解或体会,以此来促进学习的深化。(二)用心丰富业务学习资源。我室除了订阅《福建幼儿教育》、《幼儿教育》《学前教育》等杂志,教研员利用网络组织学习《张雪门幼儿教育文集》节选的读书活动。(三)听课反馈交流制度。教研员在深入幼儿园调研听课后,要求反馈交流。提出各幼儿园调研、听课中发现的好方法及发现的问题进行分析。2、开展教师读书活动。为广大教师在课改的过程中进一步理顺思路,转变教育理念,提升实践潜力。幼校组织教师开展读书活动制定读书学习计划,以教师自学反思为基础,精选篇章与全体教师共同分享及讨论。三是举行片区师徒结对读书沙龙活动二、培训学习,有效提升教师业务水平。在实施新教材的过程中,努力拓宽培训渠道,加大了培训力度。一是教研员引领。2010年3月,由幼中心小学组织的幼儿教师我们共同成长系列培训活动,三位教师围绕幼儿园语言领域活动组织(一)主题,结合当前农村幼儿园课程设置状况进行了《幼儿园故事教学活动组织》、《幼儿园诗歌教学活动设计与指导》、《幼儿园散文文学欣赏活动的组织策略》的讲座,。二是实施了师徒结对活动。为了加强农村幼儿园教师队伍建设,发挥教师的传、帮、带作用,共建学习交流平台。透过相互备课、听课等形式,相互促进,共同提高。二、加强园本教研,提高教师的教研潜力。1、开展走进课堂月活动。教研员本着平等、合精编资料,供您参考作、互助的工作思路,与学科教师开展互动研讨,帮忙教师解答在新课程实施中遇到的困惑。教研员在全面了解农村幼儿园教学现状的基础上,撰写了幼儿园调研报告。2、师徒结对活动形式灵活多样。一是请上来学习。5月,以幼儿园语言领域活动组织专题研讨为契机,组织幼儿园结对园长、幼教辅导员及教师到实验幼儿园进行研训活动。二是听课指导活动。各教师,自结对以来,分别开展指导备课活动、互听课堂教学达40多人次。她们带着先进的教育理念和精心组织的教育教学活动,传授教学方法和经验,帮忙教师提升教育理念,提高教学水平。三、以课题研究为重点,促进课改工作的深入开展。课题研究是课程改革的重要载体。本学期,我们继续着力于加强实小幼儿园原有未结题的课题研究工作。实小幼儿园的市级立项课题《利用本土资源挖掘》,开展同课异构,跟进提高的教研模式,促进课题研究的有效性,从环境创设、课程的安排、早操的编排等,开展一系列的后续研讨总之,半年来在上级教育主管部门的关心指导和全县教师的共同努力下,我校的幼教教研工作取得了必须的成效。在总结经验的同时,我们也及时反思存在的问题:1、教师未能充分利用便捷的网络资源,获取广泛的课改信息。2、鼓励大家踊跃参加幼教博客的在线研讨,互相探讨课改热点问题,充分发挥网络教研的实效性。3、在教研工作中未能突出园本教研的实效性,学习从解读孩子的角度分析教师的教育行为,使教育研究真正为幼儿的发展服务。幼儿园教研活动总结320xx年5月7日,我们南沟中心校组织进行了河底镇八所学校的联片教研活动,参加活动的是一年级所有数学老师,二年级所有语文老师,活动的主题分别是语文主题:如何利用情境理解文本;数学主题:低年级如何引导学生探索算理。活动议程是:先由我校的两位老师进行教学,分别是二年级语文老师李瑞花执教《丑小鸭》,一年级荆向萍老师执教《两位数减一位数、整十数》,然后请各学校的同年级同学科老师进行点评,点评做到“找一个亮点、指一个不足、提一个建议”,最后请教研室教研员结合教学做点评,通过此次活动一方面促进了学校间的教学交流,另一方面也从一个侧面提升了教师的业务素养。现将本次活动总结如下:精编资料,供您参考一、把握教材,是有效教学的基本点。充分认识教材特点,用好教材资源,是我们实施教学的基本保证,《丑小鸭》这节课能充分把握教材,有效利用教学的文本和插图,可以看出李老师认真分析了教材,理解了教材特点;为学生提供了丰富的研究材料,而且,在研究时都提出了明确的要求。为什么而研究,研究什么,怎样研究和观察我们的语文教学,只有结合教材,明确要求,才能让学生进行有效的探究;老师都应注意尊重学生已有的认知经验,通过学生的交流完善知识点,应该说,教师应结合教材和学生做了深入的研究;对于教材的内容,什么地方该教,什么地方可以放手让学生学,老师们都应处理到位。对于《丑小鸭》,李老师能结合不同的情境呈现教学素材或者通过学生亲身经历、感受、展演来呈现教学现象,符合学生知识认知规律;能在学生认知经验的基础上呈现。二、了解学生,是开展有效教学的立足点。在《两位数减一位数、整十数》中,荆老师对孩子可能出现的问题进行了有效地预设,有了深刻的理解和把握,孩子如何理解“算理”?孩子对这个概念到底能理解到什么程度呢?这是我们教师需要预先思考的。荆老师年龄大,但课堂是实实在在的,从组织教学、教学引导、教学讲解、教学评价等方方面面都考虑的非常周全。我们知道,明确与熟练算理是计算的前提与基础,如果学生算理不熟练,只是停留于“照葫芦画瓢”式的模仿上,不是“用脑子去算”,而仅仅是“在脑子里算”,就会导致计算能力不强,错误频出,抓住这一弱点,我们针对低年级数学教学的特性选择了“培养算理”这一主题,研讨中各位教师都能进行针对性的交流,为今后教学寻求了实在的方法。三、设计适切的教学目标是有效教学的落脚点。两节课呈现了孩子多样的研究和学习方法,有的设计严谨,一步一步引导孩子经历、发现各种方法,体会各种方法的不同和需要,有的通过读一读、比一比、演一演的方式突破奇偶学重难点,尽管设计各有不同,但是通过事前对孩子的了解,对可能出现的方式教师都进行了精心的预设,通过小组合作的方法探究新知,教师不仅是在教授知识点,更是在传授认识事物的方法,对于孩子可能会出现或者想出的方法还是尽量让孩子自己去发现、感悟,一方面教知识,另一方面从小培养学生的学习习惯和方法,是我们教师应解决的最根本的教学问题。作为教师,在教学中,必须既要关注课堂已有的设计和现实基础,又要关注动态的生成,及时的调整教学精编资料,供您参考策略和教学程序是我们教师应锻炼的一种基本功。四、暴露问题是促进有效教学的手段。(1)老年教师不能熟练的应用白板进行教学,年轻教师在授课中形式太多,课堂不够扎实,应将精力放在教材重难点的突破上,让教学更有实效。(2)教学面对的是小朋友,教师在教学用语上应更温和一点,感性一点,多鼓励,激发学生学习兴趣。(3)教师备课时不仅仅只备教材,也要备学生,更要备自己,不能盲目的照搬别人的教学设计,让别人的设计框死自己的教学思路。所以,教师在备课时应首先吃透教材,把握好重难点,其次,要根据学生的实际情况和自己教学特点设计教学,教学要有自
本文标题:幼儿园教研活动总结5篇精编5篇
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