《每当我走过老师窗前》教案（精编4篇）

参考资料，少熬夜！《每当我走过老师窗前》教案（精编4篇）【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“《每当我走过老师窗前》教案（精编4篇）”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！教学过程：11、课件导入“同学们，我们不管是上小学、中学和大学都离不开老师的相伴，有了老师的导航才有了我们前进的方向。为什么人们都说老师平凡而又伟大呢？下面我们就在影片中找一找答案。（1）学生观看（2）交流感受2、整体感知完整欣赏《每当我走过老师窗前》，感受歌曲情绪、速度。第二次聆听，思考：歌曲分为几个乐段？第一乐段又分为几个乐句？全体配乐朗诵歌词。熟悉歌曲内容。第三次欣赏歌曲3、探究新知a.听了这首歌曲你最喜欢哪一段？哪段让你最感动？b.请学生跟琴学唱令人感动的那一段。C.你觉得哪个地方有些困难？我们一起来唱一唱。（解决难点）4、拓展实践学生练习、学唱歌5、评价为了表达对老师的崇敬之情，接下来我们决定举行一个小小音乐会来歌颂我们的老师，分小组用不同的方式来表现。学生分组创编把学生引到一种感恩的氛围学生交流、表演师生共同评价教学难点：2歌曲中附点节奏的熟悉和掌握教学目标：31、知识和能力:能用亲切、深情的声音演唱歌曲《每参考资料，少熬夜！当我走过老师窗前》，用歌声表达自己对老师的。崇敬、热爱之情。2、情感态度和价值观:在参与多种艺术活动中，不断激发学生学习音乐的兴趣，培养学生的艺术实践能力。教学重点：4理解歌曲情感。通过学习与演唱歌曲等多种形式来体验、表达歌曲情感。