人员素质2

一、单项选择题1、通常情况下，对于待遇优厚、人们普遍认可的职位会有相当多的求职者竞争，组织在采取一定的甄选手段淘汰一部分不合格人选之后，仍然存在许多可供选择的合格人选，这时就需要用一种公平而科学的方法，在众多的竞争者中选出最适合的，即实施（）。A、鉴定性测评B、开发性测评C、选拔性测评D、配置性测评【正确答案】：C【您的答案】：C【答案正确】【答案解析】：答案选C。根据职位需要以选拔优秀人员为目的的人员素质测评需要实施选拔性测评。参见教材P16。2、人员素质测评既有质的规定性又有量的规定性，定性所注重的是（）的方面。A、“量”B、“质”C、“整体”D、“部分”【正确答案】：B【您的答案】：B【答案正确】【答案解析】：答案选B。定性所注重的是“质”的方面。参见教材P25。3、（）是在广泛收集有关人和事的大量数据的基础上，运用现代数学方法和定量分析技术，把各种现象间的关系数量化。A、定量分析B、定性分析C、实验分析D、比较分析【正确答案】：A【您的答案】：A【答案正确】【答案解析】：答案选A。定量分析是在广泛收集有关人和事的大量数据的基础上，运用现代数学方法和定量分析技术，把各种现象间的关系数量化。参见教材P254、现代生产力中最积极、最活跃的因素是（）。A、科技的进步和创新B、劳动者的智慧和积极性C、教育的发展和扩充D、文化的繁荣和渗透【正确答案】：B【您的答案】：B【答案正确】【答案解析】：答案选B。劳动者的智慧和积极性，是现代生产力中最积极、最活跃的因素。参见教材P23。5、关于扎根理论方法，下列说法错误的一项是（）。A、根据简单资料建构理论B、测量误差的可能性减少C、将理论限制在一定程度上D、严格遵循归纳与演绎并用的推理、比较、假设检验等科学原则【正确答案】：A【您的答案】：A【答案正确】【答案解析】：答案选A。扎根理论方法是根据翔实资料建构理论的一种思考途径与探索方式。参见教材P47。6、“尊老爱幼、爱护公共财物、遵守社会公德”属于品德素质中的（）道德。A、职业B、社会C、政治D、文化【正确答案】：B【您的答案】：B【答案正确】【答案解析】：答案选B。品德素质包括职业道德（法律规范、职业要求、职业纪律）、社会道德（尊老爱幼、爱护公共财物、遵守社会公德）、政治道德（权力意识、公仆意识、民主意识）。参见教材P63。7、德尔菲法是（）美国兰德公司的专家们为避免集体讨论存在的屈从于权威或盲目服从多数的缺陷提出的一种定性预测方法。A、20世纪60年代初B、19世纪90年代末C、20世纪20年代末D、20世纪30年代初【正确答案】：A【您的答案】：A【答案正确】【答案解析】：答案选A。德尔菲法是20世纪60年代初美国兰德公司的专家们为避免集体讨论存在的屈从于权威或盲目服从多数的缺陷提出的一种定性预测方法。参见教材P73。8、员工胜任特征是指企业中的员工能够胜任某一岗位或职务所应具有的一些基本特征。以企业领导、主人翁的形象展现自己指员工胜任特征的（）。A、知识B、社会角色C、自我认知D、特质【正确答案】：B【您的答案】：B【答案正确】【答案解析】：答案选B。社会角色，指个人对于社会规范的认知与理解，如以企业领导、主人翁的形象展现自己等。参见教材P74。9、推动个人为达到一定目标而采取行动的内驱力，是员工胜任特征的（）。A、技能B、动机C、特质D、知识【正确答案】：B【您的答案】：B【答案正确】【答案解析】：答案选B。动机，即推动个人为达到一定目标而采取行动的内驱力，如希望把自己的事情做好，希望控制影响别人，希望让别人理解和接纳自己等。参见教材P74。10、对员工进行基于胜任特征的素质测评在人力资源管理中起着（）作用。A、基础性B、决定性C、稳定性D、阻碍性【正确答案】：A【您的答案】：A【答案正确】【答案解析】：答案选A。对员工进行基于胜任特征的素质测评在人力资源管理中起着基础性的作用。参见教材P74。二、多项选择题1、以人的素质发展水平即发展层次作为划分依据，把素质分为（）。A、特殊性素质B、生理性素质C、普遍性素质D、心理性素质E、社会性素质【正确答案】：BDE【您的答案】：BDE【答案正确】【答案解析】：答案选BDE。以人的素质发展水平即发展层次作为划分依据，把素质分为三类：生理性素质、心理性素质和社会性素质。见教材P4。2、选拔性测评的特点包括（）。A、区分性B、确定性C、客观性D、直观性E、整体性【正确答案】：ABCD【您的答案】：ABCD【答案正确】【答案解析】：答案选ABCD。选拔性测评的特点包括区分性、确定性、客观性、直观性。参见教材P17。3、配置性测评的特点包括（）。A、创新性B、客观性C、严格性D、准确性E、针对性【正确答案】：BCDE【您的答案】：BCDE【答案正确】【答案解析】：答案选BCDE。配置性测评的特点包括针对性、客观性、严格性、准确性。参见教材P19。4、中国古代的人才选拔制度，种类由少到多，形式由简单到复杂，不胜枚举。最重要的三种人才选拔制度，即（）。A、察举制B、公务员制度C、九品中正制D、科举制E、雇员制度【正确答案】：ACD【您的答案】：ACD【答案正确】【答案解析】：答案选ACD。中国古代历史上最重要的三种人才选拔制度，即察举制、九品中正制和科举制。参见教材P33。5、英国文官录用考试的类型有（）。A、内部筛选型考试B、公开竞争型考试C、有限性竞争考试D、鉴定考试E、特种考试【正确答案】：BCDE【您的答案】：BCDE【答案正确】【答案解析】：答案选BCDE。英国文官录用考试有四种类型：公开竞争型考试，凡符合条件的人员均可报考；有限性竞争考试，只适用于部内人员职务晋升，限部内某类或某级人员参加；鉴定考试，主要是对应试人员的体格、性格进行鉴定考察，并进行合格考试；特种考试，是对一些已获得专业学历或专业资格的人员进行的任用考试。参见教材P43。6、实践中最常见的心理测量手段有（）。A、智力测验B、能力测验C、人格测验D、职业兴趣测验E、动机测验【正确答案】：ABCDE【您的答案】：ABCDE【答案正确】【答案解析】：答案选ABCDE。实践中最常见的心理测量手段有智力测验、能力测验、人格测验、职业兴趣测验以及动机测验。参见教材P47。7、常用的工作分析方法有（）。A、观察法B、工作日志法C、访谈法D、关键事件法E、问卷法【正确答案】：ABCDE【您的答案】：ABCDE【答案正确】【答案解析】：答案选ABCDE。常用的工作分析方法有观察法、工作日志法、访谈法、关键事件法、问卷法。参见教材P70、71。8、专家调查法中的“专家”一般包括（）。A、上级管理者B、直接管理者C、理论研究人员D、普通专业人员E、普通管理人员【正确答案】：ABC【您的答案】：ABC【答案正确】【答案解析】：答案选ABC。专家调查法中的“专家”一般包括上级管理者、直接管理者、理论研究人员、具有管理和技术方面知识并且有丰富实际经验的专业人员等。参见教材P72、73。9、不同职位、不同行业、不同文化环境中的胜任特征模型是不同的，最常见的胜任特征主要分为（）。A、成就特征B、影响特征C、管理特征D、认知特征E、个人特征【正确答案】：ABCDE【您的答案】：ABCDE【答案正确】【答案解析】：答案选ABCDE。不同职位、不同行业、不同文化环境中的胜任特征模型是不同的，对大部分行业而言，其工作成功最常见的有20个胜任特征，主要分为六大类：其一，成就特征；其二，助人、服务特征；其三，影响特征；其四，管理特征；其五，认知特征；其六，个人特征。参见教材P75。10、对员工进行基于胜任特征的素质测评的作用有（）。A、对人员选聘的作用B、对员工培训的作用C、对员工自身的作用D、对人员任用的作用E、对人员调配的作用【正确答案】：ABCDE【您的答案】：ABCDE【答案正确】【答案解析】：答案选ABCDE。对员工进行基于胜任特征的素质测评的作用有：对人员选聘、任用和调配的作用；对员工培训的作用；对员工自身的作用。参见教材P75。三、判断题1、人力资源的开发要有针对性，不同类型的人力资源应有不同的开发策略。N、错Y、对【正确答案】：Y【您的答案】：Y【答案正确】【答案解析】：正确。参见教材P21。2、人员素质测评的类型按照不同的标准有不同的划分。N、错Y、对【正确答案】：Y【您的答案】：Y【答案正确】【答案解析】：正确。参见教材P16。3、左雄对察举制度进行改革后，有效杜绝察举之权掌握在官僚大族手中的现象。N、错Y、对【正确答案】：N【您的答案】：N【答案正确】【答案解析】：错误。参见教材P34。虽然左雄对察举制度进行了改革，但由于察举之权始终掌握在官僚大族手中，并且没有客观制度标准的约束，以至察举的过程中出现了很多腐败现象。4、经典方法理论包括了理论分析和资料分析两者的优点。N、错Y、对【正确答案】：Y【您的答案】：Y【答案正确】【答案解析】：正确。参见教材P46。5、人员素质测评的每项测评指标有自己的独立性，一项测评指标可以代表人员素质的多个侧面。N、错Y、对【正确答案】：N【您的答案】：N【答案正确】【答案解析】：错误。人员素质测评标准体系由一群组合特定、彼此间相互联系的测评指标组成，而且每项测评指标又都有着自己的独立性，一项测评指标只代表人员素质的某一侧面。参见教材P61。6、访谈法只适用于短时期的生理性工作特征的调查与分析。N、错Y、对【正确答案】：N【您的答案】：N【答案正确】【答案解析】：错误。访谈法既适用于短时期的生理性工作特征的调查与分析，又适用于长时间的心理工作特征的调查分析。参见教材P71。7、德尔菲法是一种常用的专家意见征询法。N、错Y、对【正确答案】：Y【您的答案】：Y【答案正确】【答案解析】：正确。参见教材P73。8、指标的内容设计是建构整个指标体系的基础，这样设计好的指标体系是完备的，能用于测评的实际操作过程。N、错Y、对【正确答案】：N【您的答案】：N【答案正确】【答案解析】：错误。指标的内容设计是建构整个指标体系的基础，但这样设计好的指标体系还是不完备的，不能用于测评的实际操作过程，而人员素质测评指标的量化则是赋予指标体系可考功能的重要步骤。参见教材P80。9、等距量化比比例量化更进一步。N、错Y、对【正确答案】：N【您的答案】：N【答案正确】【答案解析】：错误。比例量化比等距量化更进一步，不但要求素质测评对象的排列有顺序等距关系，而且还要存在倍数关系。参见教材P85。10、民主评议是测评工作深入群众，走群众路线的体现，但群众对被测评者的评议不总是客观公正的。N、错Y、对【正确答案】：Y【您的答案】：Y【答案正确】【答案解析】：正确。参见教材P87。一、单项选择题1、人员素质测评既有质的规定性又有量的规定性，定性所注重的是（）的方面。A、“量”B、“质”C、“整体”D、“部分”【正确答案】：B【您的答案】：B【答案正确】【答案解析】：答案选B。定性所注重的是“质”的方面。参见教材P25。2、（）是在广泛收集有关人和事的大量数据的基础上，运用现代数学方法和定量分析技术，把各种现象间的关系数量化。A、定量分析B、定性分析C、实验分析D、比较分析【正确答案】：A【您的答案】：A【答案正确】【答案解析】：答案选A。定量分析是在广泛收集有关人和事的大量数据的基础上，运用现代数学方法和定量分析技术，把各种现象间的关系数量化。参见教材P253、察举制真正发展完备，成为一种系统的选官方式是在（）时期。A、东汉顺帝B、汉文帝C、汉武帝D、汉高祖【正确答案】：C【您的答案】：C【答案正确】【答案解析】：答案选C。察举制真正发展完备，成为一种系统的选官方式是在汉武帝时期。参考教材P34。4、察举制中，（）是指那些熟知法律的人。A、勇武知兵者B、贤良C、以明经进身者D、以明法进身者【正确答案】：D【您的答案】：C【答案解析】：答案选D。“以明法进身者”是指那些熟知法律的人。参见教材P36。5、魏主曹操为了壮大自己的实力，一改旧制，以（）为选拔人才的原则。A、清正廉明B、任人唯亲C、书香门第D、唯才是举【正确答案】：D【您的答