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苏教版小学语文古诗分类【范例5篇】【导读】这篇文档“苏教版小学语文古诗分类【范例5篇】”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!河北教资面试《地球的自转》教案【第一篇】2017河北教资面试《地球的自转》教案一、教学目标知识与技能1.能够观察得出地球的自转方向、周期等基本特征;2.能够通过地球仪演示得出昼夜交替、晨昏线、地方时等地理知识。过程与方法1.运用实验法,培养学生的空间概念,认识地球自转,养成地理思维;2.通过小组合作学习,提高团队意识与合作能力。情感、态度及价值观1.用联系的观点分析地球的自转运动、地球的公转运动,理论联系生活实际,养成求真、求实的科学态度。二、教学重难点重点地球自转的地理特征。难点地球自转产生的地理意义。三、教学过程环节一:导入新课设悬导入法。引用毛泽东主席的诗句“坐地日行八万里,巡天遥看一千河”。设置疑问毛主席诗中曾写道“坐地日行八万里”,可是我们明明每天见到的事物、所在的地点都是一样的,是不是诗里写错了呢?其实我们每天坐在这里读书学习其实并非“不动”的,这节课就让我们从地理的角度出发共同来探究下我们究竟是怎么“运动”的。环节二:新课教学展示活动用具地球仪问题(1)请同学们观察老师手中的地球仪分别由哪几部分组成?(2)该地球仪是否是固定不动的?教师活动拨动地球仪中的地球使其转动学生活动自主思考,回答(1)分别由底座、半弧形的外圈、一根固定轴及一个小地球组成;(2)其中的小地球是可以转动的。师生共同总结其实生活中,我们的地球也并非固定不动的,它就像我们的地球仪一样是会转动的。教师活动可是它究竟是怎样进行转动的呢?请两位同学上台分别旋转这个地球仪,观看两位同学是否出现错误。学生活动实验,自主思考,回答师生共同总结地球仪上的地球是围绕固定轴进行旋转的,我们所生活的地球同样也有一根地轴,地球也无时无刻不在绕着地轴进行旋转运动,旋转时分为两个方向,而正确方向则是自西向东不断旋转。展示活动道具手电筒及地球仪实验活动请两个同学上台,一个同学手持手电筒,打开手电筒照射小地球的一面,关闭后再次打开,另一个同学旋转地球仪中的小地球。问题小地球发生了什么变化?学生活动自主思考,回答。当有光源照射在地球上时,小地球仪被照射的一面变亮而另一面则为暗。教师总结地球表面也有光源照射,就是太阳光。同时地球是一个不透明的球体,正是因为它不能被阳光穿透因此在任何时刻太阳光只能照亮地球的一半。被太阳照亮的半球为白昼,未被太阳照亮的半球为黑夜。而区分白昼和黑夜的那一个圆圈所在的界限则是晨昏线。问题(1)地球是不断旋转的,地球自转一周需要多长时间?(2)地球的自转会对白昼和黑夜有什么影响?(3)不同的地区会有不同的时间,比如纽约时间、北京时间、伦敦时间等,这又是为什么?(4)两个极点(北极点、南极点)是否产生“运动”?学生活动自主思考,小组讨论,总结归纳,回答教生共同总结(1)地球自转一周的时间为24小时,也就是一天。(2)地球自转产生昼夜交替,且由于地球自西向东旋转,因此太阳东升西落。(3)地球上不同经线所经历的白天黑夜不同,因此出现了不同地区时间差异。(4)两个极点进行旋转运动。(5)由于地球的自转导致我们每天坐在这里学习的同时也“日行万里”。环节三:巩固提高完成课后阅读材料“是天转还是地转”,了解伟大的波兰天文学家哥白尼以及“日心说”和“地心说”。环节四:小结作业(1)让同学们回家之后自己动手进行本次课上的实验,重温知识。(2)总结地球自转的特征及其引发的地理意义。四、板书设计五、教学反思小学语文古诗《江雪》教案【第二篇】新课标小学语文古诗《江雪》教案教学目标:1、理解整首诗的意思,认识冬日江雪的壮丽,感悟诗人孤傲不屈和不愿同流合污的个性。2、体会诗人丰富的想象力,从而感受到诗歌美的意境。3、会背诵课文。教学重点:理解整首诗的意思,体会诗人的思想感情。教学难点:懂得古诗的写法,理解江雪的意境。课前交流:1、之前没见到老师前,有没有想过老师是什么样子?现在看到了,有什么印象?2、现在是什么季节?说到冬季哪些词语跳到你的面前?喜欢冬天吗?说说喜欢它的原因。课堂流程:一、激趣导入,初读诗句1、(课前聊“钓鱼”)刚才,我们聊到了钓鱼。谈到钓鱼,我想起了一本书,想到了一个人,这本书就是——《封神演义》。书中有一个特别聪明,特别令人敬重的人,他就是姜太公。有这样一句话:姜太公钓鱼——愿者上钩。唐代大诗人白居易根据这个故事还创作了一首诗《渭上偶钓》:昔日白头人,亦钓此渭阳。钓人不钓鱼,七十得文王。2、简介《渭上偶钓》3、过渡:今天我们要学习的这首诗中也有一个老渔翁,他又在钓什么呢?4、板书:江雪。自读诗歌。5、指名读诗,相机讲解“蓑、笠”。6、指导读出诗的节奏。7、学生齐读。二、想象画面,解读诗意想象画面:1、板书:诗中有画(一首诗就是一幅精巧的画)2、结合插图和自己的生活,发挥想象,将诗读成一幅画!3、指明全班交流。4、想象画面,齐读。体会环境寒冷凄凉:1、说说看,这幅画面让你产生了什么感受?2、诗里什么地方让我们感受到寒冷和凄凉呢?根据学生的回答,引导学生聚焦一、二两句。3、引导理解“千山鸟飞绝,万径人踪灭。”引导理解“绝”“灭”的表达效果。4、通过朗读读出理解。三、知人论诗,体会情感1、诗读到现在,有什么问题想问问这位孤独的老人吗?让学生充分展开想象,并联系生活大胆说出自己的见解。2、老师还有个问题,是真的有这样一个老渔翁独自一人在这样寒冷的江面上钓鱼吗?如果有,他是谁?他又在钓什么?我们来看看柳宗元的生平,相信大家有新的见解。3、老师讲柳宗元的生平,然后引导学生交流刚才的问题。4、师小结,揭示“诗言志”,引导学生感受柳宗元坚韧不拔的精神。四、品析诗句,领悟表达了解藏头诗的形式1、你觉得诗中什么地方让我们一眼就能看出诗人内心无限的孤独?2、把这首诗每句第一个字连起来读,你们有没有新的发现?3、读出诗人的孤独。体会入声的表达效果1、再看看句尾,这里我要告诉大家一个知识——“绝”“灭”“雪”这三个字在古音中读“入声”,这首诗押的入声韵。诗中三句的结尾用入声,正是要表达诗人孤独、悲愤的感情。2、三次引读《江雪》。欣赏吟诵播放《江雪》吟诵调。五、比较阅读,拓展延伸1、齐读李白诗《独坐敬亭山》。2、了解诗的大意。3、小结:人的一生不可能永远一帆风顺,当我们身处逆境时,我们该怎么办呢?希望柳宗元和李白能给大家带来启发。4、齐背《江雪》,再次感受柳宗元内心的孤独寂寞。六、作业(略)冀教版小学语文古诗【第三篇】一年级上册1、咏鹅(唐骆宾王)鹅鹅鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。2、悯农(唐李绅)锄禾日当午,汉滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。3、静夜思(唐李白)床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。4、《一去二三里》(北宋邵雍)一去二三里,烟村四五家,亭台六七座,八九十枝花。5、《江南》汉乐府江南可采莲,莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。☆秋月白秋月白,晚霞红。雨中山果落,灯下草虫鸣。☆树高千尺,叶落归根。倦鸟知还,游子思亲。☆自立歌滴自己的汗,吃自己的饭,自己的事情自己干。靠天靠地靠父母,不算是好汉。一年级下册6、离离原上草(唐白居易)离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。7、春晓(唐/孟浩然):春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。8、古朗月行(唐李白)小时不识月,呼作白玉盘。又疑瑶台镜,飞在青云端。9、登鹳雀楼(唐王之涣)白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。10、寻隐者不遇(唐贾岛)松下问童子,言师采药去。只在此山中,云深不知处。11、九溪十八涧(清末/俞樾)重重叠叠山,曲曲环环路。叮叮咚咚泉,高高下下树。”12、“一”字诗(清朝/陈沆)一帆一浆一渔舟,一个渔翁一钓钩。一俯一仰一场笑,一江明月一江秋。☆《梅花》宋/王安石墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。☆《池上》唐/白居易小娃撑小艇,偷采白莲回,不解藏踪迹,浮萍一道开。☆《云生雨》云生雨,雪随风。潮涨落,月亏盈。赤日挂苍穹,晚照映晴空。轻风拂杨柳,细雨打莲蓬。二年级上册13、望庐山瀑布(唐/李白):日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。14、山行(唐/杜牧):远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。15、九月九日忆山东兄弟(唐/王维):独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人16、赠汪伦(唐/李白):李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。☆忆江南(唐/白居易)江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,能不忆江南?☆寻隐者不遇(唐/贾岛)松下问童子,言师采药去。只在此山中,云深不知处。☆题画(清/袁枚)村落晚晴天,桃花映水鲜。牧童何处去?牛背一鸥眠。二年级下册17、小池(宋杨万里)泉眼无声惜细流,绿阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。18、咏柳(唐贺知章)碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知绿叶谁裁出,二月春风似剪刀。19、村居(清高鼎)草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。☆《春游湖》宋徐俯双飞燕自己是会?夹岸桃花蘸水开。春雨断桥人不度,小舟撑出柳阴来。☆《绝句》唐杜甫迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。☆《村晚》宋雷震草满池塘水满坡,山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹☆《小儿垂钓》唐胡令能蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。☆春日晨景更天欲晓,三月春渐浓。两岸轻烟杨柳绿,一园细雨杏花红。堂前住燕子,篱下飞鸣虫。新荷浮水层层碧,小草漫坡片片青。三年级上册20、回乡偶书(唐/贺知章):少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识,笑问客从何处来。21、黄鹤楼送孟浩然之广陵(唐/李白):故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。22、夏日绝句(宋/李清照)生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东23、就义诗(夏明翰)砍头不要紧,只要主义真。杀了夏明翰,还有后来人!☆观书有感(宋/朱熹)半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠哪得清如许,为有源头活水来。三年级下册24、游园不值(南宋/叶绍翁):应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住,一枝红杏出墙来。25、春日(南宋/朱熹):胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。等闲识得东风面,万紫千红总是春。26、登鹳雀楼(唐/王之涣)白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。27、题西林壁(北宋/苏轼)横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。☆春游(李叔同)春风吹面薄于纱,春人妆束淡于画,游春人在画中行,万花飞舞春人下。梨花淡白菜花黄,柳花委地芥花香,莺啼陌上人归去,花外疏钟送夕阳。☆清明(唐/杜牧)清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。☆所见(清/袁枚)牧童骑黄牛,歌声振林樾。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。四年级上册28、望洞庭(唐刘禹锡)湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。29、望天门山(唐李白)天门中断楚江开,碧水东至此回。两岸青山相对出,孤帆一片日边来。30、塞下曲(唐卢纶)林暗草惊风,将军夜引弓。平明寻白羽,没在石棱中。31、十一月四日风雨大作(宋陆游)僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。☆浪淘沙·北戴河东狮吼(毛泽东)大雨落幽燕,白浪滔天,秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见,知向谁边?往事越千年,魏武挥鞭,东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是,换了人间。☆明日歌明日复明日,明日何其多!我生待明日,万事成蹉跎!世人若被明日累,春去秋来老将至。朝看水东流式,暮看日西坠,百年明日能几何?请君听我《明日歌》。☆题竹石(清/郑燮)咬定清山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。☆《催试官考较戏作》宋苏轼八月十八潮,壮观天下无。鲲鹏水击三千里,组练长驱十万夫。红旗情感互明灭,黑沙白浪相吞屠
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