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语文表格式教案5篇【导读】这篇文档“语文表格式教案5篇”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!语文表格式教案1语文表格式教案篇1:小学语文表格式教学设计篇2:人教版新课标语文六年级上册教案全册_表格式人教版小学语文第十一册教学计划二、教材分析教材按专题组织单元,共八组,依次是:感受自然,祖国在我心中,心灵之歌,珍爱我们的家园,初识鲁迅,轻叩诗歌的大门,人与动物,艺术的魅力。本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”。其中,“轻叩诗歌的大门”这个专题,采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式,包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。三、教学目的要求:第一组:一是培养学生热爱自然的美好情操;二是引导学生体会作者如何进行观察、如何展开联想和想象,表达自己独特的感受;三是品味优美的语言,通过背诵、练笔等形式不断丰富语言的积累。第二组:一是让学生在字里行间感受着中华儿女的爱国情怀,增强对祖国的热爱之情,并为自己是一个中国人感到自豪,更为祖国的日益强盛而骄傲。二是让学生通过多种途径、多种形式感悟、表达自己的爱国情,强调语文的熏陶感染作用和培养学生的搜集信息和处理信息的能力、培养学生的爱国主义情感。第三组:一是让学生阅读课文,感受文中人物的美好心灵,体会真情给人们生活带来的感动,树立讲诚心,动真情,乐意用自己的爱心帮助别人的风尚。二是在读懂课文的基础上,学习作者通过环境、人物心理活动等方面的描写,刻画人物形象,抒发真情的写作方法。第五组:一是初识鲁迅,了解鲁迅先生的文学成就。二是感受鲁迅先生爱憎分明,为自己想得少、为别人想得多的崇高品质。三是感受鲁迅关怀进步青年的高尚品格。四是懂得为人民的人将获得永生,与人民为敌的人必然灭亡的道理。第六组:一是通过搜集和阅读诗歌,增强对诗歌的兴趣,感受诗歌的特点。能搜集并按一定标准给诗歌分类。二是能诵读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感。三是通过朗诵诗歌、欣赏诗歌、学写童诗等活动,感受诗歌的魅力。四是能写简单的活动总结。第七组:一是继续练习用较快的速度阅读课文,把握课文主要内容,体会课文表达的感情;二是学习作者将这种真挚的情感写真实、写具体的方法。第八组:一是欣赏音乐、绘画、戏剧等各种艺术形式的美,受到美的熏陶,培养热爱艺术的情操;二是学习作者是怎样在叙事时展开联想和想象的,是怎样把眼前看到的和内心的想象自然地融合在一起的,学习作者表达感受的方法;三是积累课文中的优美语言,体会1课文表达的感情;四是从实际出发,根据各自条件,通过阅读和其他渠道尽可能多地了解各种艺术。四、教学中应注意的问题:1、准确把握教学目标教学中既注意总目标,又要注意阶段目标之间的衔接与过渡,使课程标准规定的教学目标得到全面、准确的落实。2、识字、写字教学本册教材没有安排识字,要求会写120个字。教学中,老师可以就难写的字、易混淆的字形作重点指导。在强调写字质量的同时,还可适当要求提高写字的速度,并养成良好的写字习惯。及时纠正学生在书写过程中出现的问题,同时培养学生的书写兴趣和书法爱好。3、阅读教学随着年级的升高,学生识字量不断增加,阅读理解能力不断提高,而且渐渐具备了在读中分析、概括、抽象、归纳的能力。阅读教学要注意在读懂课文的基础上教给方法,培养学生自主读书、习作的能力。4、口语交际教学注意激发兴趣,引导互动交流。教师要结合本地区、本校、本班学生的生活实际,选择交流主题和话题范围,使学生的交际能够与生活经验相结合,有话可讲。还要根据每次口语交际的内容,设计不同的教学方案,为学生兴致勃勃地参与交际、展开互动交流创造条件。交际目标要明确。教材安排的交际话题类型不一,每堂口语交际课的交际目标也应各有侧重。要注意从倾听、表达、应对等各个方面考虑,提取需要重点训练的方面,教学时做到心中有数,适时给予点拨、指导。对于辩论、演讲等需要专业技能的口语交际话题,要根据教材安排给予一定指导,但不能拔高要求。有些口语交际与习作合在一起,要注意处理好口语交际和习作指导、讲评的关系。在口语交际课上,要科学安排教学内容,有针对性地给予指导,以不断提高学生的交际水平,培养良好的语言习惯。5、习作教学对教材中安排的习作内容,教学中既要注意体现要求,又要注意活用教材。在习作前的指导和习作后的讲评中,注意渗透习作要求,落实教学目标。同时,还要结合学生实际,灵活选择教学内容,安排教学过程。修改能力是习作能力的一个重要方面,认真修改也是一种良好的作文习惯。讲评中要重视修改,帮助学生养成认真修改习作的好习惯。6、综合性学习的教学把握阅读材料的学习要求。教学中要落实要求,背诵相关诗歌,理解诗歌内容,了解相关知识。有的诗歌后附了注释、赏析,教学中要把这些内容运用起来,引导自主阅读、欣赏诗歌,并教给学生了解诗歌大意、体会诗歌情感的方法。五、教学措施:根据本班学生实际与个人的目标,根据新课程观念,本学期的具体措施(合作的学习方式、开放的课堂、创造思维的培养、评价的改革、课内外作业设计、培优辅差等)如下:1.课堂中力求创设轻松活泼的教学情境,让学生在情境中自觉地接受知识,使之体验到成功的喜悦,学习的快乐。2.阅读教学重视学生个人的阅读感受,提升品味语言的能力;注重讨论交流,提高合作探究学习的能力。3.重视朗读指导。引导学生入境入情,充分体会课文的情感因素。采用多种形式,培养学生语感,为更好的理解课文打下基础。24.口语交际的教学,重视创设情境,使学生入情入境地进行口语交际。5.继续大力开展课外阅读,强化积累。注意积累课外读物中好地词语和句子,丰富自身语言,提高语言表达能力和语文素养。每周用一节课进行读书交流活动,以促进课外阅读。6、改进评价方式,注意情境性评价。7.多为学生创造各种有利条件,使学生愿学,乐学。并充分发挥小组合作学习的优越性,实行一帮一原则。8.开展丰富多彩的语文实践活动,开阔学生视野,提高语文素养。9、充分利用早读狠抓背诵,包括课内外内容,以丰富学生知识储备。10、每教完一课,全面布置一次作业,并在面向全体的前提下兼顾两头,适当对学困生降低要求,而让优生“吃饱”。11、注重抓考查。除规定的四次月考外,每交完一个单元认真进行一次测试,有利于查漏补缺,并视情况进行小奖励。六、教学进度表:345篇3:人教版三年级语文下册表格式教案第一单元第1课燕子12345初中生物表格式教案2初中生物表格式教案篇1:苏科版七年级生物学上册表格教案1马家砭中学教学设计篇2:2013年新版人教版八年级生物上册教案新版人教版八年级上册生物教案第一章动物的主要类群第一节腔肠动物和扁形动物教学目的:1.知识方面(1)知道腔肠动物和扁形动物是一类结构简单的低等多细胞动物。(2)知道腔肠动物和扁形动物与人类的关系。(3)识记腔肠动物和扁形动物的主要特征。重点难点:1.水螅的形态结构和腔肠动物的主要特征2.涡虫和华枝睾吸虫形态结构和扁形动物的主要特征3.准备活体水螅是上好本课的关键和难点。教具准备:活体水螅、水螅纵切切片、显微镜、放大镜、教学软件。123第二节线形动物和环节动物一、教学目标1、知识目标1.理解蛔虫适于寄生生活的结构和生理特点;了解蛔虫感染人体的途径、对人体的危害,以及预防感染的方法;掌握线形动物门的主要特征。2.通过蛔虫对寄生生活适应的特点,培养学生观察、思考、分析综合的能力。3.通过理解蛔虫适于寄生生活的形态、结构、生理特点,继续进行“生物体的形态结构与功能相适应”的观点教育。4.了解蚯蚓的生活习性和适于穴居生活的形态、结构、生理等方面的特征;了解蚯蚓与人类的关系,在了解其它环节动物的基础上,理解环节动物门的主要特征。2、能力目标通过观察蚯蚓的实验,继续培养观察能力和实验能力;通过对观察到的现象分析与讨论,对环节动物门特征的概括,继续培养分析、归纳、综合的思维能力。3、情感目标1.通过了解蚯蚓适于穴居生活的特点,培养“结构与功能”“生物体与环境”相适应的观点;2.通过环节动物与其它动物的比较,进行生物进化的观点教育;通过了解蚯蚓与人类的关系,进行生命科学价值观的教育。3.通过蛔虫的生活史和蛔虫对人类造成的危害,使学生理解养成良好卫生习惯的重要意义。二、重点、难点分析本课的重点是“观察蚯蚓”的实验,并通过实验了解蚯蚓适于穴居生活的形态结构和生理特征。三、方法的训练观察→发现问题→提出见解(假说)→实验验证(反复多次)→得出结论四、过程与方法通过理解蛔虫的生活史和蛔虫对人类造成的危害,使学生理解养成良好卫生习惯的重要意义。五、重点、难点分析1.蛔虫适于寄生生活的结构和生理特点是本节教学的重点2.线形动物门的主要特征也是本节教学的一个重点内容67篇3:教学设计与反思模板初中生物教学设计表格式教案3《美丽的小兴安岭》教案《美丽的小兴安岭》教案学科语文授课对象四年级盲生教师马飞计划美丽的小兴安岭1学时《美丽的小兴安岭》一文是盲校四年级第13课课文,这篇课文共有七个自然段,描写了我国东北小兴安岭的美景和丰富物产,小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,学习内容分析也是一座巨大的宝库。这篇课文文笔优美,语言生动,向我们描绘了一个个美丽迷人的画面,是1篇值得细细品味的美文。抒发了作者对祖国壮丽山河的热爱之情。学习者为视力障碍的学生,有1个全盲(6岁致盲)和三学习者分析个低视的。均有一定的实物感知经验。认知目标:了解小兴安岭一年四季的景色和丰富的物产。能力目标:抓住作者用词的准确、生动,学习作者写景的教学目标方法。情感目标:激发盲生热爱祖国大好河山的思想感情。让学生了解小兴安岭一年四季的景色和丰富的物产。教学重点抓住作者用词的准确、生动,学习作者写景的方法。教学难点抓住作者用词的准确、生动,学习作者写景的方法。教学过程教学环节教学内容所用教师活动学生活动设计意图《美丽的小兴安岭》教案时间了解学检查学5生预习情况回答老师提出的问题生预习的情况,以帮助确导入定教学中需(提问)要重点解决的问题。研读课文,充分调动学生参与教学的积极性,让学生新授了解和感受小兴安岭的美丽的景色和丰富的物产。让学生在教学活动积极参的参与中感与教学活动受和交流分享自己的学习心得。让学生冲整体上形成对小兴安对课文总结5做总结并布置课外作业岭的感知,从从整体上感知课文。而激发学生对小兴安岭的喜爱以及对祖国大好河山的热爱之情。《美丽的小兴安岭》教案一、导入:检查学生预习情况师:同学们好,今天我们将要来学习第十三课《美丽的小兴安岭》在昨天下课前我让同学们课后预习我们今天要学习的这篇课文,查阅课文中生字词的意思和对课文进行分段,大家预习的怎么样了啊?学生(回答)教师(反馈)二、新授:研读课文1.请学生朗读课文。2.课文分段,做详细讲解。(播放课文音频第一段),课堂教师:在这一自然段中,作者提到了什么?数不清,几百里,绿色海学洋和省略号表示什么意思?(播放课文音频第二段)师:描写了那些事物?(发现美)这些景物怎么美?(欣赏美)作者是如何描写的,用意何在?(播放课文音频第三段)师:描写了那些事物?(发现美)这些景物怎么美?(欣赏美)作者是如何描写的,用意何在?··············流程《美丽的小兴安岭》教案三、总体感知课文小兴安岭的美丽的景色小兴安岭丰富的物产作者写作方法:1.抓住事物特点2.动静结合3.善用修辞手法(比喻、摹拟、拟人人、照应。四.布置作业1.背诵自己喜欢的自然段。2.领略课文作者的写作方法,以“美丽的校园”为题写1篇作文。《狼》表格式教案4《狼》表格式教案题《狼》型讲读教学目标(要求体现三维目标)知识与技能:1、学会收集和整理材料,了解狼的生物特性;2、通过对资料的归纳分析,总结出人们对狼的情感态度及变化及其原因。过程与方法:1、培养学生辨证看问题的态度;2、思考与探究:狼形象在人们眼中的转变,通过讨论训练学生的思辨能力和表达能力。情感、态度与价值观:激发学生自主探究、合作学习的愿望。教学重点1、学会收集和整理材料,了解狼的生物特性2、培养学生辨证看问题的态度。难点及关键点1、通过对资料的归纳分析,总结出人们对狼的情感
本文标题:语文表格式教案5篇
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