英语建议书

英语建议书在学习、工作生活中，接触并使用建议书的人越来越多，建议书在工作中往往有着承上启下的作用。你所见过的建议书是什么样的呢？下面是网友分享的“英语建议书”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。英语建议书【第一篇】各联区、县直小学：为全面推进素质教育，适应21世纪我国国民综合素质提高的需要，按教育部和上级教育行政部门的要求，结合我县的教育教学实情，对我县小学英语教学提出如下实施意见，请认真执行：一、现行英语教学现状我县小学英语从20xx年秋季在南孝城小两所县直小学开始实验，～年秋季，在各乡镇及部分小学共28所学校开设《新标准英语》教学，～年秋季开设英语的学校有中心校。在这些学校的教学中，由于专任教师有限，城孝南小为专任教师，其余学校多为兼职教师，教师培训不到位，师资参差不齐，教材根本不同，师资管理不到位，考查力度不得力，使小学英语教学流于形式，不仅为以后打不好基础，还为以后升入初中教学带来后遗症和困难。二、鉴于以上教学现状，特提出如下实施建议根据市教育局的精神：1、建议即将升入三年级的学生从今年秋季开始，全部开设小学《新标准英语》，为保证教学质量和教学效果，应遵循短课时为主的原则，每周安排教学活动不少于两节课一个朗读，通过课内外配合，开展丰富多彩的英语教学活动，激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，培养学生一定的语感和良好的语言、语调基础，使他们初步具有用英语进行简单日常交流的能力。根据小学生学习的特点和目标要求，小学英语教学活动要创建以活动课为主的教学模式，要充分利用教学资源，采用听、说、做、唱、玩、演的方式，鼓励学生积极参与、大胆表演、侧重提高小学生对语言的感受和初步用英语进行听、说、唱、演的能力。具体要求与目标：①小学英语的话题范围包括数字、颜色、时间、天气、食品、玩具、动植物、身体、个人情况、家庭、学校、朋友、文体活动、节目等。②小学阶段学生接触的词汇以话题范围为主，总量控制在600—700个单词，字母26个，歌曲9首，歌谣6首，游戏20个，故事6个。2、各校要在县局的统一领导下，结合本校的实际，认真研究本校英语课时的具体安排，特别是处理英语短课时与其它学科教学关系，解决好英语课程开设中的困难，确定有一定英语基础的专任教师，积极参加各级组织的各种培训，使其英语水平不断提高。在教学过程中，尽量采用现代化教学手段，充分利用录音机、VCD机等设备和技术，创设良好的语言环境和充分的语言机会。3、从今年秋季开始，专任的教研员，要积极视导检查小学英语教学，积极指导教师备好课，上好课，及时纠正教学中存在的问题与不足。4、加大英语教研力度，及时召开研讨会，搞好观摩课。5、搞好期末检测，及时分析成绩及问题；加大评估力度。对小学英语的考核与评估，紧密结合英语教学要求进行，重点考核学生对英语的兴趣，用英语进行交流的兴趣和能力等。口试要考查学生实际运用所学语言的能力，考查要贴近学生生活，笔试主要考查听和读的的技能，所考核的英语成绩要占小学教育教学评估的一定比例。各单位要充分认识到搞好小学英语教学工作的重要性和紧迫性，加强领导，制定方案。开足课时，讲求实效，稳步推进，为我县小学英语教学开创新局面，为学生进一步学习打好坚实基矗英语建议书【第二篇】1、上课速度要放慢，课文讲解要详细些。感悟：中学的学科增加了，学习任务也加重了，可学生还停留在小学的阶段，要求老师咀嚼慢磨可见与小学的接轨工作没有做好。2、上课要让学生把手放在书桌上，以防学生在下面做小动作。感悟：还是小孩子的思维，或者说小学的许多做法在学生心中留下了深刻的印象，甚至是一些错误的做法也被学生视为法宝，习惯的力量大得吓人！3、上课不能接电话，请假也不能耽误课程。感悟：曾经有两次在课堂接电话，后来我不再带手机进教室了，不想学的记忆那么棒。老师实在是一个高标准的职业！4、学校的图书馆要对学生开放，允许学生借阅图书，开拓学生的视野。班级要办图书角，争取成立班级图书馆。感悟：学生的知识来源渠道太窄，尤其是农村的学生。他们对知识充满了渴望。可惜学校图书馆暂时没有办法满足他们的要求。“书香校园”的建设任重道远！5、多布置作业，甚至抄作业做，对未完成作业的同学要严厉惩罚。感悟：对最后一点我赞成，可前两点我有自己的看法。大概是小学的“题海战术”功勋“卓著”，小学毕业考试的成绩让学生们体会到了它的巨大功能，令她们念念不忘。到初中之后学习的难度增加，他们又想起来对自己用这一狠招。我的可怜的学生！6、多讲课本上的课后习题。感悟：自己的确对课后的“研讨与练习”关注不够，大部分是要求学生自己完成，事后的检查也没有。学生是在提醒我不能丢了教材！7、不能拖课，要将课间十分钟还给学生。感悟：以后无条件执行！8、上课声音洪亮，多讲普通话。感悟：自己是外乡人，普通话有时讲的不标准，带有很重的地方口音。本来一进新学校，我自己格外注意这个问题，不想还是出问题。还是要加强普通话训练，“说”是教师的重要基本功之一！9、多写正楷字，一笔一画的写！感悟：本来自认为自己的字写得不错，周围同事也是这么说的，可在学生面前却行不通了。究其原因是，自己的字连笔多，有时字多或者一急，就显得潦草。这真是一个不应该出现的意见。10、课堂上多训练朗读。感悟：与自己的想法不谋而合。在教学中我一贯主张读中感、读中悟，甚至仿照韩军的名文写了《没有朗读，语文教学找不到回家的路》一文，表达自己的观点。可能问题出在自己的朗读水平不高，对学生朗读指导不到位上。11、多举行如书法、朗诵等形式的竞赛。感悟：以赛代练，以赛代学，在丰富多彩的活动中学习语文，是大家的一致追求。我在今后要多动脑筋，丰富他们的学习与生活！上次的“这就是我”语文实践活动，以“赛”的形式，鼓励学生全程参与，气氛热烈，学生的热情十分高涨！12、多用多媒体和扩音器。感悟：现代化的东西大家都喜欢！13、平时测验要写作文，可以训练学生作文的速度，提高写作水平！感悟：有两次单元检测，我考虑到时间的关系，就不要求他们作文，没有想到他们自动请缨。我的感觉是：喜从天降，何乐而不为！写作是语文教学的重点和难点，次数训练是基础，所谓量变导致质变嘛。学生都懂这个道理！14、抓好预习，利用多种机会养成学生自学的习惯。感悟：教学的最高境界就是：教是为了不教。好的学习习惯会让他们受益终生！“地球人都知道”！15、不准对学生瞪眼睛，不准大声批评学生，不准打断学生的发言，不准拐弯批评学生。感悟：学生是聪明和敏感的，我们每个老师都要当心呀！英语建议书【第三篇】亲爱的英语老师：你好，我是你教的一个班上的学生。第一次见到您时，你有一种甜甜的嗓音，却使我们全班笑了起来，但后来我们知道，您教的很好，那时你会上课提问，会告诉我们要背单词，要听写单词，现在却只有开学的时候会这么做，然后后来听写单词很少了，检查背诵笔记虽有，但也是有时有有时没。我不知道当时是否是您新官上任三把火，抓得比较严。也许是我们班成绩比较差，一些同学成绩比较好，导致您上课提问从来都是那几个成绩好的，可殊不知您这样，只能使成绩坏的更坏，成绩好的依然好。我们这些成绩差的可以在您的课堂上睡觉，只因为您说过，不想听课的可以睡觉，但不能打扰我上课。于是我心寒了，本来以为是严师的您，却使不爱语法的我更一步不爱语法，成绩虽从未及格过，一直在60前后徘徊，满分120从未考上72的我，被你注意不了，我成绩在班里算中等吧，因为班里考不好的大有人在，可及格的人数却只有10个。我希望您能在班里恢复刚开学的状态，做一个严师，提问不要只提问成绩好的，因为这样，你一直希望我们成绩变好才有希望，而不是一味的骂我们，责怪我们成绩不好，请您先好好想想，好吗，我亲爱的英语老师。此致敬礼！你的学生：李某某年月日英语建议书【第四篇】DearMissWang,I’mastudentfromGuiZhouExperimentalHighSchool.Ihaveaproblem.IarguedwithmybestfriendLisaforsomeverytinythingsandsaidsomebadwordstoherafewdaysago.Then,wenevertalktoeachotheranymore.Now,Ifeelquitelonelysometimesanddon’twanttolosemybestfriend.Iknowshemustbehurtbymywords,andIamnotsurethatshestillwanttobemyfriendornot?Idowanttochangethissituation,butIdon’tknowhow.Iwouldbegratefulifyoucouldgivemesomeadvice.Yours,JimWhatisJim’sproblem?IfyouwereMissWang,whatwouldyousay?DearJim,(写作范文)I'mgladtoreceiveyourletteraskingformyadviceonhowto(引出主题).Hereareafewsuggestions.First,itisimportantto.Then,italsohelpsto.Besides,itshouldbeagoodideato.Youcanalso.(此三句不同的句式提出建议)Asto,Isuggest(有时根据需要具体到某一反面).Inaddition,(其他建议).I'msure(预测可能的结果，给对方以行动的信心和决心).I'mlookingforwardto(表达愿望).Sincerelyyours,MissWang