您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 办公文档 > 工作范文 > 【热选】喜欢的季节小学作文整理【推荐4篇】
【热选】喜欢的季节小学作文整理【推荐4篇】在日常的学习、工作、生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。写起作文来就毫无头绪?以下是网友收集分享的“【热选】喜欢的季节小学作文整理【推荐4篇】”,仅供参考,希望能够帮助到大家。喜欢的季节小学作文【第一篇】我喜欢冬天,喜欢冬天暖暖的被窝,享受那温暖舒适的感觉;喜欢冬天一家人围着热腾腾的饭菜,驱走寒冷的爱意涌上心头;喜欢冬天各家各户的灯光,柔柔地射出,在寒冷的夜晚显得如此温暖。我想,正是有了冬天的寒冷才让我们明白了生活的温暖!冬,没有了夏日吵人的蝉声,不必担心自己在做作业时被蝉叫声吵得心烦意乱;冬,没有了秋天草丛里的蟋蟀声,不必担心自己入睡时被蟋蟀的合唱所骚扰。在冬天这个万籁寂静的季节,自己可以捧起一本书静静阅读,给我们最大的自由空间。冬天也是一个美丽的季节,虽然没有春天的万紫千红,没有夏天的郁郁葱葱,没有秋天的硕果累累,但却有纯洁无暇的花。冬天雪花飘落,纷纷扬扬地散落大地,放眼望去,白茫茫的一片:树白了,田白了,草白了,屋顶白了&&世界全都白了。冬天同样是一个充满生机的季节。没有红艳艳的鲜花,没有绿油油的草滩,没有湛蓝的湖水,但不照样有凌寒独自开的数枝梅吗?不照样有欢乐的笑声吗?不照样有美丽的世界吗?冬天是多么美好的季节啊!喜欢的季节小学作文【第二篇】我最喜欢的'季节在一年中的四个季节里,我反感春天温暖的阳光和和煦的春风,讨厌夏天的炎热,厌倦万花凋谢的冬天,偏偏对落叶萧萧的秋天情有独钟。在热魔王最猖狂的时节——夏离开了人间的时候,秋便迈着轻盈的脚步来到了人间。不一会儿,城市中便到处布满了秋天的景象,一点夏天的气息也没有了。秋,来到了校园,霎时间,所有的花一下子从酷暑中解脱出来,重见了生机。这时,几片叶子落在地上,风儿吹着它们旋转着为这伟大的秋舞蹈。哦,伟大的秋!秋,来到了田野,热情地同挂在树上的一串串金黄色的玉米打招呼,一颗颗黄灿灿、饱满的玉米粒儿向人展示秋天特有的姿色。屋檐下,秋吻得辣椒的脸火红红的,像一挂挂等待人们点燃的鞭炮??秋,轻轻地扑上农民们的脸,为庄稼增添了“祝福”,为农民增添了高兴。哦,伟大的秋!秋,来到了果园,打开了它的“化妆盒”,把苹果擦得透红,把桔子抹得金黄,把葡萄涂得紫莹莹的??秋推出了这一切,惬意地笑着,笑着??哦,伟大的秋!秋,把丰硕的果实留给了人间,把美好的祝福留给了人间。秋呢,便拂袖而去,树枝摇曳,叶儿欲追随秋的足迹,乘风而去,在空中打了几个旋转,又飘然而落,留下了一个美好的思念和静静的沉思。秋就这样默默地为人们“服务”,而我们也不知该回报什么给它。我爱秋,更爱它那不图回报,甘心为人们“服务”的高尚品德!喜欢的季节小学作文【第三篇】每一个人都有自己喜欢的季节,比如说:有些人喜欢春天,因为春天使万物复苏,到处都是春天的气息。有些人喜欢夏天,因为夏天可以使人下河游泳。有些人喜欢秋天,因为秋天代表着丰收,农民伯伯会在这时露出欢喜的笑容,孩子们也会露出快乐的笑容,秋天让人充满快乐。但我喜欢的季节是冬天,因为在窗外欣赏雪是一种享受,也是一种快乐,使人在寒风凛冽中感到一种坚强,让人感到素白后的五彩缤纷。鹅毛般的雪纷纷落下,给大地穿上一件洁白的衣裳。人们可以在冬天滑雪、打雪仗、堆雪人等各种游戏,使冬天无时无刻不充满着欢声笑语。而这时腊梅馆却是人山人海,想进都进不去,想出又出不来,真是寸步难行。腊梅形象独特赢得了许许多多的人地赞赏。在冷飕飕的冬天里,树林里的许多树木都死了,只有少数的树木存活了下来,在这些存活下来的树木里有一棵树像战士一般对大雪毫不畏惧,它就是——雪松给人们做出了巨大的贡献,在人们寒冷的时候它给了人们温暖,在人们被野兽追击时,它挺身而出。春夏秋冬,每一个季节都有它的特色。冬天特色是使人感到快乐、温暖。我喜欢冬天!喜欢的季节小学作文【第四篇】我最喜欢的季节是春天,因为春天的时候,百花盛开、鸟语花香,而且下雨过后,还能看到一道彩虹在你眼前,而且还能看到许多蜜蜂、蝴蝶来采花蜜呢!这是无法忘记的景色,漂亮极了,应该会有百分之百的人喜欢吧!每当春天,我和阿姨都会去桐花公园,每当我们两个踏出没几步,就看到一片花海在眼前,要到桐花公园得爬过一个念经修身的地方,名字叫做“承天禅寺”,在那边的了望台可以看到城市的全景,晚上来看的时候,不知可不可以看到夜景或金光闪闪的萤火虫?一年四季中,我最喜欢春天了,因为春天天气冷热刚刚好,适合爬山、外出郊游、野餐,是最适合到处旅游的季节了,而且有人说:“一年之季在于春”,春天是一年季节的开始,而且也是代表新的希望,一切欣欣向荣,希望今年是美好的一年。
本文标题:【热选】喜欢的季节小学作文整理【推荐4篇】
链接地址:https://www.777doc.com/doc-10266654 .html