[600字]记一次游戏作文精编4篇

1、写作好帮手1/6[600字]记一次游戏作文精编4篇【导读】这篇文档“[600字]记一次游戏作文精编4篇”由三一刀客最美丽善良的网友为您分享整理的，供您参考学习，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们下载吧！记一次游戏优秀作文1今天，我们课堂上玩了个游戏，名叫报纸拔河比赛。每一个队选一个队长和一个口号，将一张报纸剪出两个洞，两组队员把头套进去，用脖子进行拔河比赛。身体可动，但手不能碰报纸。否则，将视为自动认输。谁的报纸破了，谁就输了，三局两胜制。我们的队长是王子龙，二组的队长是马延宇。我们组叫高手队，他们组叫飞虎队。第一局男生对男生。我们组让刘毅然出战，飞虎队让黄海洋出战。他们俩一人一个剪子，不一会儿，一个大洞和一个小洞就剪出来了。刘毅然戴上大洞，黄海洋戴上小洞。比赛开始了，他们俩互不相让，都试探对方。刘毅然用了一个“排山倒海”，把黄海洋推到了一边，黄海洋的报纸烂了，刘毅然正得意洋洋，谁知老师说：“不许用手推别人，否则犯规。”黄海洋转败为胜了。写作好帮手2/6第二局女生对女生。我队许瑶出战，飞虎队赵菲出战，她们俩剪了两个洞，戴了上去。激烈的比赛开始了，她们像陀螺一样一直打转。最后。

2、，许瑶一拉，报纸烂了，我队赢了，我们欢呼起来。第三局男生对女生，是最关键的一局，老师让我们组长石头剪刀布，赢的那队出男生，输的那队出女生。我们组派出许瑶，飞虎队派出杨乾。杨乾一动不动就站在那里，许瑶也学了起来。老师出绝招了————抓痒痒。杨乾忍不住开始动了，他一直旋转，只见杨乾脖子一拉，飞虎队胜了。虽然最后我们队输了，但我们依然玩得很快乐。记一次游戏600字优秀作文2课堂“寻子”王欣孜教室里的同学们个个聚精会神，时而皱眉，时而沉思，时而奋笔疾书……你猜：我们正在干什么？哈哈，告诉你们吧！我们正在玩一个十分有趣的游戏——课堂“寻子”。哈哈！这可不是老师在课堂上找儿子，而是在一张白纸上写出带有“子”字的词语。谁写得最多，谁就赢得比赛。写作好帮手3/6第一轮游戏开始了。这一局是每个人自己写，可以自由自在地写，想到什么就写什么。我抓起笔就写：燕子、狮子、兔子、鼻子、身子……简单！我写了这么多，应该不会输了吧？时间到！老师开始清点战果。天哪？有一个同学居然写了37个！怎么会这样？老师让她站起来报自己写出来的词。哎呀！我忘记写橙子、橘子、莓子、杏子、李子……这些关于水果的词语啦！唉！大意失荆州！下。

3、次，我一定加倍努力。第二轮游戏开始了。这次加大难度，写与身体有关的含有“子”字的词语。这一局是集体作战——男生女生大PK。哈哈！我们女生赢定了！你们知道吗？男生只有3人，而我们女生有5人呢！人多力量大嘛！一个男生不服气地说：“胜利总是掌握在少数人的手中。”不斗嘴了，赶紧写吧！臭脚丫子、大嘴巴子、呆子、傻子、骗子……我们一边写一边笑。这些词语都太好笑了！结果，我们不负众望，赢得了最后的胜利。课堂“寻子”这个游戏是不是很好玩？你们也快来试试吧！记一次游戏优秀作文3“林老师在厕所里激动万分地玩游戏。”什么？居写作好帮手4/6然有人在课堂上侮辱老师！原来，是我们在玩造句游戏。老师先给我们讲了游戏规则：第一位同学在纸条上写“姓名”，第二位同学在纸条上写“什么地方”，第三位同学在纸条上写“怎么样”，第四位同学在纸条上写“干什么”，以此类推，写得内容越古怪越好，写完后将纸条按照提示分别放在桌上。只见老师拿出一大把写好的纸条发给同学们。有的同学在奋笔疾书，有的同学望着纸条冥思苦想，还有的同学写着写着就笑了起来，而我却对着纸条发愣……（这里建议多写写我的心理过程）终于到了期待已久的“造句”了，最好笑的就。

4、是魏泽宏，只见他拿起桌上的四张纸条，神秘地翻开纸条，还没开始读他就已经捧腹大笑起来，他断断续续地说：“林老师在厕所里激动万分地玩游戏。”（这里运用特写镜头，将活动推到高潮）说完，原本鸦雀无声的教室一下沸腾起来。有的同学爬在桌子上笑了起来，有的同学捂着肚子哈哈大笑，有的同学都笑出眼泪了。接着我们又听到一些句子：同学们在操场上开心地等着下课，蔡老师在家里开心地吃着雪糕……都很有意思！下课铃响了。通过这节有趣的游戏课，我还明自了一个道理：讲话或写作时，用词一定要准确、恰当，不写作好帮手5/6能乱造句子，不然就会闹出许多的笑话。记一次游戏600字优秀作文4有趣的“盲人敲鼓”405班田驰瑞有趣的游戏就像一朵朵芳香四溢的花朵，点缀在我们记忆的芳草地上，今天就让我摘下其中的一朵与大家分享吧。这一天，老师兴致勃勃地对我们说：“今天我们来玩一个游戏，名字叫盲人敲鼓。规则如下：一个人用书包把头套住，转三圈后拿着敲鼓棒向鼓走去，找到目标后敲一下，如果敲到鼓，就获胜，如果没敲到就输了。”何哲焕第一个自告奋勇地站了上去，老师把书包往他那大头上一套，带着他转了三圈，只见他停了一下，才迈开腿，小心翼翼地向前走。好不。

5、容易到了鼓面前，他迟疑了一会，用敲鼓棒敲了下去。随着同学们的惊呼，他拿下书包一看，敲到的地方离鼓只有两厘米，他“唉”地叹了一声，扫兴地回到了座位。我正在犹豫上不上去，老师就叫到了我的名字。我套上了书包，转了三圈后，顿觉天旋地转，像只企鹅一样摇摇摆摆地向前走去。只听“咚”一声响，唉呀，我撞上黑板了，只听同学们一阵幸灾乐祸地哄笑，笑得我写作好帮手6/6脸上一阵热，恨不得快点结束游戏。我冷静下来，伸手一摸，摸到了黑板，我灵机一动：鼓就在黑板的最末端，顺着黑板一定能敲到鼓。于是，我沿着黑板一步一步走，觉得差不多了。我便鼓起勇气向前一敲，“铛”一声响，随着同学们的一阵欢呼，我摘下书包，发现敲鼓棒正好敲在鼓上，我心里高兴极了。伴随着下课铃的响声，游戏结束了，真希望下次还能玩“盲人敲鼓”。。