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教师实习生活总结【精编4篇】教师实习生活总结范文教育实习是把自己在学校所学的教育理论和教育知识应用与实际,同时也是对自己从事任教能力的一次大检验。下面是网友给大家分享的“教师实习生活总结【精编4篇】”,欢迎大家来参考下载。教师实习生活总结【第一篇】以前我只是一门心思的想,当老师就是给学生们上课。现在当我真正的当了老师才发现其实不然,老师的工作远不止上课这点事。今天我要说的就是批改作业这件事。我的感觉是“老师上课很神气,而批改作业很憋气”。我初来乍到刚接触教育教学工作,对工作流程不很熟悉,我没有对批改作业这一环节提起足够的重视。我也让学生们交了作业,但是结果很不理想。存在的问题首先是作业交不全,好多学生根本就不做作业;再是收上来的作业质量太差,只有少部分学生的作业又工整又好,大部分也只是应付差事。这一次是我第一次给学生们批改作业,真的很让人头疼啊!我一本一本的翻阅着,把作业里出现的错误一个一个勾画出来,写上评语。刚开始动笔批改时,我很认真仔细,批得也很带劲,但是后来看到作业里一片片的空白,真的很失望沮丧——我这些天所做的工作没有得到成效。我想,我冥思苦想,我该怎么办呢?我不能教了半天,学生们什么也不会吧。如果作业一直这样下去是不行的。所以我一有空闲时就在琢磨这个问题,我还翻看了顶岗实习手册。我觉得那本手册写的很好,内容很贴近顶岗生活,我们平时遇到的问题基本上都可以从那里找到解决方法。那本书让我明白:一、作为一个顶岗实习生一定要给学生认真仔细的批改作业。这一点很重要,这是你对待工作的态度问题,你的态度直接反映在你勾划的每一笔,你是否为每一位学生的作业设计了最合适的评语。作业是学生的劳动成果,作为老师应认真对待。如果你认真批改,学生们做起作业来就有动力。二、批改作业时要有统一的标准。在这一点上我做的不好。因为当我第一次给学生们批改作业时,我根本就没想过这个问题,上来就批。到后来觉得批得很乱,本来应该划为A类的没有划为A类,对学生不公平。老师在作最后总体评价时也不好评判了。所以批改作业时一定要有统一的标准。三、不要盲目给学生留太多作业。当半数以上的学生都没能完成老师留的作业时,我在想,是学生的错还是老师的错呢?我觉得学生不是没有错,而更大的错在老师。我所教的高一年级政治总共有三本练习册,也许在大学生看来这算什么,但是对于高中生来说真的是个负担,而且他们还有好多科作业,语数外就要占据他们很多课下的时间。所以不要一下子给他们留太多作业。四、分层次留作业。首先学生们的层次水平不一样,所以他们完成作业的水平也不一样。事实就是如此,无论我留的作业多或少,总有一部分同学能很好的完成,也总有一部分同学总也完不成。对于那些后进生可以给他们降低要求,只给他们留最基本的题,这样他的负担就小一些,不至于因为完不成所有作业而放弃一道题不写的强。对于今天的作业,我花费了一上午的时间。谁交谁没交我都记在了作业批改记录里了。而且我自己写了一份名单,学生们的作业完成情况我都用ABCD四个水平标注出来,做到心中有数。而且他们做的每一道题对错我都勾画出来了,学生们爱出错的地方我也记录下来,以便以后讲解时更能抓住重点和要害。教师实习生活总结【第二篇】实习即将开始了,站在新生活的起点上,回头想想,过去这段时间,为实习所做的准备大致按计划进行了,是否充分,是否能很好胜任实习工作,还需要总结一下,为真正的实习做好规划。在过去几个月的时间里,我主要完成了以下工作:1、修完《化学教学论》、《化学微格教学》、《化学实验教学与研究》,对中学化学教学理论有了基本了解,如对化学教学设计、教学方法、教学技能、学习策略、探究式教学等有初步了解。重做了中学化学实验,如喷泉实验、电解水等。2、微格教学训练。主要写了两教学设计,做了五个课件,讲了五次课,有两次录象,包括《无机非金属材料——硅》、《硫和氮的氧化物》等。在教学方面,有一些体会,但对于教学技巧掌握不足,有很多需要改进的地方。3、对中学教材的基本熟悉。主要是在暑假前对高中一年级人教版的必修1的内容有一定了解和熟悉。另外在暑假期间还浏览了中学化学实验思维训练等书籍。4、试讲。在9月中旬找导师试讲了15分钟的课,听了导师的评价,有点启发。5、实习队工作。在上学期,我们实习队开了两次见面会,主要是实习老师和实习队员之间建立联络和熟悉,另外对实习学校和实习相关知识有初步了解。本学期开学,实习队召开会议,进一步落实实习相关事宜,确定了出发时间、实习队规、计划等,使实习工作得以顺利进行。6、心理调适。即将走上讲台开始真正的教学,对新生活充满期待,同时又有些忐忑,需要调节好心理,以便顺利开展实习工作。7、实习物品准备。主要是根据实习学校条件准备物品。准备进行到此,总觉得还不充分,但最重要的还是做好接下来的工作,争取更大的把握,希望即将开始的实习能在和谐、团结、合作的氛围中取得成功。教师实习生活总结【第三篇】“十年树木,百年树人。”三年来,我以做一名高素质的优秀师范大学生为目标,全面严格要求自己,不断追求进步,不断完善自己,不断超越自己。近两个月的实习,使我真正体会到做一位老师的乐趣,同时,它使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近两个月的实习,现在回想起来,短短的实习生活,感觉可以说不错,真的很不错。当我漫步在实习的校园里,那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好,我有时觉得自己是不是被叫上瘾了。近两个月的实习,令我感慨颇多。我实习的班级是四年级,一大群九---十一岁的小孩子,又可爱,又活泼,又好动,又调皮。记得我刚到课室的第一天,下午就有的同学送了自己画的画给我。我非常感动。听了一周的课之后,我开始走上讲台,开始了自己的第1“处女作”。当然,刚开始心情特别紧张,由于经验不足和应变能力不强,课堂出现了“讲课重点不突出,讲课顺序不清,师生配合不够默契”等等。针对出现的问题,指导老师要求我多听课,多向经验丰富的教师学习,并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案,她们没有丝毫的架子,有更多的是朋友般的亲切交谈。为了弥补自己的不足,我严格按照学校和指导老师的要求,认真仔细地备好课,写好教案,积极向其他同学和老师学习,多多向人请教,把握好每次上课的机会,锻炼和培养自己的授课能力。在上课的过程中,我遇到了许多困难:譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然,这种方法可以勉强维持课堂秩序。然而,这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂,甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工作者,就要想方设法创设民主和谐的教学气氛,在教学活动中建立平等的师生关系。而且教师要把自己当成活动中的一员,是学生们的良师益友。我取得的教学效果还不错,有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了,还积极举手回答问题。四年级的小孩子很好动,而且注意力非常容易分散,这样很容易开小差,影响教学效果。为了改善这种情况,我给每个小组在黑板上加小红花,哪个小组认真听课,就给哪个小组加小红花,这种方法取得的效果果然好。以前常常因为学生在下面开小差,我喊破嗓子都没办法控制,现在却可以很好地控制课堂,直接向课堂要效益了。俗话说:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来,使他们在快乐中主动学习。无论是上语文还是数学,我都采取以学生为主,老师为辅的教学方式,课堂只要是以学生的朗读和提问为主,然后让学生充当小老师的角色讲评,我再加以补充、纠正。因为课堂都是以学生讲为主,充分调动了他们学习的主动性和积极性,由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。激发了学生浓厚的学习兴趣。小学四年级的学生喜欢炫耀自己,于是我根据他们的个性和年龄特点,非常注重鼓励他们。只要他们答完问题,我都用鼓励性的语言对他们说:“真好”、“真响亮”、“还不错”等等。他们得到老师的赞扬,积极性提高了,久而久之,就养成了敢于举手回答问题的习惯了,而且,同学回答问题很好的,我就叫所有的同学用“棒、棒、你真棒!”的激励话语来鼓励他们,这样,充分活跃了课堂气氛,学生情绪饱满,起到了很好的教学效果。批改作业,纠正学生的错误是非常重要的。我在纠正学生每个错误的时候,写上激励的评语,并在评语中强调订正的重要性,并根据各个学生的情况加以勉励之,开导之。对那些在我要求订正之后依然不订正的学生,我在作业上写明。我的指导思想是不断给学生纠正错误的机会,直至认识了错误并改正为止。对于个别情况的学生,我会辅导他们,直到他们主动改正错误。身为一位教育工作者,就是要有这样的耐心,才能把学生的缺点纠正过来。整个实习期间,我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。由于学生都还小,自我组织和约束能力都还很差,特别是后进生更差。这就需要老师牵着他们走,告诉他们应该怎样做。我特别注重对后进生的工作,要实现“没有教不好的学生”的教育理想,因为我相信没有教不好的学生,只有教不好的老师,因此,我非常注重我自身素质的提高。在这方面,我绝不训斥他们,而是耐心地教育他们,跟他们聊天,了解他们,对症下药。制造机会让他们参加班里的活动,让他们知道,老师是重视他们的。学习成绩好只是孩子健康成长的一个方面,不能因为成绩不理想就怀疑孩子的能力,因为才能是多方面的。在我的悉心努力下,班里的几位后进生成绩都有了显著的进步,他们以前考试从不及格的,在接下来的语文和数学2个单元测验都及格了。从中我深深体会到,对那些后进生不能只是一味地训斥,罚站,罚蹲,而要了解他们的内心世界,对症下药。时间过得真快,短短的近两个月实习生活已经结束了。这近两个月的实习使我的教学经验得到了一个质的飞跃,我学到了很多书本上学不到的知识。“知识是永无止境的。”在取得好成绩的同时,我时刻不忘超越自己,面对教育事业的满腔热情,将鼓舞着我不断前进。教师实习生活总结【第四篇】实习时间快而短暂,不知不觉,半年的实习时间已经过去了。在指导教师的帮忙下,我较好地完成了顶岗实习任务,实习工作取得了较为圆满的成功。回想这段日子,我有过欢笑,也有过痛苦。在这段时间的学习和锻炼中,我学到很多,下头,我就从几个方面进行下总结。一、思想政治方面顶岗支教是理论联系实际的实践过程。师范院校的学生作为未来的人民教师,不仅仅应具备高尚的思想道德修养,深厚的教育教学理论,广播的科学知识,并且还应具有能独立从事教育教学和管理工作的实践本事。所以,在这段实习期间,坚持四项基本原则,坚持和党中央思想、政治上的高度一致。工作中,认真负责,关爱学生,服从学校安排,完成教学任务。生活中,自觉从严要求自我,艰苦朴素,作风正派,遵纪守法。思想中,我进取勇敢应对各种挑战,服从小组长安排,团结队友,乐于帮忙教师及队友。二、教育调研和研究方向这是我们顶岗实习的一项重要资料,其主要是培养我们的科研本事,这是对我们教师提出的一项基本要求。他要求我们教师在未来要教,学,研三方面全面发展。虽然我们对科研不是很在行,但调研的每个环节,我们都认真地准备着。我们团队为此还经常开会,大家畅所欲言,各抒己见。像调查的资料,问题的设计,问卷的发放和整理,调查结果的分析,调研论文的撰写,每个环节我们都认真对待。在这个环节上,我们得到了锻炼,学到了很多知识,那些都将是我们的宝贵的财富。三、党团活动方面为了响应学校开展党团活动日的号召,于是,在繁忙紧张的实习中,我们团队举办了几次团日活动,像跳舞,举办篝火晚会等,这不仅仅丰富了我们的业余生活,缓减了我们的工作压力;同时,还促进了我们团队之间的友好相处,增强团队的凝聚力,提高我们团结合作的精神。总之,在实习的半年里,我任劳任怨,为人师表,教书育人。得到学校领导,指导教师的一致认可。经过实习,我对中学的现状也有了更为感性的认识,对学生的学习有了较为恰当的了解,对教师的工作有个更为真实的体验。我明白,这些都将有利于我今后的工作的展开。感激河北师范大学和元氏九中给我供给的这个机会,在以后的道路上,我会继续努力,勇往直前的。
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