大学阅读之星活动方案(案例)范例（通用5篇）

大学阅读之星活动方案(案例)范例（通用5篇）为确保事情或工作顺利开展，往往需要预先制定好方案，方案具有可操作性和可行性的特点。方案要怎么制定呢？下面是网友精心分享的“大学阅读之星活动方案(案例)范例（通用5篇）”，欢迎学习下载与收藏。大学阅读之星活动方案范文（通用）1一活动主题：我读我快乐二活动时间：20xx年十一月三活动地点：山东师范大学四策划主办者：思源文学社五活动目的及意义为达到我社团宗旨所想，实现社团近期工作目标，我们周密安排此次读书活动，此次活动我们将邀请与此内容相关的社团负责人，从事此种性质工作的师哥师姐作为培训人员及裁判来为我们指导工作。希望通过这一活动能让新一届学生从大学开始就了解到自己在大学应提高什么，学习什么，做些什么，不因大学里拥有自由支配时间过多而迷茫学会合理有效的安排时间，度过宝贵的大学时光。时代变了，社会发展了，但读书作为人类获取知识的重要途径、阅读作为推动社会进步的力量是不可替代的。尤其在现在这个高频率、高强度、高要求的“三高”社会，我们更不能有一丝松懈，我们需要不停的读书学习、社会需要不断的创新发展。只有这样，我们才能培养出书香型的学校环境、人才型的学生素质、学习型的学校风气、创新型的学校文化。六活动前期工作1海报宣传2整理活动方案，并以书面形式提交活动报告七活动内容1内容参赛设计应以PPT形式进行操作演示，向观众呈现一个多彩、直观、强烈的精彩效果。使观众从中学到文学知识。设计内容不限，但应展现一本书，一个人物或一段历史，并体现出其特点，反映效果直观、明显，具有趣味性、创新性，教育性。2、要求(1)操作设计必须具有科学性;(2)设计应具有丰富的文化内涵，能够给人以启迪，催人以发醒，动人以情理;(3)设计以某个人物，某本书或某段历史为主题，并写出自己的真实感悟。3、比赛过程本次比赛设计均须由参赛者本人进行演示操作，并提交设计方案。设计文案应尽量以图、表、照片等直观形式描述。(班级联谊游戏活动策划书)八、奖项设置一等奖一名二等奖二名三等奖三名九、活动经费预算待定十、活动负责人活动总负责：宣传：组织：策划：大学阅读之星活动方案范文（通用）2一、指导思想：最是书香能致远，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为了让阅读成为孩子一生的习惯，让好书成为孩子一生的伙伴。我们幼儿园将举办“心幼儿园第二届阅读节活动”。阅读节活动，旨在让更多的孩子爱上阅读，让更多的家长参与亲子阅读。我们将通过营造浓浓的阅读氛围，设计丰富多样的活动，激发孩子和家长参与阅读的兴趣，使他们真正体验阅读的快乐。同时，也希望通过本次活动，能够进一步凸显我园语言教育的课程特色，培养幼儿阅读的兴趣及阅读的能力，逐步提高幼儿运用语言表达表现的能力。二、活动主题：“经典陪伴童年，‘悦’读润泽成长”。三、参加对象：中心幼儿园全体幼儿、家长和教师。四、活动内容第一阶段：策划启动阶段（12月1日――12月10日）1、制定读书节活动方案。2、营造园内浓厚的读书氛围。（1）重点创设班级读书角---营造班级阅读氛围，开展“好书推荐”活动。（2）向全园教师、幼儿、家长发出读书节活动倡议书并制作宣传海报，横幅等。（3）拓展亲子阅读空间，利用幼儿园二楼长廊布置成图书大区域，供亲子阅读。（4）利用来园、午睡起床、离园等时间滚动播放幼儿儿歌、古诗、歌曲、散文故事等内容。3．举行读书节启动仪式。营造书香校园的浓厚氛围，拉开读书节的序幕。第二阶段：组织实施阶段（12月11日――12月25日）（一）教师读书活动1、根据幼儿园读书节活动进行讨论沙龙。2、开展一次教师读书体会沙龙。3、让广大教师利用课余时间拜读一些有利于身心健康的书籍，保持好心态，以积极的态度投入到教学实践中来。4、利用幼儿园教师随笔展栏，把获得的更多阅读体会、知识与大家共享。5、30岁以下教师技能技巧比赛――儿童文学讲述，结合经典绘本进行讲述。6、30岁以下教师技能技巧比赛――自制小书，制作出独具创意的绘本小书。（二）教师经典绘本演绎（与11月份教研“30岁以下新教师展示课”整合）活动。（三）班级读书活动1、完善阅读区：每位幼儿从家里带图书和小朋友分享交流。2、带领幼儿参观书店（图书馆），让幼儿感受书的魅力。3、小型好书漂流会（班级）每位幼儿从家里带来一本图书，规定每周一次在班级里开展“好书漂流会”活动，彼此交换、分享图书，并鼓励幼儿将图书带回家，与父母一起阅读。让书香飘溢整个校园，飘溢每个家庭。4、大型好书漂流会（大班段）让大班段每位幼儿从家里带来一本图书，在幼儿园操场上，以年级组为单位组成一个大型的“好书漂流会”。幼儿把自己的图书放在小椅子上，然后离开座位去寻找自己喜欢看的图书，再坐下来进行阅读。让幼儿在书的海洋里遨游，享受图书带来的乐趣。5、拟定班级家园阅读计划表，按各年龄段推荐书目，张贴在家园联系栏里。6、各班结合日常活动，保证每天5――10分钟的幼儿阅读时间。7、要求教师午睡前给幼儿讲一个经典的故事。8、每天午餐前十分钟，班内安排1-2幼儿做小小广播员。9、家长现场观摩集体阅读活动。（结合家长开放日）（四）亲子读书活动1、建议家长带幼儿到书店、图书馆、网上购书，拓展读书渠道。2、在孩子生日或节日时，以书为礼物。3、每天睡觉前半小时定为“亲子阅读时间”，每天陪幼儿读儿歌，看经典故事。4、根据阅读的内容，幼儿口述，家长记录活动，每星期上交幼儿园。5、图书义卖活动，每位幼儿将自己看过的书拿出来进行义卖，义卖所得的钱作为班级购书基金。（五）评选活动1、评选“书香家庭”。评选目的：鼓励父母在家中，为幼儿创设浓厚的阅读氛围。评选标准：藏书的种类、数量；幼儿阅读书籍占所有藏书的比例等。评选过程：以家长自荐的方式进行。家长可以将自己家中的藏书用照片的形式记录下来，也可以将孩子喜欢、和孩子一起读过的书的名称填入自荐表中。然后以班级为单位，集中评比。2、制作亲子阅读卡，推荐一本好书。目的：在亲子阅读的基础上，家长和孩子共同制作亲子阅读卡，并向同伴推荐一本自己喜欢的书，感受分享阅读的快乐。过程：以家长自荐为主，家长和孩子共同完成亲子阅读卡，以班级为单位制作成班级亲子阅读版面，进行全园的展示与交流。3、亲子阅读经验分享：目的：交流亲子阅读经验或体会感悟，资源共享。过程：结合“书香家庭”评选活动，各班选出几位在亲子阅读方面比较有经验的家长，以亲子阅读经验或体会感悟文章的`形式，在各班家长园地及幼儿园网站进行展示。4、亲子书签制作：以幼儿家庭为单位，亲子合作，在阅读的基础上，学习制作书签，满足孩子的创作需求，促进亲子亲情。作品尽量精致，体现个性。作品色彩、形状、材料、图案不限，家长与孩子可以充分发挥自己的想象力，自由拓展思维空间。最后，以班级为单位选送作品参加幼儿园评奖。选送名额为每班五名，幼儿园将设“最佳创意书签”、“最佳亲子书签”、“最精美书签”等奖项。5、亲子图书制作自制大图书（图书制作，可以画、剪贴）评选目的：亲子合作，在阅读的基础上，学习创编大图书。满足孩子的创作需求，促进亲子亲情。评选标准：选材、制作评选方法：（1）填写自荐表。（2）创作：以幼儿家庭为单位，亲子合作完成。形式不限，可以是创编、改编、仿编，方法可以是绘画，也可以是剪贴。作品尽量精致，体现个性。将设“最佳创意绘本”、“最佳改编绘本”“最精美绘本”等奖项。6、评选“阅读宝贝”评选目的：鼓励孩子多看书，培养幼儿阅读的兴趣及阅读的能力，逐步提高幼儿运用语言表达表现的能力。评选标准：幼儿图书漂流本上的记录，幼儿的讲述能力等。评选过程：以班级推荐的方式进行，每班推荐一位“阅读宝贝”，将幼儿的基本情况填入推荐表中。第三阶段：总结表彰阶段（12月15日――12月30日）展出各班阅读节活动时的照片和描述，汇报在阅读节时开展的所有活动。汇总各项活动情况，召开总结表彰大会。评选出书香班级、书香家庭、书香宝贝。总之，读书是终生的事情，读书应重在平时，此次读书节只是推波助澜，让阅读成为一种习惯，让读书成为我们生活的一部分，让读书节成为我园一个园本特色节日。幼儿园全体师生将以此为契机，共同捧起书本，走进知识的海洋，走进书的天地，让浓浓的书香飘满我们的幼儿园！小百科：其设立目的是推动更多的人去阅读和写作，希望所有人都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，保护知识产权。每年的这一天，世界一百多个国家都会举办各种各样的庆祝和图书宣传活动。大学阅读之星活动方案范文（通用）3一、活动目的。当今社会是学习型，信息型的社会，人们需要终身学习，大量接触信息，学习和信息处理能力都依于一种基本的能力，阅读能力！最是书香能致远，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为了培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围。幼儿园将10月定为幼儿园读书月。通过开展读书月活动，旨在引导幼儿与经典好书交朋友，营造浓浓的读书氛围，激发师生读书的兴趣，让书籍为幼儿打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐。二、活动主题：书香浸润童年，阅读点亮人生。三、活动口号：我读书，我成长，我快乐！四、活动时间：20xx年xx月――xx月。五、活动对象：全体教师、幼儿及家长。六、活动准备：1、确定适合本年级幼儿阅读的书目：从幼儿园图书室领取，每月班级内图书数量是班级人数的2倍。2、起草“亲子阅读倡议书”；家庭建立“家庭书架”。3、建立借书制度（班级和家长）：班级动幼儿园图书室借阅；家长可以按照借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读（建立借阅登记簿）。七、活动内容及安排：（一）宣传发动阶段：9月下旬。1、制订“好书润心灵”读书活动方案。3、各年级初步确定领取书目。2、宣传发动，营造氛围（1）创设“书香浸润童年――分享阅读”专栏。（2）利用班级博客宣传读书活动内容。（3）召开家长会，宣读读书月活动方案以及“亲子阅读倡议书”，向家长推荐适合本年级幼儿阅读的书目，让全体师生、家长关注并能参与活动。（二）实施操作阶段：10月――12月。1、开展“好书分享”活动。（1）丰富班级图书，发动家长，鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园，与同伴一起分享。（2）引导幼儿进行“我最喜欢的一本书”的交流。每周1次，每次5名幼儿。（3）同年龄段各班开展“图书漂流”的活动，扩大阅读面――每班的书籍每个月与其它班级交换1次。2、班级统一阅读时间：（1）自由阅读：每天固定10―20分钟的幼儿阅读时间。（2）经典小故事：教师每天午睡前十分钟给小朋友讲一个经典小故事――值班教师。3、各班级在走廊墙壁创设“分享阅读”专栏（家园联系板）：指导家长阅读的文章、亲子阅读的经验分享、展示“好书分享”“亲子阅读”的照片、读书趣事、推荐书目等4、开展“图书借阅日”活动。在周五下午，幼儿可以从班级图书中挑选一本自己喜欢的图书，借阅两天，周一归还。这样，在周末家长就可以陪宝宝进行亲子阅读。5、亲子阅读：鼓励家长每晚陪孩子阅读半小时，每周陪孩子进一次图书馆。6、“故事妈妈进课堂”：班级每周请一名妈妈进课堂给全班小朋友讲故事。（1）周一故事妈妈报名，并申报要分享的故事。（2）安排时间，故事妈妈逐一进课堂分享自己带来的故事（留下照片）。（3）每周1次，每次1――2名故事妈妈。9、成立“书香小屋”博客专栏（安康博客）。家长利用班级网页，进行读书心得交流以及亲子阅读经验分享等。（三）总结评比阶段：12月下旬。1、进行“读书明星”的评选。（1）有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级阅读活动中起模范带头作用。（2）能独立阅读十本以上的书籍。2、“书香家庭”评选活动。（1）家庭成员爱书藏书，订阅报刊杂志，建立“家庭藏书屋”和“家庭书架”。（2）父母有固定时间与幼儿一起亲子阅读。（3）家庭成员读有所获，能在班级空间里发表有关分享阅读的文章。（4）家庭成员积极参与幼儿园组织的各项活动，热心为幼儿园的各项发展出谋划策。3、读书活动展示、总结。结合庆“元旦活动”一起展示读书活动成果，内容包括班级故事表演、书香家庭阅读展示等等。并对“读书明星”“