少儿英语教案通用4篇

好文档，供参考1/10少儿英语教案通用4篇【题记】这篇精编的文档“少儿英语教案通用4篇”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享，供您学习参考使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就下载分享吧！少儿英语教案：6Aunit2Whataday【第一篇】The1stperiod教材解读本单元的话题是谈论天气情况和周末活动。Storytime以日记的形式记录YangLing周末的一天，让学生进一步认识和理解一般过去时的用法。教师可以利用学生用书五年级上册Unit7Atweekends的词汇设计教学活动，要求学生运用一般过去时描述刚过去的周末活动。学习目标1、学生能初步能理解并且会听、会说、会读和会拼写单词及词组：cloudy,rainy,sunny,windy和会运用句型：Itwassunny/cloudy/windy/rainy.2、好文档，供参考2/10学生能初步听懂并且会说、会读单词show,interesting,weather,high,honey,ant,bee,cloud,sky,rain3、学生能初步感知动词过去式的不规则变化及读音4、学生能初步感知天气表达的`句型5、学生能够对英语书写日记格式有一定的了解教学重点1、学生能初步能理解并且会听、会说、会读和会拼写单词及词组：cloudy,rainy,sunny,windy和会运用句型：Itwassunny/cloudy/windy/rainy.2、学生能初步听懂并且会说、会读单词show,interesting,weather,high,honey,ant,bee,cloud,sky,rain,、3、学生能初步感知动词过去式的不规则变化及读音4、学生能初步感知天气表达的句型好文档，供参考3/10导学过程Step1WarmupGreetingFreetalkT:Hello,boysandgirls.Wouldyouknowsomethingmoreaboutme?Twodaysago,IwasinShanghai.DoyouknowShanghai？It’sabigandbeautifulcity.IReview:was（am的过去式）agoButnow，IaminZhangjiagang.It’sbeautiful,too.利用简单的两句话，区分时态的不同3、T:Canyouletmeknowsomethingaboutyou?Lookatthescreen,youcanchooseoneparttotellmesomethingaboutyou.出示FavouriteFood,FavouriteAnimal,Hobbies三个话题在FavouriteFood话题中引出本课相关单词dumplings,honey好文档，供参考4/10在FavouriteAnimal话题中引出本课相关单词parrot延伸到parrotshow在Hobbies话题中引出Ilikedrawingandwritingdiariesverymuch.Teach:diariesdiaryT:Look，thesearemypictures.Let’slookatthem.少儿英语教案：U5Howoldareyou【第二篇】Unit5Howoldareyou？第一课时教学内容：Storytime教学目标：能初步听懂、会说、会读单词lovely,nine,eight,our,five,six,seven,ten.2、能在情境中感知如何谈论年龄，能初步听懂、会说、会读句型日常交际用语：Howoldareyou?I’m…。Howlovely!Hereyouare.教学重点、难点能在情境中感知如何谈论年龄，能初步听懂、会说、会读句型日常交际用语：Howoldareyou?I’m…。好文档，供参考5/10Howlovely!Hereyouare.教具、学具准备：单词卡片，PPT教学过程：step1.GreetingandwarmupT:…，pleaseclosethedoor.…，pleaseclosethewindow.T:Goodmorning/afternoon,boysandgirls.Ss:Goodmorning/afternoon,MissCui.T:…，canyoucountfromonetoten?学生试着说。What’sthisnumber?（呈现数字8）少儿英语教案【第三篇】Unit1Hello!（共3h）1/3h1、教师自我介绍(15m)I’mKaren.打招呼Hello!/Hi!（两人对话，一升一降。教师逐个跟学生打招呼，之后同桌互练习，赞美学生，Good！Excellent!Great!Clever!Smart!Goodboy!Givemefive好文档，供参考6/10!）2、带上名字打招呼（30m）A先给学生起好英文名，写好贴在胸口。带着学生读几遍，让学生熟悉自己的英语名字的发音。（10m）B逐个向学生介绍自己。（10m）—Hello，I’mKaren.—Hi，Karen.让学生熟练句型Hello,I’m.。.和HiC学生逐个上讲台介绍自己给每位学生。（20m）—Hello,I’mTom.—Hi,Tom.2/3h3、学习对话:打招呼和告别（20m）—Hello,Tom.—Hello,Mary.—Bye.—Bye-bye.教师逐个跟学生互动，之后同桌之间互动，别忘了赞美学生哦~4、教学生写字母AaBbCc（25m）教师板书三个字母的书写顺序，学生模仿。（15m）学生基本会模仿和认读之后，做游戏。分成两组，好文档，供参考7/10由教师做出三个字母的肢体，两组学生比赛看谁先认出并写出来。（10m）布置作业3/3h1、复习第一节课内容（15m）对话：—Hello！—Hi！—Hello,I’mKaren.—Hi,Karen.—Hello,Tom!—Hello,Mary.书写字母AaBbCc2、字母AaBbCc(10m)Aaisant.Bbisbird.Cciscock.少儿英语教案【第四篇】设计意图活动设计采取小组合作的学习方式，使幼儿在相互合作中共同学习。巧妙地贯穿幼儿熟悉的“买气球”“变色”等游戏情境，激发幼儿在游戏中主动学习的兴趣。活动目标1、通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学好文档，供参考8/10习英语的积极态度。2、幼儿能够灵活运用基本句型，能够较熟练地认读单词：blue，red，yellow;认读句子：Whatcolourdoyoulike?Doyoulikered?Yes，I，Idon’t.3、培养幼儿合作学习的意识和习惯。活动准备所需的卡片、气球、水粉颜料、矿泉水瓶、矿泉水瓶盖（盖内侧顶端涂有蓝、红、黄三颜色的水粉颜料）等。活动过程一、热身运动1、以一首英文歌曲GoodMorning引入学习氛围中。2、师生打招呼问好并自由对话，营造英语氛围。HOWareyou?I’myou!Howoldareyou?I’mfouryearsold.What’Stheweather’liketoday?Itsasunnyday.Doyoulikesunnyday?Yes.3、出示图片，复习white、black、pink、purple、green，并提问幼儿：Doyoulikeblack?Peter：Idon’tlikeblack.Teacher：Ilikepurple.好文档，供参考9/10二、认识颜色1、通过卖气球的情境引出新的教学内容。Teacher：Balloon，balloon，Whowanttobuymyballoon?（教师扮演一个卖气球药人，手里拿红、黄、蓝三种不同颜色的气球，一边走一边卖。）Children：1wanttobuyaballoon.Teacher：Whatcolourdoyoulike?(教师以这个句式引出所要传授的新知识。Children：blue!（请幼儿跟读，以此类推。）2、读单词卡：blue,red、yellow，使幼儿尝试颜色与字卡的对应，并了解他们之间的密切关系。3、通过游戏来检查幼儿对字卡的掌握。（1）师生一起玩“变色”游戏。Teacher：Iamverythirsty.Linda：Miss，Water.Teacher：Thankyou.（教师准备喝水时，瓶内的水经过晃动将瓶盖内的黄色颜料溶解，变成了黄色。）Teacher：Isitwater7Children：No，0rangejuice.～Teacher：Whatcotourisit?。Children：Yellow.Teacher：Areyouthirsty?好文档，供参考10/10Children：Yes.Teacher：Please，drinkwater.经过晃动矿泉水瓶，瓶盖内的水粉颜料溶解于水中，使瓶中的水分别变成了红、黄、蓝三种不同的颜色。在兴趣正浓时，教师请幼儿找到相应颜色的字卡贴在矿泉水瓶上。（2）利用气球分组的游戏来巩固新句型。Whatcolourdoyoulike?Ilikeredballoon.设计评析此活动设计主要是以提高幼儿学习英语的兴趣为突破口，全面提升幼儿的听、读、认等语言能力。活动以游戏为主要的教学手段，促进教学活动生动地进行，使幼儿在愉悦的情境中快乐地学习英语。