幼儿园大班教案《认识日历》【热选4篇】

好文供参考!1/13幼儿园大班教案《认识日历》【热选4篇】【引读】这篇优秀的文档“幼儿园大班教案《认识日历》【热选4篇】”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！认识日历大班教案【第一篇】活动准备：木偶老人，12个月份娃娃（头戴绿色帽子，身穿1～31数字衣服的为大月份娃娃；头戴红色帽子，身穿1～30数字衣服的为小月份娃娃；头戴粉红色帽子，身穿1～28或者1～29数字衣服的为二月份娃娃，突出二月份的特殊性），人手一本日历，另准备录音机、《生日快乐》磁带等。活动过程：一、出示木偶老人，引出话题教师：这是年历老爷爷，他有12个调皮的孩子，现在不知躲到哪里去了，请小朋友帮老爷爷找一找。幼儿帮年历老爷爷找月份娃娃，找到后按从小到大顺序进行排列。二、通过操作，帮助幼儿认识月份和星期好文供参考!2/131、认识月份。教师：老爷爷告诉我一个秘密，他的12个孩子都有一个名字。教师按顺序介绍12个月份。引导幼儿把月份娃娃按颜色分成两队，排出大的月份、小的月份。教师指导幼儿看相同颜色的月份娃娃身上的衣服，看看各是几天，从中知道大的月份每月有31天，小的月份每月有30天，二月份有29天或28天。2、认识星期。幼儿分小组集体操作。教师请幼儿找找12个月份娃娃身上的数字有什么不同？讲讲红色数字、黑色数字分别代表什么？教师小结：一般来说，每个月份中的红色数字代表星期六、星期日，也就是我们的双休日。一个月中有4个星期，每一个星期有7天。此外，国家法定的节日如国庆节、儿童节等也用红色数字表示。3、引导幼儿感知日历与年历的不同处。教师：老爷爷把他的12个月份娃娃编在一本厚厚的书里，现在请小朋友打开它，看看老爷爷的孩子是不是都躲在里面。幼儿翻看，知道日历中有12个月份。教师指导幼儿翻看每一页，知道每一页上的数字代表一天。教师小结：印有一年的月份、星期、日期、节气等好文供参考!3/13的印刷品称为年历。把一年中的每一天都用一页纸来表示，上面印有年、月、日、星期、节气、纪念日等的本子称为日历。三、做游戏“找生日”，帮助幼儿巩固对日历的认识请幼儿找出自己的生日在日历中是哪一个月的哪一天，谁找得最快就和这个月的月份娃娃交朋友。教师播放乐曲《生日快乐》，请在某一月份出生的幼儿到该月份的月份娃娃那儿去过生日。活动结束：请幼儿回家后在日历或年历中找一找爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等的生日。大班《认识日历》教学反思《纲要》指出幼儿数学活动的内容应从幼儿身边取材，以幼儿身边的日历说起让幼儿感受数学就在身边，有利于激发幼儿的探索欲望和对数学活动的兴趣。活动的目的是让幼儿初步认识日历，在操作中了解一年有12个月，不同月份有不同的天数。对日历感兴趣，初步感知时间概念，懂得珍惜时间。发展推理能力。这对于我们班孩子来说是一个还没有接触过的新知识，为了能让幼儿的还子们学的开心有趣于是我以今天是什么年的问题引出主题。果然还子们的积极性一下好文供参考!4/13了高起来了。接着我以小兔子不明白的问题让孩子们的帮助解决。你带的日历是那一年的？20xx年、20xx年、20xx年、虎年、兔年的孩子们争先恐后回答着。你是怎么知道的？孩子的小眼睛可亮了：我的日历最上面有数字20xx的就是20xx年。我的日历上有好多小兔子的我就知道是兔子年。一年有12个月这一点大多数小朋友知道，可是对于每个月有不同的天数、认识几月几日他们还从来没有学习过。于是我在黑板上挂了一个大年历，请他们观察一个月有多少天，是不是每个月的天数都是一样的。孩子们的发现果然不出意外，他们问：老师，为什么有的30天，有的31天，还有这个2月怎么是29天（28天）。在他们发现这个问题后，我用“拳头”形象地来区分大月小月，调动了孩子们的积极性，孩子们在学中乐，玩中学，真正做到了“寓教于乐”。在寻找日历秘密的过程中，孩子们的发现远远超过了我的预期。有的孩子说：“老师，我发现了日历上的数字颜色。”“为什么不一样呢？”，我把这个球又抛给了孩子，有的孩子就说：“红色是休息天，我们可以不上课。”有的孩子说：“不对，有的红色不是休息天，是节日，你看！”还用自己发现的事实给你证明在接下来的“找节日”环节中，当我说出节日后，好文供参考!5/13小朋友首先要反应是几月几日，接着在年历中找出来。在找的过程中，孩子们找得都对的，而且迅速还很快！可是我发现这样能力弱的小朋友得不到锻炼了，于是我说：请几个孩子到老师的日历上来找。这下，孩子们更积极了。整个活动下来，给我感触最深的是，要想小朋友学得开心，首先老师必须带动学习气氛，让每个小朋友都在不自主地投入到活动中去，只有大家都参与了，老师教得开心，小朋友学得也开心。认识日历大班教案【第二篇】活动目标：1、学会看日历，并能快速找到自己要找的日期。2、丰富孩子对时间的认识。3、提高幼儿思维的敏捷性。4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。活动准备：请每位家长为自己的孩子准备一份日历。活动过程一．认识日历师：今天老师要给大家讲个故事，这个故事呀，我好文供参考!6/13保证你们谁都没有听过，故事的名字就叫《年妈妈的社区》1、人识月的标志在故事开头引导幼儿观察黑板上的小房子和我们小区里的大房子有什么不一样？我们住的小区里的每幢房子上都有什么标志？标记有什么作用？教师小结：在故事中让幼儿知道了日历上“月”的标志，并且了解一年有十二个月，日历上大数字是几就是几月。2、认识日继续在故事中引导幼儿观察日历中还有什么？那么这些数字告诉我们什么？教师小结：幼儿在这个过程中，知道了每个月有多少天，而且日历中小数字是几就是几月，并且能在黑板上及自己的日历上准确的找到几月几日在哪。3、认识星期在故事中，继续引导幼儿观察日历中还有什么？那么这些大写数字代表了什么？为什么这些数字还有红颜色的？它又是什么意思？教师小结：在故事中，用分组的方式，让幼儿来找几月几日相对应的是星期几？因为“组”这个字对大好文供参考!7/13班孩子来说不陌生，很容易理解。孩子很快就掌握里这些内容。二．引导幼儿使用日历，丰富生活经验1、找出自己的生日日期并做上记号，说一说自己的生日，向大家介绍在日历上寻找生日日期的方法。2、让幼儿找出自己的节日“六一儿童节”，妈妈的节日“三八妇女节”的具体位置。三．游戏《谁最快》教师说出一个日期，让幼儿在自己的日历上迅速找出并抢答在哪，它是星期几答对者给与奖励。四．活动延伸在家中，让幼儿从日历上找到爸爸，妈妈，爷爷，奶奶的生日，并练习每天看日历。活动反思：本节活动，用讲故事的形式，在故事中，向幼儿提出问题，并与幼儿一起解决问题，幼儿积极性非常高。通过故事的形式，让幼儿在不知不觉中认识了日历，学会了看日历，并且知道了一年有十二个月，一个月有多少天，从而对时间有了认识。又在游戏中学会了使用日历，丰富了幼儿的生活。认识日历大班教案【第三篇】好文供参考!8/13活动目标进一步学会看日历，体验在日常生活中运用日历的乐趣感知时间的重要性，知道要珍惜时间。活动准备1、教师自制20xx年全年日历一大张作为教具（要求数字尽量写大）。同时制作并复印供幼儿用的05年全年日历表，每人一张。2、抽答问题的卡片若干张。3、幼儿收集各式各样的挂历、墙历、台历若干。活动过程一、出示日历，再一次巩固对日历的认识1、在日历上找出表示年月日2、了解红字黑字表示的意思小结：通过日历我们可以知道今天是几月几日，星期几。二、让幼儿自己练习看日历给每个幼儿发一张20xx年全年日历1、说说自己的生日是几月几日2、在日历上找出自己的生日并指给同伴看。3、在上面找出自己的生日，说出是几月几日，星期几。再请小朋友二人一组，一人报出时间，另一人在好文供参考!9/13日历表上找到相应的位置，报几次后二人互换。三、了解日历中的星期看日历找出一周有几天在日历上找出自己哪几天上幼儿园四、了解日历中“年”的意义对未来有初步的预想老师讲解一年的意义如过了一年，小朋友都长大了一岁。问到再过10年你们有多大？那时你们想干什么事？请幼儿自由发言。五、欣赏诗歌《时间伯伯》，教育幼儿珍惜时间时间伯伯时间伯伯，你是伟大的旅行家，你从不停止自己的脚步，从过去走到现在，从昨天走到今天，从现在走向将来。时间伯伯，叔叔阿姨告诉我们，“一寸光阴一寸金”，我们一定爱惜你，跟随你的脚步，做时间的小主人。六、完成学习包《看日历找生日》活动反思通过观察日历，幼儿去寻找自己的生日。在活动中，幼儿都能够积极的参与到活动中。但是，在活动中，发现个别幼儿不能够准确的找到月份。所以下次活动时候要注意对能力弱的几个幼儿进行加强指引，并在材料投放上充分考虑幼儿的不同能力，投放具有层次性的材料，好文供参考!10/13如能力弱的幼儿可以选择固定月份，让其找出日期的方式给予一定的支持，使能力弱的幼儿也能体会到成功的满足感。认识日历大班教案【第四篇】教材分析对于日历，大班幼儿需要结合重大节日及生活经验，在反复观察、验证中熟练掌握。幼儿通过工作日与周末、每个月的节日与四季的变化，感受到时间的一去不复返，进而树立珍惜时间的意识。可以通过建立“班级生日册”的方式，引导幼儿记住自己和他人的生日并学会运用日历。借助重大节日和活动，让幼儿在多次翻阅査找中了解日历的内容和作用，解决生活中的问题。幼儿在査阅讨论游戏竞赛、设计制作等活动中逐步了解日历的作用。活动目标1．初步认识日历中不同符号的意义，知道一年有12个月，一个星期有7天及它们的排列顺序。2．学习看日历的方法，能迅速找出日历中的具体日期。3．通过制作班级生日册，萌发关爱身边人的情感。活动准备1．挂历、台历等多种形式的日历，制作生日册的好文供参考!11/13日历表格12张，幼儿每人1张自己的小照片，“幼儿学习材料”一《拥抱冬天》。2．家长协助幼儿收集各种日历并帮助幼儿记住生日。活动建议1．引导幼儿观察、翻阅各种日历，感知日历的多种形式，知道它们的名称和用途。小结：有挂历、台历等多种多样的日历。日历的每一页可以看到一天的信息，周历的每一页看到一周的日子，月历的每一页可以看到这个月所有的日子，年历可以看到全年所有的日子。2．请幼儿观察日历、了解日历的内容，学习看日历的方法。（1）请幼儿翻看日历，了解日历上的内容。提间：日历上有什么？引导幼几发现日历中有不同的数字（同拉伯数字、大写的数字）、文字、符号色等，了解它们分别表示年份、月份、星期、节假日等提同：一年有几个月、一个星期有几天？它们是怎样排列的？昨天、今天、明天各是星期几？启发幼几发现1年有12个月，每个月有不同的天数，从1月排列到12月。启发幼儿发现每个星期有7好文供参考!12/13天，7天的排列顺序是：星期日一星期一一星期二→星期三→星期四一星期五一星期六，知道今天是星期二、昨天是星期一，明天是星期三等（2）请生目在1月份的幼儿介绍自己的生日，引导全体幼儿探索查日历的方法指导全班幼几在日历上帮助查找这位同伴的生日日期，先找月、再找日、最后看是星期几。在操作中引导幼儿再次发现一年有12个月，每个月有不同的天数能说出几月几日是星期几等。指导幼儿将《拥抱冬天》第1页中的日历填写完整。3．开展“看谁找得又对又快”游戏，进一步加深对日历及节日的认识。（1）引导幼儿国忆自己知道的节日，说出节日的名称、时间、意义等。例如：元旦、五一劳动节、六一儿童节、十一国庆节等。（2）引导幼儿分小组在日历中查找出1个节日，说出这个节日是星期几。（3）请幼儿在日历上找出各自生日的日期并说出是星期几。4．请幼儿制作班级生日册，学着关爱身边的人。（1）提供日历表格，按生日月份给幼儿分组好文供参考!13/13（2）播放背景音乐《生日歌》，请幼儿在日历上找出自己的生日，贴上自己的照片，说一说自己的生日是几月几日、星期几儿。引导其他幼儿为这个月过生日的幼儿送上祝福。（3）引导幼儿讨论“班级生日册”的作用，激发幼儿关心、关爱身边人的情感。展示制作好的班级生日册，请幼儿找出自己好朋友的生日。