教师资格证初中英语说课稿【参考8篇】

教师资格证初中英语说课稿【参考8篇】【导读】这篇文档“教师资格证初中英语说课稿【参考8篇】”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！教师资格证初中英语说课稿【第一篇】Englisharoundtheworld说课稿各位评委老师早上好!我报考的是20XX年高中英语教师资格证。我的测试号是XXX号。今天我说课的内容是高一英语Englisharoundtheworld。以下我将从说教材，说学情，说教法学法，说教学过程，说板书设计等五个阶段来完成我今天的说课。（一）说教材（1）教材的地位和作用：本课节选自普通高中课程标准实验教材必修一第二单元的内容。本文主要讲的是英语的发展和英语的种类。而学生作为英语语言的学习者，有必要较为深刻地了解英语语言的一些相关信息。减少学生在今后英语学习中的一些障碍。所以说本课在书中有着非常重要的作用。（2）根据对教材的理解和内容的分析，我将从三个方面来说明教学目标：知识，技能和情感三个方面。就知识目标而言：First,makestudentsmastertheusefulexpreions.Justlikeplayarolein,becauseof,comeup,suchus,playapartSecond,getSsknowthedevelopmentofEnglishorthechangeofEnglish就技能目标而言：1.MakeSsknowhowtogetthekeysentenceofaparagraph2.TrainSstoreadthetextwithcorrectpronunciationandintonation.3.ImprovetheSs’comprehensionability就情感目标而言：MakeSsnoticetheimportanceofEnglishandthepoibilityofChineseEnglishpopularityinthefuture.(3)以上从对教材和教学目标的分析中，可以知道本课的重点难点是。本课重点是：1）提高学生的阅读能力2）使学生掌握一些有用的表达确定该重点的依据：单词及语法是学习理解这篇课文的首要因素。本课难点是：让学生学会使用这些有用的表达确定该难点的依据：同学们对英语发展并不熟悉，让他们了解英语对生活和学习都至关重要。（二）说学情假设今天我教授的是南昌市某所普通高中高一年级的学生。对于英语，学生在经历了小学初中的英语学习之后有了一定的了解。但是对英语的发展情况，英语的种类，各种英语类型形成的原因，他们知道的不多，需要进一步了解。（三）说教法学法教法（1）采用问题引导教学法，激发学生主动参与的热情。（2）采用分组讨论教学法，使学生在讨论的过程中加深对知识或课文内容的理解。（3）学生采用快速阅读的方法，训练学生的阅读速度。（4）学生采用精读的方法。帮助学生逐字逐句认识单词，短语，并掌握文章大意。（5）采用练习巩固教学法，使学生能够对所掌握的东西加以灵活运用，举一反三。学法回答教师所提出的问题，循序渐进地完成教师交给的任务，与教师的授课步骤一致地学习，促进学生形成良好学习习惯和学习方法（四）说教学过程（1）Lead-in:我将以头脑风暴的方式向学生提出一系列与本文有关的问题作为今天课堂的导入。问题如：1.DoyouknowthecountrieswherepeoplespeakEnglish?Listthemonapieceofpaper.2.WhatarethetwomaingroupsofEnglish?3.DoyouknowthedifferencesbetweenBritishEnglishandAmericanEnglish?4．DoyouknowthehistoryofEnglish?因为这能使学生在开始阅读之前，在头脑中对文章内容进行预测。而且带着问题去阅读，能提高阅读的效率。（2）Fast-reading:让学生在经过快速阅读之后，能概括出文章大意。并且要他们找出每段的关键句或要求学生用自己的话概括每段大意。此环节进行中，我将全班同学分成五组，并要求每组派代表发言回答问题，这样可以调动全班积极性，增强学生参与的热情。最后我将给出答案供学生对照参考。Paragraph1:ThespreadoftheEnglishlanguageintheworldParagraph2:Nativespeakercanunderstandeachotherbuttheymaynotbeabletounderstandeverything.Paragraph3-4:Alllanguageschangewhenculturescommunicatewithoneanother.Paragraph5:EnglishisspokenasaforeignlanguageorsecondlanguageinAfricaandAsia.（3）IntensiveReading在该部分中，我将逐段对该文进行讲解。让学生对本文的生词形成初记忆，对本文的一些有用表达有较为深层次的理解。与此同时，我还将对一些有助于学生理解文章的问题进行着重解答。生词如：international,native,elevator,flat,apartment,rubber…问题如：1.GivethethreemajorperiodsofthedevelopmentofEnglish.theendofthe16thcentury--------thenextcentury------------todayWhopromotedthespreadofEnglish?People.Whentheymoved,theycarriedEnglishtodifferentplaces.2T:AlthoughtheyspeakEnglish,yetsometimestheycannotunderstandeachotherwell,why?---------BecausethereexistdifferencesbetweendifferentEnglishes,notonlyinvocabulary,butalsoinpronunciationandspelling.(hot/mum/honour/honor/neighbour/neighor…..)3T:Howdothesedifferencescomeabout?(WhydoesEnglishchangeovertime?)---------Becauseofculturalcommunication.Asktofindoutthecharacteristicsofeachtimeaccordingtothetimeaxis.AD450-1150:German1150-1500:lelikeGerman;morelikeFrenchInthe1600’s:Shakespeare’sEnglishThetimeADELwaswritten:AmericanEnglishLater:AustralianEnglish（4）Post-Reading在对文章有一定的了解之后，我们知道了英语已被世界各个国家作为母语，第二语言，外语三种主要形式广泛运用。但是文章发人深省的一句WillChineseEnglishbecomeoneoftheworldEnglishes?----------“Onlytimewilltell”引导着学生们继续思考。我也将以其他问题来辅导学生进行思考。T:Howdoyouunderstandthissentence?----------Itmeansthatsomethingcanonlybeknowninthefuture.T:WhatcanyouinferfromthissentenceaboutthedevelopmentofEnglishinChina?---------ItindicatesthatitremainstobeseenjusthowmuchtheChineseculturewillinfluencetheEnglishlanguageinthepresentcountry.（5）Homework1.Findoutsomewordsandsentencesyouthinkarebeautifulandrecitethem.2.WriteashortpaageaboutthedifferencesbetweenBritishandAmericanEnglish,mainlythereasonandsomeexamplesofthedifferences.(五)说板书设计AmericanEnglish&BritishEnglishⅠDifferencesⅡKeywordsa.Meaningb.Spellingc.Pronunciationd.Words初中生物教师资格证说课教案【第二篇】初中生物教师资格证说课教案一、教学目标知识与技能目标：1.说明肾单位的各部分组成及作用。2.简述尿液形成的大致过程。过程与方法目标：1.通过对图片的观察和对表格的讨论，提高处理科学信息的能力。2.提高自学感知、动手探索、小组讨论的形式，提高综合运用知识和创造性解决问题的能力。情感态度价值观目标：初步形成人体结构与生理功能相适应的观点;树立爱护自身身体健康的意识。二、教学重难点重点：肾单位的结构，尿的形成过程。难点：尿形成的过程。三、教学方法自主学习法、直观教学法、小组合作法。四、教学过程(一)创设情境，导入新课ppt出示一病人与正常人尿液化验结果单，提出问题：他怎么了?学生比较思考，顺势导入新课：尿的形成。(二)新课教学1.肾的微观结构——肾单位的组成课件展示：肾单位动画、血液循环动画。教师启发：当血液由肾动脉流入肾时，肾将体内的一些代谢废物和多余的物质从血液中分离出来，形成尿液，使血液得到净化。肾静脉将净化后的血液运往身体各处。那么，肾中的什么结构担此重任?尿液在肾中的什么结构形成呢?这需要进一步探究肾的微观结构。组成肾的结构和功能的基本单位是肾单位。每个肾由100多万个肾单位组成，肾单位的结构如何呢?(1)自学感知，探索交流观察ppt上的肾单位结构图，思考如下问题：①肾单位由哪几个部分组成?特点?②组成肾单位的各部分结构分别位于肾的什么部位?③标出肾单位各部分名称。学生观察、讨论，教师巡视点拨。(2)动手制作，合作探究请同学们利用手中的材料(橡皮泥、白色卡纸、红毛线、蓝毛线等)，小组合作制作一个肾单位模型，并作简要介绍和评价。(3)模拟演示，深化理解教师演示自制肾单位的结构模型，并配合讲解在黑板上黏贴。2.尿的形成课件展示：血液在肾单位流动的动画。(1)分析数据，澄清问题。ppt展示血液和尿液成分比较表，引导学生分析数据，思考：为什么血液从入球小动脉流入，从肾小静脉流出后，就会形成尿?血液中的哪些成分形成了尿液?师生归纳总结。(2)模拟活动：筛粮食教师出示一包带杂质的粮食(有花生米、大豆、绿豆、黑米，也有石子、沙粒)，启发学生：你怎么有效去除杂质呢?(筛子)，请两名同学到讲台参与活动，动手将杂质的粮食筛干净。师引导：筛出去的杂质能否直接丢掉呢?(不能，因为杂质中还有一些小粒的粮食)，教师由此继续引导：应该把漏掉的小粒的粮食从杂质中重新捡回来。那么我们回顾下，刚才“筛粮食”的情境中，都包含了哪些过程?(筛出去和捡回来)课件展示尿的形成动画。师引导：“筛出去”的过程发生在肾小球，即将血液中的某些成分筛出去;“捡回来”的过程发生在肾小管，即把筛出去的某些小分子物质重新捡回来。(三)总结升华，知识拓展1.课件展示血液透析示意图。师强调：人工肾是模拟肾脏滤过作用的原理，依靠体外循环装置净化血液，又称“血液透析”。2.学以致用上面那位病人怎么了?学生回答。(四)小结作业小结：师生共同画概念图总结本节知识点。作业：课后大家查阅资料当人体的肾脏功能出现问题时人体机能会出现什么变化?水对人