高职教案【精选4篇】

高职教案【精选4篇】【导读】这篇文档“高职教案【精选4篇】”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！中职教案10【第一篇】1、课次：102、授课方式：习题课3、课时安排：24、授课题目：机械工程材料5、教学目的：掌握本章所学的基本知识。6、教学重点及难点：本章重点及难点7、方法及手段：举例讲解8、教学基本内容第四章机械工程材料一、填空题1.钢是含碳量（）的铁碳合金。钢中含有少量的（），其中（）是有害元素。2.合金结构钢按用途分为（）和（），其中（）主要为普通质量钢。3.刃具钢有（）、（）和（）三大类，其中（）适用于制造切削速度较高的刃具。4.铸铁可分为（）、（）和（）。三种铸铁中（）力学性能最好。5.钢的普通热处理有（）（）（）和（）。如果热处理的目的是降低工件硬度、改善切削性能，应采用（）或（）。6.生产轴类零件要选用碳含量（）的钢，此类钢称为（）钢。轴类零件使用的热处理为（），热处理后的性能特点是（）。7.形变铝合金按性能、用途分为（）、（）、（）和（），生产形状复杂的锻件（）。8.黄铜是以（）为主加元素的铜合金。H70表示铜含量为（）、锌含量为（）的黄铜。二、选择题1.Q215–B.F是一种（）质量的钢。A.普通B.优质C.高质优质2.渗碳钢属于（）钢。A.低碳B.中碳C.高碳3.9SiCr的碳含量为（）。A.0.09%B.0.9%C.9%4.制造弹簧用（）钢。A.20B.45C.655.刃具要求高硬度、耐磨，因此用（）钢制造。A.低碳B.中碳C.高碳6.要求高硬度的零件，淬火后需（）回火。A.低温B.中温C.高温7.下列钢中（）钢适合于制造轴。A.08B.45C.T78.制造切削速度较高的刃具选用下列钢中（）钢。A.T13AB.9SiCrC.W18Cr4V9.青铜是铜与（）元素的合金。A.ZnB.NiC.Zn、Ni以外三、判断题1.滚珠轴承钢有高的碳含量，它属于结构钢。（2.50CrVA是一种高级优质的低合金刃具钢。（3.轴类零件适合用中碳钢制造，在调质状态下使用。（4.09MnV是碳含量为0.9%的普通低合金结构钢。（））））5.弹簧类零件在淬火+中温回火条件下使用。（）6.LF11是适用于制造高强度结构件的铝合金。（）7.ZL102是铝–硅系制造铝合金。（）8.球墨铸铁是力学性能最好的铸铁。（）四、简答题1.说明下列符号的含义Q235–C.FLY12HPb59–1HT1502.说明下列钢的碳含量及合金元素含量9SiCr4560Si2MnT8083.与碳素钢相比，合金钢有什么优点？4.铝合金有什么性能特点？形变铝合金怎么分类？中职教案6【第二篇】1、课次：62、授课方式：理论课3、课时安排：24、授课题目：钢的热处理5、教学目的：掌握钢淬火、回火的工艺方法，种类及应用。6、教学重点及难点：淬火的目的，回火的种类7、方法及手段：举例讲解8、教学基本内容§4-2钢的热处理二、钢的淬火1.定义：将钢加热到适当温度，保持一定时间，然后快速冷却的热处理工艺。2.淬火介质：水、油、盐（碱）水、盐（碱）浴等。3.目的：提高钢的硬度、强度，为回火作组织准备。4.淬硬性和淬透性①淬硬性：钢经淬火后能达到的最高硬度。②淬透性：钢经淬火后获得淬硬层深度的能力。注1淬硬性主要取决于钢的含碳量，含碳量越高，获得的硬度越高。注2淬透性主要取决于钢的化学成份，合金钢的淬透性高于碳素钢。三、钢的回火1.定义：将淬火钢加热到临界点以下某一温度，保温一定时间，然后空冷到室温的热处理工艺。2.目的：减少或消除淬火钢的内应力，稳定组织，以满足工件使用需要的性能。3.分类①低温回火（150℃~250℃）性能：具有高硬度，高耐磨性，一定的韧性应用：刀具、量具、冷冲模及耐磨零件等②中温回火（250℃~500℃）性能：具有告的弹性极限、适当得韧性应用：弹性零件及热锻模等③高温回火（500℃~650℃）性能：具有良好的综合力学性能应用：广发用于受力构件，齿轮、连杆、轴、螺栓等9、课程小结：（一）淬火的定义，目的及介质（二）回火的定义，目的，种类及应用10、作业：P3833、4-34中职教案【第三篇】中职教案范文篇1：中职学校电子教案模板及其写作中职学校电子教案模板及写作要求左思强一、电子教案的写作（一）电子教案的定义:(1)教案：教师上课之前，以课时为单位设计的具体教学方案，就叫做教案。（2）教案的类别：从写作方式分为教案分纸质教案和电子教案；从时间上分为课时教案和通时教案；从内容上分为详案、简案。（3）电子教案：电子教案是计算机广泛运用于教学过程中，教师用电脑编写而成的教案，是全部输入在电脑中的，也是教师自己上课所备的内容。这种教案能适应现代技术教学需要，它与传统意义上的教案有很大的区别，这个教案不仅是教师自己上课要看，更主要是很多内容要投影到屏幕上，让学生也能看。教案中包括了教师上课的全部板书、板画与一些用语言难以表达的动感情景，用这种形式的教案上课可以完全不用黑板。用电子教案上课，可以增大课堂容量、让学生在美妙的声、光、电等环境中学习知识，增强学习效果，这种教案方便教师随时修改、增删。电子教案的类型：一是ppt教案；二是word文本教案。ppt教案侧重于课堂使用。word文本教案侧重于学校和教育局检查工作使用。（二）电子教案的写作1、基本内容主要包括以下内容：课题：本课的名称。课型：说明属于什么类型的课，课的类型有新授课、复习课、实验课、实习课、检查课、测验课、综合课、活动课等。课时：说明属于什么时间，第几学期，第几课时。教学目的：亦称教学要求、教学目标，依照教学大纲要求，说明本课所要完成的教学任务和达到的教学目标，本课程学生应掌握、熟悉、了解的要点。在新课改后，教学目标分为三维——知识与能力，过程与方法，情感态度价值观。目标要具有可实施性、可检测性、唯一性。每一节课中，课堂教学目标有三条左右的具体目标即可。知识目标中，常用“知道”、“了解”、“理解”等词语来表述；技能目标中，常用“学会”、“掌握”、“熟练掌握”等词语来表述；情感目标中，常用“体会”、“体验”、“感受”、“认识”等词语来表述。教学重点：是说明本课所必须解决的关键性问题。教学重点要体现教学目标，教学重点要依据教学目标，在对教材进行科学分析的基础上而确定的最基本、最核心的教学内容，一般是一门学科所阐述的最重要的原理、规律，是学科思想或学科特色的集中体现。它的突破是一节课必须要达到的目标，也是教学设计的重要内容。教学难点：说明在本课学习时易产生困难和障碍的知识点或不易掌握的技能技巧。重点不一定都是难点，难点一定是重点，也有些内容既是难点又是重点。教法：教师为实现教学目标、完成教学任务，在教学过程中运用的方式与手段。在课堂教学过程中，通常是以讲授法为主，不能事事都要学生去活动、去体验。同时还有讨论法、发现法、读书指导法、演示法、讨论法、实验法、导学法、辅导法、谈话法、陶冶法、任务驱动法、交流法、互动法、练习法、开放式教学法、模拟教学法、角色扮演法、案例分析法、项目教学法、理论实践一体化教学法、目标教学法、读书指导法、参观法、现场教学法等。在教案中可以写出本节课中，使用的几种主要教学方法。学法：学生为实现学习目标，完成学习任务在学习过程中所采用的方式和手段，常见的学法有自主学习、合作学习、探究性学习、模仿学习法、比较学习法、直接学习法、听讲学习法、问题学习法、实验学习法、预习法、快速阅读法、跟踪学习法、拆卸学习法等。教学实施：或称课堂结构、教学过程，说明教学的主要内容、教学方法、教学步骤、教学活动、时间分配、师生活动、板书设计、教学模式（如理论教学、实践教学、讨论式教学等。作业处理：说明如何布置书面或口头作业。板书设计：说明上课时准备写在黑板上和视屏展示的内容。以多媒体课件为主，以黑板为辅。板书必须要简明概括，体现内容，突出重点，必须有“章、节、目”三级目录和本节课中的内容摘要等内容。教具资源：或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具、场地、教室条件说明、教具准备、多媒体或电子教案准备、计算机、网络、投影机、系统软件、应用软件、教学参考资料等内容。设计意图：课堂教学过程中，每一个教学段的设计意图，或者是说就是要想实现的教学理念。体现学生为本、能力为本、发展为本的理念。2、设计要求组织复习：组织教学，营造学习氛围；复习旧知，奠定新学基础。情境导入：说明导入的方式、方法，达到的目的。（设计新颖的问题情境；设计恰当的复习内容；使用科学的教学方法；安排提问的学生，分配需用的时间节点。引入新课1～2分钟。精讲新课：妥善安排文本阅读；自主合作探究；讨论交流反馈；师生互动拓展；分解教、学任务；选择教学方法；问题导向，启发诱导，生本教育。讲授新课31～38分钟，根据内容，时间可分多段。巩固拓展：设计精巧的实训，体现层次坡度密度；理实结合，板演结合，目标导向，能力为主；归纳小结：及时总结，适时反馈，师生互动。总结归纳3～5分钟。作业安排：内容适量，知识适度，基础性、拓展性、能力性、趣味性并存。课后作业1～2分钟。3、编写原则：依据教学大纲、教材的原则，从学生实际情况出发的原则，立足实际实用的原则去精心设计。一般要符合以下要求：a.明确地制订教学目的，具体规定传授基础知识、培养基本技能、发展能力以及情感态度价值观教育的任务。b.合理组织教材，突出重点，解决难点，便于学生理解并掌握系统的知识。c.恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性，面向大多数学生，同时注意培养优秀学生和提高后进生，使全体学生得到发展。二、中职学校电子教案模板及填写要求学校名称：xxxxxxxx（必填）专业名称：课程名称：任课教师：授课班级：授课时间：xxxxxx（必填）xxxxxxxx（必填）xxx（必填）xxxxx（必填）20xx——20xx学年第xx学期（必填）教案篇2：中职学校教案模板(表格式)中职学校教案模板（表格式）篇3：教案模板重庆工业管理学校护理专业教案及讲稿中职教案9【第四篇】1、课次：92、授课方式：理论课3、课时安排：24、授课题目：有色金属材料5、教学目的：了解纯铜的特点及应用，掌握铜合金的种类，性能，牌号及用途。6、教学重点及难点：铜合金的性能、用途。7、方法及手段：举例讲解8、教学基本内容§4-3有色金属材料二、铜及铜合金1.纯铜特性：（1）导电，导热性好；（2）抗大气腐蚀性能好；（3）塑性好，但强度，硬度低。用途：纯铜用于制成电线、电缆、铜管及配制铜合金。2.铜合金（1）黄铜（以锌为主加元素的铜合金）①普通黄铜由铜和锌组成的铜合金。牌号：H90、H68等性能：良好的塑性、耐蚀性，适当的强度，适合于冷、热变形加工。用途：主要用于制造装饰品、奖章、散热器、弹壳、螺栓、轴套等。②特殊黄铜在普通黄铜中加入其它合金元素所组成的铜合金。常加入的元素有：锡、铅、硅、铁等。牌号：HSn62—1、HPb59—1等性能：良好的耐蚀性和切削加工性，较高的强度和硬度。用途：常用于制造船舶零件，如海轮的螺旋桨、管配件、螺钉、螺母、销、轴套等。（2）白铜（铜和镍的合金）性能：耐蚀性好。用途：重要用于制造精密仪器、仪表中的耐蚀零件及电阻器、热电偶等。（3）青铜（除了黄铜和白铜以外的铜合金）①普通青铜由铜和锡组成的铜合金。（锡青铜）牌号：QSn4–3、ZQSn10–1等性能：具有耐磨、耐蚀性，良好的铸造性能。用途：主要用于制造弹性元件、管配件、接触件及蜗轮、套筒等。②特殊青铜不含锡的青铜。（铝青铜、铍青铜等）性能：与锡青铜比较，耐磨、耐蚀性提高，铸造性能下降。用途：常用于制造齿轮、轴承等。9、课程小结：掌握1、铜合金的种类，2、黄铜的牌号，3、黄铜、青铜的主要用途。10、作业：4-634-68