关于动力的记叙文5篇

关于动力的记叙文5篇什么是动力?动力就是一种力量，在你遇到国难的时候，起到一个重大的作用。下面是网友分享的“关于动力的记叙文5篇”，欢迎大家参考下载分享借鉴，希望能够帮助到大家，也希望大家能够喜欢下面的文章。关于动力的记叙文1我时常问自己这样一个问题：什么给了我奋斗的理由?或者我为什么而学习?记得那天，我放学回到家里，母亲便为我忙来忙去，又是做饭又是洗衣服。看到饱含沧桑的母亲渐渐变老的模样，稀少的头发，黑黄的脸色，眼角的皱纹，我对母亲说到：“妈妈，要是没有我和哥哥，只有姐姐一人，你现在也应该生活的轻松安闲，你会少遭多少罪啊!”可是妈妈却抬头看着我，一双明亮的眼睛直视着我，略带些慌乱地说：“你可千万别这么说，要是没有你们俩，你父亲和我又怎么会奋斗到今天呢?是你俩给了我奋斗的动力啊!”那个时候，我清楚地知道，我是母亲奋斗的动力。已经九点多了，班主任在讲桌上批卷我们在下面考试。一个月的高中生活让我深知高中生活的不容易，我时常不明白高中老师为什么不找个按试点的工作，却选择了个如此耗费精力的职业。这时我紧紧盯着班主任，揣摩着他此时内心的想法。突然老师放下了笔，双手洗了一下脸，连稍微变白又恢复了红色，接着又拿起了笔，埋头继续工作，望着此时老师红着的像喝醉酒近似病态的脸，我知道了学生是班主任奋斗的动力。那天，我突然对爱因斯坦感起了兴趣，我想了解一下这位伟人生前的内心世界，便去查了他的名言，其中一句颇为我所牢记：爱因斯坦说：“我每天上百次地提醒自己，我的精神生活和物质生活都依靠着别人(包括生者和死者)的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。身为一个伟人，爱因斯坦对自己已接受的劳动成果的谦卑，认为自己的付出只是为了偿还别人的努力的想法令我对他颇为敬仰，此时我也知道他人的奉献是爱因斯坦的动力。十七年的生活，让我懂得了这些这些，或许她仍不够完美，仍带我继续发现，但对现在的我，为爱我的人与爱我的人，为了他人与自己更好的生活，肩负起自己的责任，问心无愧的生活而尽自己所能，这就是我学习的动力，是我为之奋斗的目标!关于动力的记叙文2“梦想看似遥不可及，但只要你努力就一定能触碰到。”今天，我怀着激动的心情看完了《开学第一课》。总有一天，我相信我会真正成长，绽放梦想的翅膀，自由翱翔。“有梦想就有动力。”这是我在这一课中听到的最多的一句话。80后山东人王亚平，13岁的跳伞运动员付丽娟，刘冬老师的神奇纸飞机，“最美志愿者”廖智，还有自强不息的小威……他们无一不令我们敬佩。我在每一节课上都学到了许多。一个个感人的故事，一段段奋进的音乐，都刺激着我们的心灵，令人拥有震撼的感觉。其中，最让我感动的就是小威和她的妈妈。这是一位多么伟大的母亲啊!为了小威能像正常人一样过生活，郑亚波去向专家讨教。当她听说弹钢琴能让小威变灵活后，她就开始长达了11年的自学生涯。郑亚波说：“我有一点会，就教小威一点。”平时，一个小调小威也要3年才能学会。“就算全世界人都放弃你，我也不会放弃!”这是郑亚波哭着对小威说的一句话。小威在妈妈不知情的情况下，自学了《世上只有妈妈好》，并在大众面前弹。我不禁潸然泪下。这是一位多么伟大的母亲和儿子呀!廖智，原本舞蹈出众的她在汶川地震中失去了双腿和女儿。廖智是个自强不息的人，她不愿放弃，但是她只觉得痛!有一次，廖智的家人都不在家，她仅靠着自己顽强地站了起来，并开始发奋练舞。一个带着假肢的残疾人，竟然去跳舞，这多不可思议!可是廖智做到了，用她的顽强给我们表演了一段轮椅舞。每个人都有一个梦想，也正是这个梦想，让我们在生活中有了目标和动力。让我们一起拼搏，向着梦想的天空奔去吧!关于动力的记叙文3人生如苍茫的大海，我驾驶着小舟随风飘泊，寂寥的夜，不知归向何方，而彼岸那闪现的灯塔，却如一盏明灯点亮了我的航道，让我乘风破浪，因为动力来自希望。还记得北京奥运会那熊熊燃烧的火炬，炽热的火焰在鸟巢上空跃动，无论在体育场的那个角落都能望见。那次来看比赛是个下雨天，瓢泼的大雨迷湿了眼睛，而场上的运动员却依旧斗志昂扬，竞走运动员踏着沉着灵动的步伐，标枪运动员掷出流畅完美的弧线，溅起的泥点是他们不屈的写照，跌倒又爬起来的身影书写着他们的顽强。是什么给了他们动力，是那大雨浇不灭的火种，是它迸发出来的激情拨开眼前的迷雾，给运动员指明了终点，点燃了希望。还记得那迎风飘扬的彩旗，色彩斑斓的旗子在阳光春风的爱抚下跳出婀娜的舞蹈。那是一次长走比赛，7公里对于年仅5岁的我来说简直是个天文数字，我摆动着小胳膊小腿，没走多久就累了，好想停下来休息一下，这时却看到了路旁飘扬的红旗，想起妈妈说的话，“每1公里就会看到旗子，赤橙黄绿青蓝紫，你喜欢的颜色可都在后面哦，要是能走到最后就有大礼。我相信你能行。”想到漂亮的旗子，神秘的礼物，仿佛给我打了一针强心剂，我抖了抖腿又开始了征程。几公里的路已让我大汗淋漓，汗水顺着两颊流到嘴角，有一丝咸咸的苦涩，但我始终盯着路旁的旗子，等待着下一种颜色的出现，它们像是美丽的蝴蝶，翩翩起舞的为我带路，看到旗子就知道不远了，不远了。双臂已没有力气摆动，脚下打着绊，我捂着闷热的胸口大口大口地喘气，五脏六腑怦怦地演奏着摇滚乐，已经快达到极限了，而此时我却看到了那美丽的紫色，紫色的旗子，紫色的鲜花，紫色的气球，妈妈抱着我朝思暮想的“大熊”兴奋地朝我招手。我到了吗?终点?我成功了吗?内心的激动掩盖了身体的不适，我靠在妈妈身上，抱着熊熊，沉醉在这片绚丽的紫色世界。这对于我来讲本应是不可能完成的任务，是什么给了我动力?是那沿路美丽的彩旗，它为我打开了重重困难的屏障，它让我知道接下来看到的会更好，让我的每一步都充满了期待。怀着憧憬，怀着希望。希望是生命的瑰丽朝霞，我们应当在希望中生活，并在希望中奋进，去开拓我们的人生之路，会有艰辛，会有险阻，会有想要放弃的时候。但是即使失去一切，也不要垂头丧气，因为至少还有一个希望等待着你。梦与希望在飞，我向前去追，有目标就不累，等着我超越…关于动力的记叙文4鼓励是每个人生活中不可缺少的一部分，如果一个人从来没有被鼓励，那么他驾驶的小船在一阵风吹过后，也将不再挺立。“学如逆水行舟，不进则退”。如果一个人名落孙山，但后来在取得较好的成绩时，耳边依然响起的是叹息声，他也许会比以前更加举步维艰，踌躇不前，河水“轰隆隆”地一步一步推着他的小船后退，但是当他废寝忘食才使小船前进了来之不易的距离，却被认为只是微不足道的成果时，他手中的方向盘已向反方向转得越来越风驰电掣。而他前进的动力呢?早已抛到九霄云外去了。就像美国作家巴得?舒尔伯格写的《“精彩极了”和“糟糕透了”》。文中巴迪写了一首诗，母亲赞叹不已，父亲却不以为然。尽管巴迪每次把作品交给父亲阅览时，面对的都是一张冷峻的脸，但是他的母亲还是一如既往地鼓励他，因此巴迪一直坚持写作，终于功夫不负有心人，几年的坚持不懈终于使巴迪成为了一名作家。虽然巴迪没有获得父亲极高的评价，但是母亲的几句美言足以让巴迪能够挺起自己的小船。巴迪借用母亲的话推动着自己的小船继续航行，正因为如此，他获得了很大的进步。每一次母亲的鼓励，就是巴迪最后走向辉煌的前提。不仅美国作家的观点如此，家喻户晓的丘吉尔也不例外。丘吉尔天生留下了残缺的遗憾，成为了同学冷嘲热讽的对象和老师的出气孔。由于长此以往，邱吉尔灰心丧气，整天懒懒散散，成绩保持倒数第一，失去了前进的力量。但是，他的四年级老师成为了他人生的转折点。这位老师不但不对他吹毛求疵，而且经常告诉丘吉尔他所拥有的优点。当丘吉尔取得鸡毛蒜皮的进步时，这位老师便大书特书，因此丘吉尔克服了心理障碍，成绩名列前茅，最终成为英国的首相，而他的四年级老师的故事也从此流芳百世。我的生活中也充满了鼓励，记得一次运动会前，老师训练我们练习100米跑。刚开始，我的速度实在令老师头疼，19秒，这种速度去参加比赛想金榜题名简直是黄梁一梦。但老师却说，没关系，其实每个人刚参加比赛都不过如此，只要加紧练习，名列前茅简直是小菜一碟。我顿时感到有一股暖流冲上身，一段艰苦的训练之后，预赛终于来临了，我的成绩简直不可思议，17秒，我竟然能赢得冠军，我欣喜若狂。成功并非如此地神秘，只要你拥有了一种特殊的动力，那是来自一次次非同小可的鼓励。关于动力的记叙文5作为280的团支书，真是有喜有忧，有甜有苦，那感觉，真是别有一番滋味在心头。在我初任团支书时，我就知道这份担子的份量。我知道，我的职责是将团活工作做好，更重要的是通过团活让全班团结起来，因为团结就是力量。清晰记得，我主持的第一节团活课的主题是“起航”：“我们280班是一艘航船，它有一个名字叫‘梦想号’，如今，它起航了，上面不仅载着我们280的每一个成员，更载着我们的梦想与希望。大海上不可能无风无浪，没有风浪的旅途没有意义。我们280这个集体在将来一定会遇上困难，但我相信，我们凭借坚强与团结，再大的困难我也可以将其踏在脚下。”这是我那时的开场词，我那么执着，那样充满憧憬，幻想着团活课热闹、活跃的场景，然而当时却无一人发言。刹那间，我的心凉了，他们怎么都不发言呢?我鼓励再鼓励，也只是有几个人发言，后来迫于无奈，我只好点名发言，这是第一节失败的团活课。我总结失败的原因，也许，刚刚开学，同学们彼此还不熟悉，在新环境里适应是需要时间的。于是，在课下，我想方设法与同学们多交流，令大家彼此熟悉起来。渐渐地，团活课好多了，大家越来越亲近。令我印象最深的是，有一次团活课，主题为“我爱我班”，一开始，我便把最近班不良情况全点了一下，还狠批了他们，说他们不上进，不团结，不爱班。突然，班里站起来一名男同学，气愤地说，：“我们不是不团结，我们也没有不团结，如果280真的不团结，不上进的话，那我就不是280的学生。我认为你这种方法不对，你不应该批评我们，把我们说得一无是处，这样是没用的，你应该多给予我们表扬，班里好人好事很多，鼓励是上进的动力……”他说得义正言辞，当时全班人都惊愕了，惊异他当堂反驳我，而且那样严肃，那样气愤。我也意识到了自己的错误，便向大家道了歉。大家不知为何，都突然有好多心里话要说，在那堂团活课上，差不多所有人都把真心话说了出来，有的表扬同学们的好人好事，有的主动承认自己的错误……课下，同桌告诉我，那节课，有种莫名的感觉和情感深深地震撼了她，她还说看到了好几名女生都感动地哭了。我认为那是一节成功的团活课，它包容了大家的真情。关于那种莫名的感觉、情感，我想那就是爱班之心，那就是追求卓越。280的同学们不甘心落后，即使我们有做得不好的地方，我们也一直在改进，一直在不懈地追求卓越，就这样，我们班的团活由18名上升到11名，现在已达到第四名，我想这一切都离不开同学们追求卓越的精神动力。