心理课教学设计3篇

心理课教学设计3篇【导读】这篇文档“心理课教学设计3篇”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！心理课教学设计1windowsmoviemaker小学二年级《多彩的情绪》教学设计梅河口市第四实验小学李洋教学目标：1．了解情绪的多样性及自我情绪的丰富多彩；2．提升对情绪觉察能力，培养积极情绪。教学重点、难点：本节课的教学重难点是通过一系列的探究活动，让学生在参与和体验中对情绪的多样性有深入的了解。教学准备：课件、情绪图卡。教学过程：一、热身游戏，揭示主题。师：伴着优美的上课铃声我们相聚在心理健康课的课堂，老师心里很高兴，你们呢？为了将高兴的心情传递给同学们，老师带给大家一个游戏。师生同玩击鼓传花的游戏，教师相机采访各环节中学生的心情。师：像高兴、紧张、兴奋、害怕等都叫做情绪。情绪像一个万花筒，每旋转一下就会有不同的花色。这节课我们来了解和学习多彩的情绪。二、观察情绪七彩镜，体验情绪丰富性。老师准备若干“情绪卡”，找同学领读这些情绪词语。小组讨论交流自己曾经体验过哪种情绪，把当时的情景讲将给同桌、老师、同学们听。三、情绪对对碰，感受不同的情绪。出示不同的情境，让学生说说遇到这些情况人们通常会表现出什么样的情绪。情境表演：出示三个贴近学生生活的情境，学生选一选对应的情绪脸谱，然后尝试演一演。四、成语直通车。师：人的情绪大都会通过表情、眼神、举止动态表现出来，我们要学会从这些表情、动作中了解人们的情绪。出示成语，说说这些成语描述的是怎样的情绪。五、教师小结。总之，我们要过得快快乐乐的，并将快乐带给身边的每一个人。小学心理课教学设计2心理课教学设计张敏教学目标1、通过指导学生自测注意力，使学生对自己的注意力集中程度有所了解。2、通过一些活动的训练，教会学生提高注意力的方法。3、探索培养学生注意力的多种途径，掌握一些提高注意力的方法运用到学习生活中去。教学重点：通过活动，教会学生提高注意力的方法。教学难点：理论联系实践，帮助学生克服学习中的不良注意习惯。教学方式：竞赛活动，讲述与讨论，游戏活动等教学准备：多媒体课件。教学步骤：一、情景区（一）热身运动：老师依次念一些老师依次念一些事物名称(如：小猫、白菜)，请学生听到动物名称拍一下手，听到植物名称拍两下手。教师带领学生活动，教师发出指令，学生作出相应反应。导入语：热身活动中我发现我们班同学真聪明，注意力又集中，今天我们的这节心理课的话题就是注意力。希望我们这节心理课能让我们聪明的同学喜欢。下面开始我们今天心理课的话题。好，马上开始。我们训练班的第一课就是声声入耳——训练注意力贴课题纸（贴板书：声声入耳——训练注意力)（二）启发谈话，活动引入新课过渡语：我们的训练现在就开始了，先来做个活动，这个活动的名称是“看谁看得快”。活动：出示课件1、学生坐在座位上，选一名组长，从左向右依次报数，每人记住自己的号数。（发号）2、教师宣布活动要求：(1)同学们要集中注意力，记住自己的号数，看清老师出的题目。(2)如果老师出了一道算术题“4-1”这时，各队“3”数的同学马上站起来答“等于3”。(3)第一个站起来回答的队加100分（以一块糖计分，1块等于100分），如果错则不得分，最后以得分最多的队为胜。(4)教室内不准喧哗，不答题的同学不能提示。3、活动开始：(1)老师依次出示卡片，学生抢答。(2)比赛结束后，计算各队得分。(3)小组集中讨论：你们队在比赛中为什么取得好成绩?或你们队为什么成绩不理想。怎样才能取得好成绩呢?(4)组内讨论后全班交流。(自由发言)4、老师小结：二、活动区(一)活动一：进行“拣绿豆”比赛计数法计时一分钟1.讲规则：参赛者要用筷子从米盆里夹出绿豆，放在左手心里，看谁夹得又多又快。2.每组选一名代表上台参赛。3.公布参赛结果。4.说一说冠军夹绿豆时的表情和动作是怎样的?5.小结：(二)活动二：“一心二用”游戏1、边放电视边布置任务。出示课件我们也不能耽误着时间，我要请同学们帮个忙。我们学校正在开展“给失学儿童献一份爱心”活动，同学们踊跃捐款捐物，由于捐款同学太多，老师一个人忙不过来，现在请同学们帮老师把捐款数统计出来。2、（学生拿出发的数字卡片），学生统计捐款数。3、说说自己统计了多少，大家互相检查是否正确。4、自由谈：自己为什么数对了?为什么数错了?三、说说平时有没有注意力不集中的时候？我能应该怎么做？小学心理课教学设计3教学目标1、使学生懂得什么是合作，合作的好处以及如何与他人合作。2、在活动中领悟到学会合作的重要性。3、通过教学，使学生的合作意识和能力有所提高。教学过程：一、导入合作1、听歌曲《世界需要热心肠》谈对“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”这句谚语是怎么样理解的？（创新）（这句谚语的意思是：具体的意思就是指能力再强的人也需要其他人的帮忙，因为人并不是全能的，一个人的成功同样需要分工合作的团队成员的合作和帮助，就像篱笆一样是靠一个桩一个桩围起来的。今天我们就来学习如何与人合作（板书：如何与人合作）二、下面我们共同来感觉一下合作的力量1、首先我们看一些合作的图片，（幻灯片）说说你对合作的感受。（只有共同合作才能胜利）2、现在我们共同玩个游戏，看你们桌上的书和粉笔，要求用粉笔把书本支起来，最少几根能把书支起来？下面各组开始做。学生做完后回答，老师给总结。3、想一想你自己生活哪些事情是别人帮助下做成的？（为班级抬水、搬桌子、运动会上接力赛、打扫教室卫生）通过这些例子你有什么感受？（一个人的力量是有限的，一个人的能力是很单薄的，但是有大家的帮忙事情就能做得更好。大家团结一致就能成功，所以共同合作会产生巨大的力量。）（合作会产生更大的力量）三、下面我们一起共同体验一下合作的快乐好不好？我们来进行两个小比赛：1、拉五角星比赛，每组发五根红布条或红绳，看哪个组的五星组成的最好，最快，并思考你们是怎么成功的？2、逃生游戏6个人一组，瓶子代表是一座房子，瓶中6个小球代表你们组每个人，瓶口是门，地震了，房子马上就要蹋了，每人拉住线的一端，将瓶中每个小球从瓶中拉出来，谁拉出自己负责的小球，谁必需大喊：“我得救了！”每组以最后一名同学将球拉出来为准，比较哪组用时最短。给一分钟商量的时间。说说成功的密诀是什么？在你们小组中是否有人显得更出色？哪些因素影响了你们组成为冠军？如果再给你们一次机会，你们会怎么解决上述问题？通过这两个实验，你得出什么结论？（只有我们互相谦让团结起来，共同协作，逃生的速度才可能最快，逃生的希望也是最大，可见合作对我们的生活很重要）（合作对我们的生活很重要）师：原来合作这么重要！那么我们同学应该怎样与他人很好的团结合作呢？让我们问一问小博士与他人合作有什么秘诀吧！（找同学读幻灯片）哦，我想大家都懂得怎样与人合作了，那么我们来看看下面这几件事，他们是合作吗？为什么？1）同学考试不会做，叫你给他抄，并答应给你好处。2）同学把班级玻璃打碎了，因为你们关系好就隐瞒不报告，你认为这种“哥们义气”。我们与人合作要坚持原则，分清是非，并且还要遵纪守法。（板书：坚持原则、分清是非、遵纪守法）合作是一种能力，更是一种智慧。生活中、事业中有许多事情，光靠一个人的力量是不会完成的。学会与人合作，你所有的努力都将会事半功倍。让我们记住英国作家萧伯纳说过的这样一句话：（幻灯片）这节课就上到这下课