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中班语言大羽毛教案3篇【导读】这篇文档“中班语言大羽毛教案3篇”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!中班语言大羽毛教案1活动目标:1、了解故事的情节和角色的特点,理解词语如狡猾、陌生人、五颜六色、得意等。2、知道不能吃陌生人的东西,遇到危险时要镇定、机智,懂得如何保护自己。活动准备:大公鸡嘟嘟、小袋鼠贝贝、小猪宝宝和大嘴狼的图片。语言磁带。活动过程:一、教师通过提问引出话题。教师:你遇到过陌生人吗?陌生人要给你东西吃的时候应该怎么办?二、教师依次出示大公鸡嘟嘟、小袋鼠贝贝、小猪宝宝的图片,引起幼儿的兴趣。1、这三个小动物遇到了陌生人,让我们一起来想想他们会遇到什么危险?又是怎样动脑筋解决的?2、鼓励幼儿大胆想象、猜测故事内容、三、教师有感情地讲述故事。1、教师:三个小动物喝了什么东西以后变得晕乎乎的?谁绑架了他们?当三个小动物知道自己犯了错,都是怎样说的?(引导幼儿尽量用故事中的语句回答,理解陌生人的含义)2、教师讲述故事的第6段。教师:黑猫警长为什么去追那辆汽车?小动物们又是怎么办的?3、教师讲述故事第7段。教师:狡猾的大嘴狼甩掉黑猫警长后,它对小动物们说了什么?做了什么?(理解狡猾的含义)四、启发幼儿创编故事的结尾,揭示故事结局。1、鼓励幼儿大胆想象,并用较完整的语句进行讲述。教师:如果你是三个小动物中的一个,你有什么好办法开脱离危险?你们的办法都很好,我们来听听三个小动物想出的办法是什么?2、讲述故事的最后一段。五、教师播放语言磁带,让幼儿完整地欣赏故事。《大羽毛》教学反思故事《大羽毛》讲述的是大公鸡嘟嘟、小袋鼠贝贝、小猪宝宝三个小动物喝了大嘴狼有毒的汽水后被迷晕后抓走,后来又想办法求救,让黑猫警长把大嘴狼抓了起来,从而获救的故事。活动中出示教学挂图,生动形象的画面便于幼儿了解故事内容,以及具有画面感的小动物的表情让幼儿体会到小动物的心理状态。在被抓走后小动物没有就此放弃,反而是积极动脑筋想办法把自己身上的糖果扔出去,然后被大灰狼发现了,借此学习词汇“狡猾”。虽然被发现了,但是小动物们依旧不放弃,最后想到把大公鸡嘟嘟的身上的大羽毛拔了下来,被黑猫警长发现然后获救了。通过这个故事让幼儿知道不能乱吃陌生人的东西,并且在遇到危险的时候,能够镇定,机智想办法解决问题。活动中存在一些不足例如让幼儿讨论的环节幼儿在聊别的,教师的语言比较多,小朋友发言少,活动中应该想办法吸引幼儿的注意力,能安静下来听老师上课。中班语言大羽毛教案2活动目标:1.感知故事内容,丰富词汇:陌生人,得意、垂头丧气。2.能用语言、动作等方式大胆表达对故事情节的理解和猜想。3.积极参与讲述活动,懂得遇到危险要保护自己,向外求救。活动准备:1.课件《大羽毛》2.幼儿已有玩过“聪明小孩笨老狼的游戏“的经验。活动过程:(一)认识角色,猜测事件,激发幼儿参与兴趣。1.认识故事角色。2.猜测小动物之间会发生什么事情。3.师:拿着汽水的大嘴狼和小动物之间会发生什么事情呢?(二)结合课件,分析、讲述理解故事内容。1.观察画面,参与讲述故事开始内容。师:你看见了什么?你觉得发生了一件什么事情?小结:两个小伙伴喝了大嘴狼给的好喝的汽水后,头就感到晕乎乎的。什么也不知道了,大嘴狼就把他们抱到了汽车里,头就晕乎乎的,什么也不知道了,大嘴猴就把他们抱到了汽车里,醒来,才发现自己被绑架了。2.学说对话,体验角色的心情。听角色对话。学说。表演对话。理解垂头丧气。3.观察画面,参与讲述故事发展内容。了解画面,参与讲述故事发展内容。师:他们在做什么?为什么要不停地往车外扔糖果?游戏:扔糖果师:我们一起来帮他们往车外扔糖果,留下更多的记号吧!教师接着讲述故事,幼儿帮小动物想办法。讨论:小动物身上的东西都被搜光了,这下该怎么向外求救呢?请你和好朋友商量一下。幼儿合作电脑操作,了解故事结局。(三)完整欣赏故事,了解故事主题内容。中班语言大羽毛教案3(一)活动目标:1、了解故事的情节和角色的特点,理解词语如狡猾、陌生人、五颜六色、得意等。2、知道不能吃陌生人的东西,遇到危险时要镇定、机智,懂得如何保护自己。3、能分析故事情节,培养想象力。4、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。(二)活动准备:大公鸡嘟嘟、小袋鼠贝贝、小猪宝宝和大嘴狼的图片。语言磁带(三)活动过程:一、教师通过提问引出话题。教师:你遇到过陌生人吗?陌生人要给你东西吃的时候应该怎么办?二、教师依次出示大公鸡嘟嘟、小袋鼠贝贝、小猪宝宝的图片,引起幼儿的兴趣。1、这三个小动物遇到了陌生人,让我们一起来想想他们会遇到什么危险?又是怎样动脑筋解决的?2、鼓励幼儿大胆想象、猜测故事内容、三、教师有感情地讲述故事。1、教师:三个小动物喝了什么东西以后变得晕乎乎的?谁绑架了他们?当三个小动物知道自己犯了错,都是怎样说的?(引导幼儿尽量用故事中的语句回答,理解陌生人的含义)2、教师讲述故事的第6段。教师:黑猫警长为什么去追那辆汽车?小动物们又是怎么办的?3、教师讲述故事第7段。教师:狡猾的大嘴狼甩掉黑猫警长后,它对小动物们说了什么?做了什么?(理解狡猾的含义)四、启发幼儿创编故事的结尾,揭示故事结局。1、鼓励幼儿大胆想象,并用较完整的语句进行讲述。教师:如果你是三个小动物中的一个,你有什么好办法开脱离危险?你们的办法都很好,我们来听听三个小动物想出的办法是什么?2.讲述故事的最后一段。五、教师播放语言磁带,让幼儿完整地欣赏故事。活动目标:1、了解故事情节和人物的特点,理解词语:“狡猾”、“陌生人”、“五颜六色”、“得意”。2、通过有序观察和讲述,感知大嘴狼的狡猾和三个小动物的机智勇敢。3、知道不能吃陌生人的东西,遇到危险时要镇定、机智,懂得如何保护自己。活动准备:教学挂图。活动过程:一、引出话题。1、师:“小朋友,你们遇到过陌生人吗?当陌生人要给你东西吃的时候应该怎么办?“2、“今天有三个朋友要到我们班来做客,他们是大公鸡嘟嘟、小袋鼠贝贝、小猪宝宝。三个小动物遇到了陌生人,让我们一起来听一听他们到底遇到了什么危险?他们又是怎样动脑筋想办法解决的?”二、师结合挂图讲述故事。1、出示图一,讲述故事第一段。“你在图中看到了哪些小动物?他们脸上有什么样的表情?为什么会这样?”2、“三个小动物是喝了什么东西后变的晕乎乎的.?谁绑架了他们?当三个小动物知道自己犯了错,都是怎样说的?”引导幼儿尽量用故事中的话语回答,理解“陌生人”的含义。3、“三个小动物没有感到害怕,他们是怎么做的呢?”4、出示图二,讲述故事第二段。“你们仔细看看从汽车上飞出来的五颜六色的是什么?黑猫警长为什么要去追那辆汽车?小动物们有时怎么办的?”5、出示图三,讲述故事第三段。“狡猾的大嘴狼甩掉黑猫警长后,他对小动物们说了什么、做了什么?”(理解“狡猾”的含义)三个小动物急坏了,他们心里是怎么想的?6、引导幼儿仔细观察图片,尝试用故事中的话语讲述。四、启发幼儿创编故事结尾,揭示故事结局。1、“如果你们是三个小动物中的一个,你有什么好办法来脱离危险?”2、鼓励幼儿大胆想象,用较完整的语句进行讲述。3、“你们的办法都很好,我们来听听三个小动物想出来的办法是什么?”4、出示图四,讲述故事的最后部分。五、教师完整讲述故事,注意配合运用形象化的动作。六、引导幼儿逐幅看图,并跟着老师一起讲述故事。教学反思:基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
本文标题:中班语言大羽毛教案3篇
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