作业常规检查

作业常规检查一、优点：1、全体教师作业、教案数量达标；作业批改详细、认真，批注到位；错题订正及时。较为2、作业书写工整、规范，外观美观，格式规范。3、教案教材基点把握准确，能重视学生学习主体性和教师主导作用，注重课堂教学情境设计、合理安排内容，不同的教学内容采用形式多样的备课方法。4、教案详案具有实用性和可操作性，重视对难点、重点的反复推敲，5、教案反思到位，针对性强，有助于后继教学。二、不足：1、部分教师作业批改不及时，等级、日期不规范。细节、步骤中的问题没纠正，一道大题只打一个对号，鼓励性评语较少。2、部分教师作业订正不及时，没有达到纠错促知的作用。3、部分老师作业格式不规范，没有严格要求作业格式，学生随意写、乱写的现象较严重，整个作业看起来混乱。4、部分教师教学反思没有落到实处或缺少教学反思。5、备课新授课多，极少见备练习课和试卷讲评课。6、课件针对性不强，实用性不强。经过组长、备课组长共同商议，本次作业检查确定为A级的有：周丽梅、张洁瑜、魏冬梅、李金瑞、林桂芳。教案、课件检查确定为A级的有：何月云、辜仙红、张霞三、努力的方向：1、教研组长加强对个别教师作业、教案进行个别指导，力争将作业批改、教案备写纳入正规化。2、针对作业格式、书写不规范的现象，教研组提出具体要求：（1）作业低年级统一用铅笔书写，高年级统一用黑色圆珠笔或钢笔书写。画图必须用铅笔和尺子。（2）每小题做完之后空一格。（3）每次作业从本子顶端开始书写。（4）订正作业，统一写“订正”两字，在等级下面订正。3、要求老师们写实实在在的`教学心得，不要写空洞的理论，就课堂的得失总结经验。总之，本次作业教案检查大多数老师认真、细致。好的做法我们要认真学习，发扬广大，对于存在的问题要及时解决、不断完善。作业、教案的质量优劣直接关系着教学效果的好与坏，我们决不能走形式，走过程来应付检查，我们必须不断地总结经验与教训，不断探索、不断创新，才能提高教育教学质量。