关于当前大学生的职业生涯规划的误区及对策

关于当前大学生的职业生涯规划的误区及对策大学生在职业生涯规划过程中，从评估自我、职业分析、确定目标、培养实践能力、参加职业训练等环节都暴露出一些问题，其中比较突出的是认识不够客观、规划和实施有些脱离实际、带理想化的倾向，具体表现在以下几个方面：一、对职业生涯规划的重要性认识比较薄弱，调查显示超过50%的大学生没有进行详细解读职业生涯规划；二、对职业了解模糊，对职业能力不够关注；三、自我评价过高，对自己职业生涯发展期望值过大；四、对学历和能力的问题不能有效区分，不能正确理解工作能力；五、社会实践针对性不强，缺乏职业方向性，注重量的积累而忽视了质的要求；六、盲目跟风考证。导致当前大学生职业规划的种种误区的原因是多方面的，既有学校方面的原因，也有学生自己方面的原因。那么，如何改变这种现象呢？笔者认为大学生应从以下几个方面做好职业生涯规划：一、客观地评估自我。大学生要通过科学认知的方法和手段，对自己的职业兴趣、气质、性格、能力等进行全面认识，清楚自己的优势与特长、劣势与不足。评估自我时要客观、冷静，听取多方面的意见。此外，笔者还建议大学生可以向社会上的职业顾问咨询机构、有关专业人士咨询，听取他们的意见。二、正确进行职业分析。全面了解职业分析的内容，包括怎样进入这个行业、基本的职业素质、市场需求、职业发展前景等都是职业分析要掌握的内容，其中核心是职业对能力的要求。不同的职业岗位对求职者的自身素质和能力有着不同的要求，在职业生涯规划时，除了解所需要的职业素质要求外，还要了解所需要的.非职业素质要求；除了解所需要的一般能力外，还要了解所需要的特殊职业能力。对这些能力要求的充分了解是自己做好职业准备的前提。同时，还要通过多种渠道了解行业发展及职业要求并对职业要求进行动态分析。三、合理确定职业目标。在新的就业形势下，大学生应该根据实际情况相应调整自己的就业期望值，对就业地域、就业单位、就业岗位、工资薪酬等及时作出合理的调整，适应现实社会的发展变化，特别是要树立从低做起、从基层做起的理念。同时，大学生应当有危机意识，尽早着手开展个人职业生涯规划，确定目标后，制订二至三个相关联的备选方案。四、培养职业需要的实践能力。大学生的综合能力和知识面是用人单位选择大学生的依据。用人单位不仅考核其专业知识和技能，而且还考核其综合运用知识的能力、对环境的适应能力、对文化的整合能力和实际操作能力等。大学生进行职业生涯规划设计，除了构建自己合理的知识结构外，还具备从事本行业岗位的基本能力和某些专业能力。大学生应该增强英语口语能力、计算机应用能力及文字表达能力；通过参加学生会或社团等组织，提高人际沟通能力；有计划有针对性地尝试兼职、社会实践活动。五、有选择地参加职业训练。大学生通过职业分析，应该详细了解自己所学专业、目标职业所需要的技能及用人单位要求的相关证书等。在此基础上，对比自己的实际情况，有针对性地参加职业训练，考取有关证书。这些职业训练，不局限在校内，可以是社会上的办学机构，也可以是网上的培训项目。总之，大学生一进校门就应有职业规划，并制订好一套操作性强的实施方案，并在实践过程中不断修正。要做到既重视书本知识的学习，又加强实际能力的培养，不断提高自身素质，对自己未来的职业发展做到胸有成竹。