党的二十大报告心得体会常态化推进党史学习教育让党员干部更加坚定有为

中国共产党第二十次全国代表大会召开，习近平总书记代表中共第十九届中央委员会向大会作了报告。报告总结了过去的成就，在全党、全国人民的精诚团结下，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗，以奋发有为的精神把新时代中国特色社会主义不断推向前进。值得一提的是，报告中提到：在全党开展党史学习教育，号召全党学习和践行伟大建党精神——这是过去五年里的成就，也是去年庆祝中国共产党成立100周年所开展的工作。虽然又是一个新的五年开始，中国共产党也翻开了第二个100年的序幕，但作为党员干部，党史学习教育不能放松，要推动其长期化、常态化。党的历史告诉我们，我们的党是一个信仰坚定的党，一代又一代共产党人坚守信仰、坚定信念、坚持信心，并为此舍生忘死、不懈奋斗，用鲜血和生命铸就了新中国的革命、建设、改革之路。当下的我们，要传承、续写、发扬他们的信仰并努力踏步前行，将步子迈得越来越稳定、道路走得越来越宽。抓好“红色”教育，带着红心去学习。红色资源是我党奋斗历程的见证，是我党赓续血脉的宝贵载体，更是一代又一代中国共产党人的精神力量源泉。持续开展党史学习教育，要发挥好红色资源作用的“密钥”作用，打开党员干部的红色初心，从而在学习宣传、教育培训、干事创业等工作中实现“红星闪闪放光芒”。要用好伟人故里、烈士陵园、革命遗迹等，开展党史学习，讲好红色故事，让党员干部耳濡目染品味红色精神，提升思想境界，树立起爱党爱民、甘愿奉献的无私精神。积极推动红色文化和现代元素相结合，通过新媒体技术和戏曲、教育片等载体广泛宣传，让广大党员更好地接受党性教育，在学习典型中弘扬艰苦奋斗、自力更生、服务人民的优良传统，并不断汲取奋斗力量，在言行举止和干事创业中做到自觉讲政治、讲党性。用好“云端”设施，打破时空去学习。身处“互联网＋”和“数字化”时代，人们的工作、交流和学习已打破时间和空间界限，方式也更为灵活。常态化推进党史学习教育，应立足时代和社会发展，在变化“进行时”中谋求创新。运用“云”课堂，汇聚五湖四海优秀讲师和“求学者”，打破时空限制做经验交流、心得分享和知识吸收，改变以往的“教师讲、学生听”的被动和单向的学习方式，倡导多元化、多主体学习，学员可以是讲课人、授课老师可以是听课人、学员与学员间也可以通过“云”平台相互学习，从而丰富课程、思想、技能，在潜移默化中增强本领。运用“线上＋线下”方式，分层分批开展学习教育、培训教学，既“键对键”，又“面对面”，提前调研学习需求，有针对性提供更富趣味、更加精准的内容，实现从“讲什么就学什么”到“需要什么就教什么”的转变，做到“党员点单、教师配单”。走好群众路线，深入一线去学习。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。长期、常态化开展党史学习教育，是为了赓续红色基因、传承奋斗精神、发扬务实作风，更好地为人民服务。那么，在开展党史学习教育工作时，我们何不将视野放到基层、投向群众呢？面向群众，在解决“急难愁盼”问题中抓好学习、教育，确保为民办实事和党史学习教育共同发力。通过走村入户收集群众需求并及时解决，提高群众的满意度、认可度，进一步密切干群关系，从而体现教育的民生意义和服务意义。下沉一线，观摩并参与应急演练、应急救护、作物种植等“课程”，让党员干部体会到基层工作、农村工作的不易，从而更加坚定扎根基层、磨炼意志的信念。同时，通过一系列“实战”活动，锻炼广大党员实践能力和处理突发事件的能力，进一步提高了为群众服务的水平，最终培养出一批批甘于扎根奉献的“孺子牛”。“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”。常态化推进党史学习教育，就是为人民培养“服务者”、为时代培养“实干者”。永葆对人民、对时代的使命感，党和人民的事业必将更有力量，党员干部必将更坚定、更有为。