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课程名称:知识员工管理课程性质:选修课时:16学分1一、课程性质、目的、任务和要求本课程通过若干本在管理发展史上有重要影响的名著的选讲使学生了解和掌握管理学的发展历史、现状和前沿,管理学总体框架,管理学研究的方法论等,使学生从总体上能把握管理学这一学科的实质以及管理名家的治学风范和不同的学术风格,并掌握经济、管理最新的发展前沿:知识员工的管理及管理创新。二、课程内容和要求第一章管理思想的演变—管理理论与实践的发展历史(一)科学管理的诞生(二)社会人学说(三)东方管理哲学的兴起(四)管理理论发展的技术经济背景第二章Z理论—东方管理和西方管理的比较(一)管理的文化因素(二)管理的人文精神第三章学习型组织的艺术与实务—现代管理哲学的变革(一)学习型组织的内涵与实质(二)学习型组织的构建和实施(三)学习型组织适用的技术经济条件起(四)学习型组织的哲学含义第四章应用经济学方法论—管理研究的方法论思考(一)自然科学与社会科学方法论的比较及启示(二)经济学与管理学研究方法的比较(三)管理学研究的方法探讨第五章知识员工管理与管理创新(一)知识员工的特点及知识员工管理的制度设计(二)知识员工的激励方(三)组织的知识管理(四)科技创新和管理创新-原理、方法、实施途径四、考核方式五、主要参考书目1、《管理思想的演变》D.A.雷恩箸中国社会科学出版社19862、《理论》威廉·大内箸中国社会科学出版社19843、《第五项修炼—学习型组织的艺术与实务》彼得·圣洁箸上海三联书店19944、《应用经济学方法论》[美]堂·埃斯里奇箸经济科学出版社19985、《知识工作者的兴起》[美]詹姆斯·科塔达箸新华出版社1999
本文标题:课程名称知识员工管理
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