浅浅地说慢慢地走班主任班级工作管理吴秀琼

浅浅地说慢慢地走浅谈班主任班级管理工作的方法天成学校吴秀琼2021.11.15深思乐学团结进取五（2）班目录班主任工作分析我的治班办法我班特色12301班主任工作分析班主任身兼多职：老师，妈妈，保姆，会计，清洁工，训导员，心理医生，法官，裁判员……班主任＝学科老师+代课老师（语文、数学、英语、体育、音乐等）+警察（破案）+法官（评理）+赤脚医生（轻伤送校医处理、重伤送医院）+教练（运动会前）+艺术指导（文艺演出前）+演员（读书月排节目、录像课）+受气包（家长抱怨学校、学校“批评”老师时）+铁人（只要能爬起来上课，就绝不在家躺平）班主任工作分析02我的治班方法1讲好课——基本素质2有童心——和学生玩在一起3严而有爱公平公正4恩威并施，严宽并济5有所为有所不为一用个人魅力吸引学生我的治班方法师爱之一：分担学生的压力关心学生的生活关注学生的学业关心学生的心理雪中送炭我的治班方法二爱是教育最美的语言师爱之二：分享学生的成功孔雀要把最美的尾羽展示给人看，学生也是这样，总希望把自己的成功展示给老师，那就让我们及时地出现在成功者的面前吧，因为我们的笑对学生很重要，而且分享学生的成功是一件非常美妙的事情。锦上添花我的治班方法爱而不严不是真正的爱师爱之三：对学生要要求从严五年级的学生，心智逐渐成熟，老师严而有爱，公平公正，学生才会理解和支持，并愿意配合老师去改正不足，践行提高。我的治班方法严而有礼3严而有序4严而有度1严而有理2严而有法5严而有别6我的治班方法教师的爱是一种高尚的爱，深沉的爱，理智的爱，科学的爱，恰到好处的爱，富有艺术的爱。教师只有懂得了爱的艺术，才能春风化雨，收获成功。师爱之四：教师应博爱我的治班方法1）“偏爱”后进生在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，．给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我总精尽心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。2）严爱优等生优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视，掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提醒他们“做学问得先做人”，做一个干百的人，热情的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，史重要的是人品要优．心胸要广，心理要健康。3）博爱中等生中等生往往是班级中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班集体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们。我的治班方法关乎学生道德品质的、人格精神。关乎班集体的组建、班风学风建设的引导各类大型活动的参与和举办二、为与不为的艺术学生能力范围内完全能独立完成的事，包括值日、考勤、班级常规活动的检查、评定，也包括班级布置、常规班会、一般性的活动等，一些涉及学生私密空间、学生不愿也无需老师涉足的事务，学生通过他们自己独到的方式能妥善解决的事务，班主任也大可不必越俎代庖。为不为我的治班方法三、创特色班级特色之一：明确育人目的：正直、善良、智慧、健康特色之二：较强的组织性和纪律性——言必信、行必果特色之三：和家长处好关系、分工配合特色之四：与任课教师密切配合我的治班方法03我班特色班规穿戴校服重仪表，备齐用品准时到；进校说声老师好，相互问候有礼貌。勤奋好学争分秒，贵在自觉效率高；各门功课同重要，书声琅琅气氛好。升旗仪式要搞好，热爱祖国第一条；齐唱国歌感情深，肃立致敬要做到。123七点四十五之前进校:七点四十早读：升旗：每天认真做眼操，持之以恒视力保。铃声一响教室静，专心听讲勤思考；举手发言敢提问，尊敬师长听教导。45保健操：上课：课间休息不吵闹，文明整洁要做到；勤俭节约爱公物，遵循公德要记牢6课间：各门功课要学好，遵守纪律最重要；预习复习要自觉，环环扣紧才生效。7学习：1089审清题意独立做，格式规范不照抄；簿本整洁字端正，保质保量按时交。科技文体热情高，体魄健壮素质好；思想觉悟要提高，班队活动少不了。作业：活动：课间休息不吵闹，文明整洁要做到；勤俭节约爱公物，遵循公德要记牢。课间：目标：1211做好自己的每一件事，不给别人添麻烦。值日卫生勤打扫，按时离校关门窗；横穿马路站看行，安全法规要记牢。离校：作家毕淑敏曾经说过：“深深的话我们浅浅地说，长长的路我们慢慢地走。”在教育这条充满爱与成长的路上，我们陪着学生浅浅地说、慢慢地走，定会和学生一起收获无比曼妙的风景！我的分享到此结束，谢谢大家的聆听！