2023届高考作文模拟写作：材料作文：“清醒“、”牛与青草”导写及范文

学科网（北京）股份有限公司材料作文：“清醒”导写及范文[文题]阅读下面有关“清醒”的警句，根据要求作文。●错误和真理的关系,就像睡梦和清醒的关系一样。(歌德)●举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。（屈原）●读书使人充实,思考使人深邃,交谈使人清醒。（富兰克林）●在对生活存在理智的清醒的态度的情况下,人们就能够战胜他们过去认为不能解决的悲剧。（车尔尼雪夫斯基）●希望是一种清醒的梦境。（亚里士多德）要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。[写作导引]选择的材料一定是自己感受最深的、最能体现进取精神的典型材料。写记叙文，一定要做到以一当十，力求生动再现自己是如何保持清醒认识，做到心灵清净的。可在行文中运用对比映衬、巧设悬念等技巧，让文章的情节曲折，扣人心弦。写议论文，不妨采用正反并列展开的结构方式，通过分析工作、生活和学习中保持清醒认识和不保持清醒认识的不同结局，提醒人们保持清醒认识的重要性。【例文】清醒人生王新星安德鲁马修斯说：“做你爱做的事并不意味着生活过得轻松，但绝对可以活得更精彩。”敲醒你的头脑，做你值得去做的事，人生才会有意义。学科网（北京）股份有限公司人生短暂如一根燃烧的火柴，当你糊里糊涂磋砣岁月之际，它已经燃成灰烬。聪明的人总能小心谨慎，把人生路上的每一步分得清清楚楚。他知道他应该做什么，应该怎么去做。终其一生，即便没有光辉灿烂的成就，也会有无穷闪光的火花。在经济飞速发展的时代，人们对纷繁的生活和自我的言行应该具有清醒的认识。保持头脑清醒，才会心灵清静，才能真正找准属于自己的人生之路。有句话是这样说的：“冷静质疑是理想的筋骨。”保持冷静质疑的态度也是清醒的表现，人生中最大的痛苦就是糊涂一生，清醒是一种不被假相所诱惑、不被偏狭所遮蔽的生命状态。人生一世，难得是清醒，关键在清醒。时刻保持清醒，是生命充盈、精神刚健、行动自觉的前提。有一种蝶，它来到世上只是一只丑陋的蛹，一生需要穿超无数高山与峡谷，直到变成最美丽的纯紫色，为的是能和自己的伴侣双宿双飞。蝶的一生短暂却背负着蜕变这艰难的使命，也许这是别无选择下的旅程，但是它仍有着明确的目标。人拥有着比蝶更胜百倍的头脑，更应能把自己人生之路看个清楚，留下一个个轮廓分明的脚印。塞涅卡说：“愿意的人，命运领着走；不愿意的人，命运拖着走。其实他忽略了第三种选择：和命运结伴而行。和命运结伴而行，淡淡的言语，却在人生路上划下一道清晰如光路般的脉络。人人都有着明亮的双眸，但并非每个人都有清醒的头脑。歧路当头，很多人会迷茫而不知所措。于是他们一个个倒下了，化为路边的尘埃。人生如梦，有清醒头脑的人知道他该做什么，什么值得去做，做什么才能实现人生的意义。为此我想到了晏子不卑不亢、维护人格国格的一生；邹忌委婉而讽，纳谏除弊的一生；曹植从容不迫，七步成诗的一生。一生之意义不在于成就的大小，而在于过得是否精彩，有无遗憾与悔恨。为了成就人生，我做不成太阳，做不成月亮，也要做一颗流星，在深邃的天际，留下一条清晰美丽的痕迹。评点学科网（北京）股份有限公司本文紧扣“清醒人生活得精彩”来组织材料，开篇即引出名言，然后进行阐述。在阐述自己的观点时，名言和事例相结合，做到观点鲜明，思路清晰，读来给我们以启示及警策。材料作文：牛与青草[文题]阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。一位哲学家想把一头牛赶进牛栏，无论是他在前面使劲地拉，还是在后面狠狠地鞭打，牛就是死活不进栏。一位路过的农夫见了，笑着从地上扯了一把青草，放在牛的嘴前。想不到，牛跟着农夫乖乖地走进了牛栏。要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。[写作导引]对于这个故事所蕴含的意义，可谓仁者见仁，智者见智。下面列出的只是通常的几个思考角度，仅供参考：⑴正确看待自己。人人都有自己的长处，也有自己的短处。每个人都有自己的生活区域，在如何对待牛的问题上，一个哲学家就不如一个农夫。⑵蛮干与巧干。做事得法，事半功倍；做事不得法，事倍功半。这位农夫抓住了牛的心理需求，便成功地把牛牵进栏中了。试想，如果农夫放在牛嘴前的不是青草，而是高档金银首饰，牛也会乖乖进栏吗？⑶将欲取之，必先予之。要别人做一件事，强逼是不行的。其实我们要做的，仅是举手之劳，拿出一点生活的“青草”，给别人一点爱和希望。[例文]爱，应是青草王凌豪学科网（北京）股份有限公司爱，应是青草，而绝非鞭子。老话说“良药苦口，忠言逆耳”，却不见得全部适宜。日常交往中，周围朋友难免有各种言行上的过失，作为朋友，上前提醒是应该做的事。这个时候，我们该怎么做？当众指责，或是附耳轻语？语如针刺，或是温柔婉转？长篇说教，或是含蓄提点？想必邹忌是清楚的。他指出齐王的不是，并没有强谏，而是用婉转隐晦的比喻来使齐王通悟。像他这样成功的例子还有不少，比如触龙与赵太后聊家常以改变其态度。这些都能被我们引之为借鉴：指出朋友或长辈的过失，未必是“逆耳”好。轻声细语，使人倍感亲切，易于动之以情；言辞婉转，他人的自尊心得到维护，受到尊敬的人又怎能不欣然受教？含蓄提点就如引牛入栏的那一把青草，顾及他人面子的同时，也能达到让人记忆深刻、记住并改正错误的效果。生活中，常有因指出别人错误而引发的摩擦，假如你我都乐于手持青草，而非鞭棍相加，也不会出现“知错不改”、“好心得不到好报”的怨声了。那么父亲母亲们，你们用鞭子，还是撷取青草？小时候，父母的教导总是“棍棒底下出孝子”、“不打不成材”，于是孩子滴落的眼泪，化为心头抹不去的伤痕。大棒皮鞭的教育法则，不能不说是一种悲哀。年幼的孩子，心智、身体各方面未发育成熟，大棍后的苦心、皮鞭底的善意往往无法被他们理解。父母啊，身边随处可见的青草不取，何必劳师动众地施加暴力？教导是循循善诱。日常的一言一行都可以是青草：和孩子一起做家务，让其体会自力更生，于是懒惰没有了生存的土壤；让孩子偶尔参与自己的工作，便能使其体会生计的不易，浪费就被掐灭于幼苗状态；在路边看见贫困的人，施以力所能及的帮助，善良便在心灵的花园生长；犯错误的先勇于承认，以身作则，人格便在孩子的脑海里高高矗立起来。爱之深，则要怀柔教之；爱之深，则应掬青草而善诱。木鱼声响之所以清凉厚实不刺耳，是因为它的底部垫了棉花啊！牛之所以不为鞭打所趋却被一把青草引入栅中，是因为牛得到满足才能听从人的学科网（北京）股份有限公司命令！批评当加以木鱼上的棉与布，才入耳而不刺耳；教导当捧青草以善诱，才能将人引入正道。评点这篇文章从材料本身出发，角度选得准，立意立得深。开头简明扼要地提出论点，并承扣标题，接着从现实生活和历史事件的双重视角去论证主旨，然后拓宽论证内容，阐述真正的爱应该是什么，最后用比喻论证加强了形象化的说理效果，结论水到渠成。整篇文章由近而远，娓娓道来，富有启发性。学科网（北京）股份有限公司