大班绘画活动设计方案样例通用4篇

大班绘画活动设计方案样例通用4篇大班绘画活动设计方案范文7大班绘画活动设计方案范文大家见过吗？“美术”这一名词始见于欧洲17世纪，也有人认为正式出现于18世纪中叶。以下是网友精心收集分享的“大班绘画活动设计方案样例通用4篇”，下面网友就和大家分享，来欣赏一下吧。大班绘画活动设计方案模板【第一篇】活动目标：1、能够用儿歌的形式来绘画母鸡。2、在绘画过程中能大胆涂色并且能丰富画面。活动准备：多媒体课件、油画棒、记号笔、白纸、黑板。活动过程：一、导入活动。今天，丁老师给小朋友带来了一首好听的儿歌。想不想听？（想）二、播放课件讲解绘画。1、播放课件学念儿歌。1教师操作课件母鸡一步步的画法，同时念儿歌（高高一座山、平平一座山、矮矮一座山，三山靠一起，大山连小山，头上戴朵花，添上尖嘴巴，画个圆眼睛，打上三个勾。）师：小朋友，你们看看是什么？幼：母鸡。2师：老师的儿歌变成了一只母鸡，小朋友想不想念念这个儿歌？幼：想。师：下面就请小朋友一边念儿歌，一边用手指来画。（书空画）3请一名幼儿到黑板上来画母鸡，其余幼儿来大声朗读儿歌。幼儿画好后，教师提问：画得怎么样？幼：画得母鸡小、怎么没有脚？根据幼儿的回答，让幼儿知道母鸡要画在纸的中间，要画大一点，告诉幼儿画脚的方法。2、播放课件观察画面。1师：母鸡好看吗？幼：不好看或者好看。师：那怎么样让母鸡变得更好看呢？幼：给它涂上漂亮的颜色，穿上漂亮的衣服。播放课件，让幼儿观看穿上漂亮衣服的母鸡。2出示母鸡回头看的画面。师：请小朋友来说说母鸡在干什么呢?幼：母鸡向后面看小鸡。师：母鸡回头看小鸡，母鸡的嘴巴是朝什么地方呀？幼：朝后面的。师：说得真好！母鸡朝后面干什么呢？幼：看小鸡。师：咦！小鸡是怎么画出来的？幼：用两个圆圈，一个圆圈是头、一个圆圈是身体，还有用三条短线来画小脚。师：真棒！小鸡嘴巴朝上干什么呢？幼：看蓝天、看白云、看小鸟。师：好棒哦！小鸡的嘴巴朝下又在干什么呢？幼：在看草地、在找虫子吃。3师：小朋友说得都很好！看！母鸡又在干什么呢?出示母鸡散步的画面。幼：母鸡带着小鸡出去做游戏。师：对了，带着小鸡出去做游戏。4出示母鸡吃米的画面。师：现在母鸡在干什么?幼：母鸡在吃虫子、母鸡在吃米。师：母鸡在吃米，吃米的时候头朝下。5师：我们睁大眼睛看看，母鸡又在干什么?出示母鸡生蛋的画面。幼：母鸡在生蛋。师：真不错！母鸡在什么地方生蛋呀？幼：在草堆上生蛋。3、幼儿作画，教师给予指导。1提出绘画要求：师：一定要根据儿歌来绘画，绘画母鸡后涂颜色，可以用渐变色来涂。2丰富画面：师：动脑筋想一想画母鸡在干什么？可以在上面画太阳、蓝天、白云，地上画草地、小鸡玩耍等。3幼儿在绘画的过程中，教师一开始可以朗读儿歌来指导幼儿，播放母鸡在干什么的课件连续放映并配上音乐，让幼儿再一次来感受绘画的兴趣和对母鸡的画法。4、讲评。把幼儿的绘画张贴在展示板上，并请幼儿来说说你最喜欢哪一幅画？三、结束活动。小朋友，回去把儿歌教给爸爸妈妈，和爸爸妈妈来比一比谁的母鸡画得最棒！大班绘画活动设计方案模板【第二篇】一、目标：1、能运用绘画的形式，表现太阳下发生的故事，学习合理的布局画面，并能大胆地讲述绘画的内容。2、知道太阳与人、动物、植物的关系。萌发热爱大自然的情感。二、准备：白纸、蜡笔、太阳的挂图。三、过程：1、猜谜引出课题。“有个老公公，天亮就出工，有朝一日不见它，不是下雨就刮风。”（太阳）。2、幼儿简单讲述太阳与人，动物，植物的关系。1知道太阳给我们光明，有了太阳，就有白天，人们可以愉快的生活，太阳供给我们温暖和热量，使地球上的动物、植物正常生长。2出示太阳，鼓励幼儿大胆想象，创编太阳下的故事。3、幼儿自由作画，教师视指导。1引导幼儿把自己创编的故事，用绘画的形式表现。2提醒幼儿注意画成的布局的合理，画出主要特征和某些细节。4、讲评1请个别幼儿把自己创编的故事讲述给小朋友及老师们知道。2幼儿开火车去互相欣赏作品。大班绘画活动设计方案模板【第三篇】目的：1．巩固画各种动态人物的技能，学习简单的画面布局。2．进一步培养感受美和表现美的能力。准备：1．春天树林的背景图一幅。2．教师用吹塑纸剪制的大型运动器具（如滑梯、秋千、跷跷板、攀登架、小火车等）以及用油画棒绘制的两个动态不同的人物。过程：一、引出课题1．出示背景图。今天老师带来了一张画，你们看美不美？（引导幼儿从造型、色彩、构图等方面讲述自己的感受）2．这是公园的一角，这里有一片美丽的树林，树林里有块空地，想一想，这里可以放什么呢？（引导幼儿大胆想象、讲述）3．出示剪制的大型运动器具。我们把这些大型运动器具搬到树林里去，好吗？二、讨论画面布局1．滑梯放在哪里比较合适？（滑梯比较高大，如果放在前面会把后面的物体挡住，因此放在后面比较合适）2．攀登架放在哪里比较合适？（可以放在中间靠左处，与滑梯前后交错）3．跷跷板放在哪里比较合适？（可以放在前面，因为它比较低）4．小火车放在哪里比较合适？（可以放在画面的最前面，并靠边）5．秋千放在哪里比较合适？（挂在树上）6．你们瞧，现在的公园更像什么了？（儿童乐园）三、学习绘画不同动态的人物1．儿童乐园真好，不过好像还缺少点什么，怎么办？（自画、自剪人物，然后贴上去）2．出示范例（如图一）。老师请了两位小朋友来玩，你们能看出他们正在玩什么吗？3．教师根据幼儿意见，将两个范例分别放到相应的运动器具上，使幼儿进一步理解动态与器具特点的关系。4．教师示范画出坐、跑、攀登等动态人物。5．幼儿绘画各种动态的人物，要求幼儿颜色搭配要和谐，涂色要均匀，人物要剪得光滑、细致。6．幼儿把自画人物“送”到儿童乐园去玩，教师按幼儿的意愿，将其作品一一贴在相应的运动器具上7．教师选择一件作品，从其色彩，动态等方面进行讲评，然后请几名幼儿参加讲评。四、游戏1．幼儿根据教师口述的要求，模拟相应的动作。如教师说“现在玩跷跷板”，幼儿立即说“跷呀跷”，边模仿玩板的动作。2．我们一起造的儿童乐园太好玩了，让我们以后再一起玩吧。大班绘画活动设计方案模板【第四篇】活动目标：1.通过提问和观看幻灯片，引导幼儿运用各种线条和图案，大胆的、富有个性的创作各种动画形象。2.幼儿能够初步合理的布局画面的位置和大小。3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。活动重点：引导幼儿能够根据自己已有的经验，运用各种线条和图案，大胆的、富有个性的进行创作。活动难点：引导幼儿合理的布局画面的位置和大小。活动准备：1.课件、示范画。2.每位幼儿一份画材：卡纸、记号笔。3.音乐《别看我只是一只羊》、钢琴曲活动过程：1、导入设计意图：激发兴趣，引出主题杨老师想带你们到好玩的动画世界去，你们想去吗？好，我们出发！老师和孩子们随音乐来到活动场地。2、谈话引出主题设计意图：通过谈话、回忆，总结动画形象的特征，为幼儿自己创作提供思路刚才的的音乐小朋友是不是都很熟悉？对了，是动画片《喜洋洋与灰太狼》的主题曲。那小朋友喜欢里面的哪个动画形象呢？它长的什么样子？3、播放课件设计意图：丰富幼儿对各种动画形象的记忆，为幼儿大胆、富有个性的创作提供帮助杨老师还为小朋友准备了一些动画形象请小朋友欣赏，再看的过程中注意观察它们的样子和特点。4、教师示范讲解设计意图：此过程让幼儿通过自己的观察，总结出怎样才能合理的布置画面教师示范讲解并引导幼儿通过对两幅大小布局不同的画进行比较，总结出合理的画面布局方法。5、幼儿作画，教师巡回指导。6、展示作品，教师讲评。活动结束。请客人老师欣赏。