您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 办公文档 > 总结/报告 > 《跷跷板》幼儿园小班教案2篇
《跷跷板》幼儿园小班教案2篇【导读】这篇文档“《跷跷板》幼儿园小班教案2篇”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!《跷跷板》幼儿园小班教案1活动目标:1、学唱歌曲《跷跷板》,感受音乐的高和低以及音阶的旋律。2、能设计相应的动作,能跟随音乐做相应的游戏,喜欢与同伴互动,喜欢参加音乐活动。3、初步掌握学唱儿歌的技巧,体验音乐活动带来的游戏快乐。4、感受歌曲诙谐幽默的特点,能听着音乐游戏。5、能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。活动准备:音乐及伴奏、图谱、娃娃、玩游戏用的道具。活动过程:一、游戏律动:高人矮人1、带领幼儿听音乐玩“高人矮人”游戏进场。2、幼儿跟随老师在教室以圆圈队形转圈,随音乐变换动作,高低起伏,激发幼儿参与活动的兴趣。二、发声练习玩吹气球游戏,练习用“呜”发长短音、高低音。教师示范:双手空中比划气球,一边发音,一边变化气球大小,运用音阶,“123”,“12345”,“1234567”逐步由低到高音,气球变大,由高到低音,气球变小。幼儿学习模仿,达到初步练声效果。三、以游戏的形式引导幼儿认识了解跷跷板。1、谈话引出游戏内容。指导语:小朋友玩过跷跷板吗?跷跷板是怎样玩的?教师用动作讲解跷跷板的外形和玩法,用身体动作表现跷跷板。引导幼儿用动作表现跷跷板,体现出跷跷板高低不同的变化。2、两个小朋友一起合作表演玩跷跷板的游戏。引导幼儿学会两人合作找朋友,共同表现跷跷板的'样子,在游戏过程中,初步导入儿歌内容。四、幼儿学唱歌曲。1、欣赏歌曲,说说听到歌里唱了什么?跷跷板,真有趣,一会高,一会低,1234567i天上摘星星。跷跷板,真有趣,一会高,一会低,i7654321一下碰到地。教师先示范演唱一遍,让幼儿感受歌曲旋律,了解歌词内容,对儿歌有初步的认识。2、教师示范演唱第二遍,出示图谱熟悉歌词。教师对照图谱讲解歌曲内容,让幼儿在认识图谱的过程中熟悉歌词,并激发幼儿对图谱的记忆。3、帮小娃娃唱出音乐台阶。指导语:小娃娃上的这个台阶叫做音乐台阶,每一步台阶都有不同的发音,请小朋友跟随小娃娃边上音乐台阶边唱出来。引导幼儿学唱并认识音阶的从低到高,及从高到低。4、完整的学习演唱歌曲。教师一边唱一边教,引导幼儿带上肢体语言来表达歌曲的情感。五、运用肢体语言进行歌表演。幼儿在初步熟悉歌曲的前提下,加上跷跷板的动作,进行歌曲演唱。六、两个小朋友合作,加上跷跷板的游戏进行歌表演。游戏:跷跷板。玩跷跷板的游戏结束活动。《跷跷板》幼儿园小班教案2活动目标:1、能按照序观察图片,学习描述小动物的表情。2、懂得小伙伴要友好相处。3、引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备:1、经验准备:活动前组织幼儿玩跷跷板,让幼儿自由交际玩跷跷板的感受,学念儿歌《跷跷板》。2、材料配套:挂图、幼儿活动操作材料《语言·跷跷板》活动过程:一、以跷跷板的儿歌引出活动的内容。引导语:小朋友们都喜欢玩跷跷板,玩跷跷板真快乐。我们一起朗读一遍儿歌《跷跷板》:跷跷板,真好玩,你上天来我入地。上去好像坐飞机,下来好像坐飞船,一上一下真快乐。下面我们一起来看看图片上小动物玩跷跷板时发生了什么事情。二、一次性出示四幅挂图,引导幼儿自由观察和交流。启发幼儿交流:小兔子在做什么?小熊来了以后怎么做?结果怎么样?三、引导幼儿观察图片,逐幅启发提问,帮助幼儿理解和讲述图片内容。1、图①:公园里,小白兔和小灰兔在玩什么?它们玩得怎么样?(丰富词汇:开心)2、图②③:这时来了一只小熊,它做了哪些不对的事?它是怎样对待小灰兔和小白兔的?小白兔和小灰兔的表情怎么样?(丰富词汇:害怕)3、图④小熊还说了什么?小白兔和小灰兔怎么样了?四、引导幼儿相互讲述图片的内容。五、要求个别幼儿利用挂图或操作材料中的《跷跷板》,在集体面前完整讲述图片的内容。六、讨论交流,给图片取名。议一仪:小熊做了哪些不对的事情?它应该怎么做才对?小伙伴要怎样玩跷跷板才会玩得高兴又快乐?我们可以给图片取个什么名字?教学反思:在进行本课教学的时候,我首先出示图片跷跷板。问大家:玩过跷跷板吗?这个问题较具有激发性,学生能够较好的根据生活经验进行发言。学生的思考方向被指引到这个较为情景较为单一的环境中,这样学生就能够更好的的思考。从学生的回答中看,学生能够进行较好的思考和解决问题。《跷跷板》幼儿园小班教案(共2篇)如果还不能满足你的要求,请在搜索更多其他《跷跷板》幼儿园小班教案范文。
本文标题:《跷跷板》幼儿园小班教案2篇
链接地址:https://www.777doc.com/doc-10356844 .html