幼儿园小班健康活动设计方案【热选4篇】

幼儿园小班健康活动设计方案【热选4篇】【导读】这篇文档“幼儿园小班健康活动设计方案【热选4篇】”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！小班健康教育活动方案设计【第一篇】小班健康教育活动《穿衣服》方案设计教师姓名：浦殷娇设计意图：随着气候越来越寒冷，班上的还有一大部分幼儿不会自己穿脱衣服，每天午睡起床时老师要忙着帮每个幼儿穿衣服，耽搁了大量的时间，幼儿不会自己穿脱衣服容易着凉感冒，这样教孩子穿衣服的方法尤为重要，由此开展此活动，通过《穿衣歌》教给幼儿穿衣服的方法，通过欣赏动画片《穿脱衣服》，激发幼儿学习自己穿衣服的愿望。活动重点：学习穿衣服的方法。活动难点：认识衣服的前面和后面。教学方法：游戏童谣法、示范演示法、直观教学法活动目标：1、认识衣服的前面和后面，学习穿衣服的方法。2、培养幼儿自己穿衣服的生活自理能力。3、教育幼儿不要随便脱衣服，预防着凉感冒。活动准备：1、《穿衣服》的ppt课件。2、歌曲《我有一双小小手》。3、动画片礼仪小剧场《穿脱衣服》，有帽子的开衫衣服一件。活动过程：1、复习歌表演《我有一双小小手》，引出主题。教师：我们有一双小小手，会做许多的事情，今天，我们用小小手来学习穿衣服。2、播放ppt课件，参观宝宝服装店。提问：宝宝服装店有哪些漂亮的衣服？播放幻灯片1至3，观察女孩和男孩的衣服。3、播放ppt课件，认识衣服的前面和后面。播放幻灯片4，说说这件男孩的大衣前面有什么？（腰带、纽扣），这件红色的大衣前面有什么？（纽扣）后面有什么？（蝴蝶结）1播放幻灯片5，这件玫红色大衣前面有什么？（拉链、图案、包包），请幼儿摸摸自己衣服前面的小包包。播放幻灯片6，认识圆领衣服的前面和后面。提问：这些衣服的衣领是什么形状的？这些圆领衣服的前面有什么？（小动物图案）这些圆领衣服前面的领子怎么样？（低）后面的领子怎么样？（高）4、播放幻灯片7，出示一件有帽子的开衫衣服，引导幼儿学习穿衣服的方法。（1）观察衣服的前面和后面。（2）用儿歌《穿衣歌》学习穿衣服的方法。教师边念儿歌边指导一名幼儿穿衣服。随后幼儿跟教师学习儿歌《穿衣歌》：小帽子，戴头上，伸左手，钻洞洞，伸右手，钻洞洞，拉拉链，扣纽扣，穿好衣服顶呱呱，人人夸我好娃娃。幼儿边念儿歌边做动作。请个别幼儿边听儿歌边穿衣服。5、播放幻灯片8，看看奇奇是怎么穿脱衣服的？欣赏礼仪儿歌《穿脱衣服》。6、播放动画片礼仪小剧场《穿脱衣服》。7、教师小结：宝贝们。天冷了要学会自己穿衣服，不要随便脱衣服，预防着凉感冒，生病了很难受。宝贝们真能干，学会了穿衣服的方法，我们去教小一班的小朋友穿衣服吧！活动延伸：学习穿脱套头的衣服。幼儿园健康教育活动设计方案【第二篇】小班健康教育活动设计：讲卫生，勤洗手活动目标:1、让幼儿学习洗手的正确方法。2、知道饭前，便后、手脏时要洗手。3、培养幼儿爱清洁，讲卫生的良好习惯。活动准备:1、洗手步骤图2、关于《如何正确洗手》的视频活动过程:一、看看自己的小手1、老师的手干净吗？（不干净，手上有粉笔灰。）手脏了怎么办？（应洗手。）2、小朋友动动小脑筋，怎样才能把脏手洗干净？（启发幼儿说说洗手的顺序、方法)二、出示挂图，介绍洗手的顺序1、先把小袖子卷起来，打开水笼头淋湿小手；然后抹上肥皂，搓一搓手，再把手上肥皂冲干净，关上水笼头，用毛巾把手擦干，放下衣袖。2、观看视频《如何正确洗手》三、教师示范讲解洗手的正确方法1、卷袖子。袖口一层一层向上卷或把袖子向上拉。边示范边问幼儿，为什么要卷袖子呢？2、抹肥皂，搓手。卷好袖子后，将手浸在水中，然后再抹上肥皂，两只手心相对搓，手背搓，五指分开叉搓，然后把手上肥皂洗干净，一、二、三、轻轻甩三下，最后用毛巾擦干手，放下袖子，手就洗干净了。3、提问：我们在一天中，还有什么时候要洗手呢？启发幼儿说出饭前，便后要洗手，手脏时要洗手。教育幼儿不要用衣服擦手，培养幼儿爱清洁，讲卫生的好习惯。活动延伸:1、请幼儿学习正确的洗手方法，让幼儿回家和家长一起洗手。2、带领幼儿学念儿歌《洗手》玩玩具，小手脏，快把小手洗一洗，先卷袖子再开水，手心手背湿一湿。关上龙头抹肥皂，搓出满手白泡泡，打开水龙冲一冲，再把小手擦干净。幼儿园健康教育活动设计方案【第三篇】幼儿园健康教育活动设计方案福庆小学唐小燕一．活动主题：《水果大排档》二．活动对象：幼儿园大班三．活动来源：水果是我们每个人生活中的必需品，水果中含有丰富的维生素和营养物质，可以帮助人体消化系统以及有助于补充人体所需的微量元素，还可以补充人体所必需的水分，不仅味道可口，而且对人体有益。在幼儿园中，不少小朋友在饮用茶点时存在不少浪费现象，因此我认为开展此次活动很有必要。根据大班幼儿已有的认知经验和生活常识水平，他们已经知道了水果的重要性，大班幼儿动手能力较强，能懂得一些基本厨房用品的操作，精细动作发展也已经较为完善，因此我选择此次活动在幼儿园大班开展。四．活动目标：1.让幼儿熟悉几种常见水果的营养成分，懂得适时食用水果。2.让幼儿掌握水果的基本切法以及保鲜方法。3.明白水果的重要性，在活动中体验操作的快乐。五．活动准备：1.物质准备：苹果，梨，香蕉，橘子，火龙果，柚子等水果若干水果刀，卫生纸巾，毛巾，菜板有水龙头或者挨水龙头较近的教室，方便洗水果关于水果的健康知识问答卡片2.精神准备：保持轻松愉快的心情，上课之前对水果知识有一定了解。六．活动内容：1.一些同学扮演水果大排档的老板，贩卖水果沙拉，一些同学扮演水果大排档的厨师，制作大排档，另外一些同学扮演推销商品的人员，欢迎小朋友品尝，每人限尝一种2.还有一部分同学扮演消费者，去买水果沙拉，沙拉还没有制作好的时候可以帮忙做一些准备活动的事情3.活动结束以后展开讨论，讨论水果的营养成分以及保鲜方法，以及在买水果时注意的细节及挑选优质水果的窍门七．活动过程：1.老师先告诉同学们要开展一个水果大排档的活动，安排同学们准备，根据小朋友的意愿进行分组2.活动开始前，应准备好各种水果若干，挑选几个年龄大的孩子去超市或者市场挑选水果若干，数量要以班级中孩子的人数来安排3.水果准备好以后，安排小组同学洗好水果，做好水果处理前的清洗工作，每个小朋友事先都要讲卫生，把手洗干净，清洗活动需要用的道具，清洗完手以后用毛巾或卫生纸巾擦干手4.开始削水果和制作水果沙拉，其他同学则私下讨论水果的用处，或者帮助制作水果沙拉，做好保鲜工作5.水果沙拉制作完成以后，开始进行大排档的贩卖，每个水果大排档的老板准备一些关于水果的健康知识问答卡片，当然这个是老师要准备的，回答正确的同学有机会获得一片水果沙拉，直到活动结束，没吃完的水果沙拉，老师和同学一起分享完6.活动结束后，老师和同学们展开讨论，关于水果的健康知识以及水果的保鲜方法和不同水果的营养价值，以及该在什么正确的时间吃什么样的水果八．活动延伸：1.鼓励幼儿回家以后和家长讨论吃水果的好吃，并且从此爱上正确吃水果2.在幼儿园开展杜绝浪费水果的现象，让幼儿明白珍惜粮食的重要性3.活动以后让幼儿更多的去了解自己生活区域以外的水果，如热带水果，亚热带水果，了解它们对人体的帮助九．活动反思：1.这次活动可能对幼儿起的作用并不大，并不能让他们真正了解水果的重要性和珍惜水果，以及在日常生活中养成正确吃水果的习惯2.活动的趣味性也许不强，会让幼儿在活动过程中出现不是很积极的现象3.活动需要的准备可能太多，增加了活动的难度，影响活动的顺畅进行心理健康教育活动设计方案【第四篇】心理健康教育活动设计方案活动名称：我的优点你来猜活动类型：互相接纳活动设计思路：生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。每个人都有每个人的优点，能够发现和欣赏别人的优点，就能更好地提升和完善自己，使自己成为更好的人！活动目的：学习发现别人的优点并欣赏之，促进相互肯定与接纳活动场地：学校教学楼文B—107活动人数：10人活动道具：每人一张白纸、一支笔活动时间：30分钟活动步骤：1.暖身活动：两个五毛是一块（5分钟）目的：温暖团体的气氛，增加团体之间的信任与凝聚力，成员积极融入团体，体验团体的支持。（1）将所有人都按5毛或1块给予标值；（2）然后领导人随意说出一个数额，大家开始行动，如：领导人说：2块，那么可以4个5毛抱在一起组成2块，2个1块抱在一起组成2块，1个1块2个5毛抱在一起组成2块。（3）请单了的同学说说游离团体之外的感受或者请找到组织同学说说在组织的感受（4）在玩游戏过程中注意安全，不得出现拉扯、推搡的行为。2.主题活动：我的优点你来说（20分钟）目的：学习发现别人的优点并欣赏之，促进相互肯定与接纳。（1）每个人拿出一张白纸，写上自己的优点。（2）全体人员围成一个圈。（3）请一位成员站中间，其他成员轮流说出他的优点以及欣赏之处。（4）被称赞的成员对比之前自己写的与其他成员所说，说说哪些优点是自己以前察觉到的和不知道的。（5）每一位成员都有被表扬的一次机会。轮流完后问成员被人称赞时的感受如何？称赞别人时感受如何？必须说优点，态度要真诚，努力去发现他人的长处，不能毫无根据地吹捧，因为这样反而会伤害别人3.结束活动：触动之弦（5分钟）目的：通过成员在纸上写下有关团体的学习心得，并且与成员分享，回顾和总结自己团体活动的经验和收获（1）组织者请成员在纸上写下有关团体活动的感受和体会。如“这次团体活动最让你触动的是什么”、“在团体活动中我所学到的三四件事”等；（2）写完后成员分2—4人小组彼此交流；（3）每个小组推荐一个代表到大团体中分享；（4）领导者根据成员的分享概括成员在团体活动中的收获；活动注意事项：由于活动可能触及成员内心深处的感受，要预备充分的时间，适当处理和协助成员解决情绪问题，避免任何负面的影响。