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幼儿园大班科学活动教案4篇【导读】这篇文档“幼儿园大班科学活动教案4篇”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!幼儿园大班科学活动教案1幼儿园大班科学活动教案《有趣的磁铁》活动目标:1、通过操作活动,让幼儿初步了解磁铁能吸铁的特性。2、激发幼儿对磁铁吸铁现象的探索兴趣,发展观察力和语言表达能力。活动准备:1、每人一个小篮子、一块磁铁;积木、积塑、螺丝帽、钥匙、回形针、硬币、纸张、布条、茶杯等物品。2、带有磁铁的文具盒、书包等实物及一些图片。活动过程:一、游戏“寻宝“导入活动。1、小朋友,今天老师要带你们去寻宝,但是去寻宝时我们小朋友都要带上一样东西才能寻到,我们看看我们要带什么东西进去?(教师出示磁铁)。磁铁有什么用呢?人幼儿自由说说。2、现在小朋友们可以拿着磁铁进去玩了?你们看看会发生什么事?老师巡回指导。师:小朋友看看为什么磁铁吸不住这个东西啊?幼:因为它是木头的。师:朋友聪明,那你们看看磁铁为什么又不能吸住这个东西呢?幼:因为它是塑料的师:小朋友,你们玩好了吗?现在时间到了,你们去找个位子坐下来,老师请小朋友说一说刚才磁铁都吸了什么东西啊?幼:有钉子,有夹子,有瓶盖,有别针。师:哇!磁铁的本领可真大啊!磁铁吸了这么多东西?那你们看看磁铁吸得东西有什么共同的特点啊?幼:他们都是铁做的。教师小结:原来磁铁可以吸住铁的东西。二、儿动手操作,发现磁铁隔物吸铁的特性师:现在老师再请你们来玩一个游戏,现在每个小朋友一个人拿一个纸板,把磁铁上面的东西拿下来放在纸板里,你们再玩玩看会发生什么事?师:小朋友,你们说说看为什么这些东西在纸板上动起来啊?幼:因为纸板下面有磁铁。老师小结:小朋友真聪明!告诉你们磁铁还有一个秘密就是它还可以隔着物体吸铁,但是这些物体不能太厚。三、创设情境,让幼儿了解磁铁在生活中用途1、刚才老师不小心把很多的别针掉进了这些沙子里,你们能不能帮助老师想想办法捡起来啊?但是用手捡太麻烦了,你们有没有更好地办法啊?师:刚才我们刚刚学过了一个磁铁的特点,你们可以不可以利用磁铁来把老师的别针捡起来啊!谁来试试?啊!原来真的可以啊!2、原来磁铁在我们生活中给了我们这么多的方便啊!那我们再来看看磁铁还有什么用处?教师出示铅笔盒,背包,磁性玩具和图片引导幼儿观看了解。四、活动结束刚才我们知道了磁铁有这么多的本领,回家后河爸爸妈妈再找一找磁铁还有什么本领好不好?幼儿园教案幼儿园大班科学活动2幼儿园教案-幼儿园大班科学活动目标:⒈对现代通讯工具感兴趣,有创造、发明的欲望。⒉发展观察、比较的能力和语言表演能力。⒊了解现代通讯工具是多种多样的。知道它能给人们的生活、工作带来方便。准备:电话机、手机、子母电话机、教师名片。电视机、摄像机、实物投影仪、大屏幕、射屏仪。过程:⒈通过观察比较,了解电话机、手机的相同点和不同点。⑴引出课题:(大家坐定后,电话铃声响起)教师去接电话,然后告诉小朋友,新馨花园幼儿园的小朋友请你们去做客。(手机铃声响起)谁愿意接着个电话?电话里告诉你什么?提问:第一个电话是用什么接听的?第二个电话又是用什么接听的?⑵比较电话机和手机的相同与不同之处。请幼儿仔细观察,电话机和手机有什么相同的地方又有什么不同的地方。(小朋友可以把你的发现告诉旁边的小朋友)教师小结:电话机和手机都有数字按键和其他功能键,都能打电话和接听电话,但手机是一种移动电话,它没有电话线,它是靠天线发射和接受声音和各种信息的,可以随身携带,比一般电话机更方便。⒉根据已有经验,让幼儿回忆、讲述电话机、手机的使用方法,了解其用途。⑴你们打过电话吗?你是怎样打电话的?(打电话或手机时都要先拨对方号码。)⑵你给谁打过电话?为什么事情打电话?(亲人问候、联系朋友、请假、遇急事通知别人等)⑶还有什么特殊情况也需要打电话?(报警110、火警119、查电话114、查时间117、天气预报121等)⑷象这些紧急电话能随便打吗?为什么?⒊了解其他通讯工具,扩大幼儿知识面。⑴你们还见过或打过哪些电话?(幼儿讲述后看录像)⑵除了用电话和别人联系外还有什么工具也能使我们相互联系,把消息告诉其他人?(幼儿讲述后看录像)⑶这些东西都是干什么用的?⑷它们给我们的生活、工作带来了什么好处?(方便、传递消息速度快)⒋激发幼儿的发散性思维和创造、发明的欲望。科学家们可真聪明,发明了这么多的通讯工具,我们小朋友也来做个小小发明家,你想设计什么通讯工具?时间不早了,你可以把你的发明用各种通讯工具告诉我们。这是我的电话号码、手机号码、传真号和e-mail地址,我等着你们的发明哦!科学活动蚯蚓幼儿园教案3科学活动蚯蚓设计意图:这是一节极为普通的科学活动,把介绍蚯蚓作为主要的教学目的,没有花哨的准备和内容,也未把一些先进的教学理念结合其中,但这节普通的课却运用了先进的教学设备——多媒体。把蚯蚓的各部分特征展示给幼儿,让幼儿直观而又全面的接受知识,同时,取得了用图片教学所无法达到的效果。在本节课中,又利用了因特网,随时解决幼儿所提出的、想知道的各类问题,满足了幼儿的求知欲望,同时也解决了教师对知识了解不全面,从而面对幼儿提问时束手无措的情况。教学目标:1、了解蚯蚓的外形特征,知道蚯蚓的一些有趣的事情。2、充分感受因特网为日常生活带来的方便。教学准备:1、教学课件。2、事先听过《小蚯蚓找妈妈》的故事。教学过程:一、谜语引出课题。细细长长像条虫,没手没脚会劳动;天天躲在泥土中,钻来钻去把土松。猜猜这是什么?(点击谜底)二、蚯蚓的特征。用多媒体课件详细介绍蚯蚓的各部分特征。教师小结:蚯蚓的身体细长,圆圆的、光滑、柔软;全身由许多环节组成,头较尖,嘴长在身体最前面。它没有眼睛、鼻子和耳朵,也没有脚,是靠身体的一伸一缩向前移动的。三、蚯蚓的用途。用多媒体课件了解蚯蚓各种不同的作用。四、游戏“蚯蚓爱吃什么”请幼儿根据蚯蚓的爱好有鼠标挑选蚯蚓爱吃的食物。五、延伸活动。用因特网查找关于蚯蚓的资料。1、师:你们想知道蚯蚓的哪些事情呢?(教师记录)2、师生共同上网查找资料。幼儿园科学活动教案4课题:夏天的雷雨课时:一节课班级:中班授课类型:理论课设计思路:夏天到了,雷雨天气很常见,遭雷电伤害的事情也常有发生,且让幼儿从小就认识雷电、学会如何防雷电是幼儿园必不可少的教育工作,因此设计了此次活动。由于雷电的理论性较强,而幼儿的理性思考水平较低,便选择以故事导入,并将这个故事作为该科学活动的背景,以此来引起幼儿的兴趣。整个活动围绕雷电是什么、怎么形成、有什么危害、我们应该怎么做,并以幼儿喜欢的形象小红帽、小猴子、等来引出这些问题,让幼儿进行思考交流,增加教学活动的趣味性,让幼儿更愿意参加活动。幼儿在学习了如何防雷电伤害之后,观看动画,进行情景模拟小游戏,来强化活动的第4环节,让孩子快乐的掌握知识。一、活动目标1、让幼儿认识到打雷是夏季的自然现象,并初步了解雷电的形成及危害,掌握防止雷电伤害的基本知识。2、培养幼儿观察生活、观察自然的能力及遇到雷雨时的自我保护能力。3、发展幼儿的好奇心、兴趣和求知欲,培养幼儿的参与意识。二、活动准备材料准备:23验准备:、音频《打雷了、闪电了》、视频《雷电形成》、课件、卡片(小红帽、小兔子、小猴子、大树、电线杆、铁架、巨石)经、在生活中幼儿遇到过雷雨天气,见到过雷电。三、重难点重点:雷电的伤害及其防护解决办法:幼儿讨论、图片展示、情景模拟难点:雷电的形成。解决:观看视频、故事说明法四、活动过程1、故事导入:(放映第一张ppt)今天小红帽想要邀请小兔子、小猴子去外婆家做客。刚走出家门,突然传来了雷雨闪电的声音(音频《打雷了、闪电了》),红帽他们不知道发生了什么,很害怕,就急忙的跑回家躲了起来(放映第二张ppt)。小朋友们能帮帮小红帽、告诉他们发生了什么事吗?(下雨了、打雷了、闪电了)2、幼儿交流:雷电是什么样子的?雷电都是什么时候出现?小红帽他们很疑惑:什么是打雷呢?闪电是什么样呢?他们什么时候出现呢,是现在这个季节吗?(小朋友发言)并请小朋友模仿雷的声音教师小结:听了小朋友的话,小红帽点了点头,很高兴得对它的朋友们说:我们刚刚听见的轰隆轰隆声就是雷声,天上那条白色的、带有很刺眼光芒的线就是闪电,雷声和闪电在夏天很常见。所以我们大家都不要害怕了。3、让幼儿想一想、并交流自己的经验:雷电是怎样产生。①小猴子问道:雷电是怎么产生的?他这一问题难倒了小红帽他们。小朋友们能告诉他们答案吗?(小朋友发言)②小红帽听了小朋友们的回答后还是不明白,于是他们决定呼叫米老鼠博士,“嘟嘟嘟”,电话通了,小红帽问到:米博士,雷电是怎么产生的?我们来看看米老鼠博士的回答(观看视频《雷电形成》)。教师小结:(放映第三张ppt)天气变热了,小水滴觉得大地妈妈很热,所以他就到天空阿姨那里乘凉。越来越多的小水滴都到了天空阿姨家,天空阿姨家已经住不下了,所以一些小水滴不小心就被挤了出去,从天空阿姨家掉了下去。就在小水滴回大地妈妈家时,他们撞上了来天空阿姨家的小水滴,发出了很大的声音和很强的光。”(故事)4、雷电的危害以及如何防止:看课件,引导幼儿观察讨论图片展示的行为。一个小时候后,雨停了,小红帽和他的朋友又出发了,并顺利的到达了外婆家(过渡)。那小朋友们在生活中也遇到过雷电吗?(有)当你们遇到雷电时,是怎么做的呢?(小朋友交流)下面我们来看看这些小朋友遇到雷电时是怎么做的呢?(看课件)他的做法对吗?错误行为会造成什么危害?应该怎么做?图一:安装避雷针。(向幼儿简单介绍避雷针及富兰克林,鼓励幼儿向他学习)图二:闪电了,小明在玩电脑。图三:打雷闪电了,小明在室外打手机。图四:下雨闪电了,小明在大树下躲雨。图五:打雷闪电了,小明在家打电话。教师小结:如何防雷电。(课件展示)室内:地势低洼的地方蹲下、远离树木输电线、不要使用移动电话、不要将在空旷的场地上扛铁质工具尽快离开水面。室内:关好门窗、远离金属器具、拔下电源插头、不要使用太阳能热水器洗澡5、游戏:情景模拟游戏规则:三名幼儿扮演小红帽、小猴子、小兔子,四名幼儿扮演道路上的大树、电线杆、铁架、大石头。教师旁白给出情景,当听到雷声后幼儿选择躲避的地方。活动前:选择三名幼儿戴上小红帽、小猴子、小兔子的头饰,再选择四名幼儿戴上大树、电线杆、铁架、巨石的头饰。活动中:教师旁白:小红帽邀请小兔子、小猴子去外婆家做客。走到半路上,突然传来了雷雨闪电的声音(音频《打雷了、闪电了》)。小红帽他们该怎么做?扮演小红帽、小猴子、小兔子的三名幼儿听到雷声选择躲避处。活动后:教师就幼儿的选择做出简单评价。(可再重复活动一次后再评价)6、活动结束让小朋友在下一次打雷闪电时和父母认真观察观察。教师宣布活动结束。五、活动反思
本文标题:幼儿园大班科学活动教案4篇
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