小班建构活动教案（通用4篇）

小班建构活动教案（通用4篇）【导读】这篇文档“小班建构活动教案（通用4篇）”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！小班活动教案【第一篇】活动：风婆婆和小树叶小班活动目标1、能听信号练习走、跑交替。2、能积极参加游戏，遵守游戏规则。3、能念儿歌，理解儿歌的内容。活动准备风婆婆头饰一个。一、欣赏儿歌《片片飞来像蝴蝶》1、教师：秋天到了，小树叶们离开树妈妈，和风婆婆一起去旅行啦！2、教师带领幼儿边念儿歌边做相应的动作。“秋风吹，树叶摇”：两臂上举，按照儿歌节奏左右摆动各两次；“红叶黄叶往下掉”：两臂从两侧由上向下放，同时身体跟着下蹲；“红树木”：左臂由下，经腹前、胸前面圆至侧平举；“黄树叶”：右臂动作同左臂，方向相反；“片片飞来像蝴蝶”：起，原地自转一圈，同时两臂上下摆动如风蝴蝶飞舞。二、交流讨论教师让幼儿回忆有关风与树叶关系的经验，并用动作表现风吹枝叶动的情景。教师：风婆婆来了，小树叶会怎么？风大了，小树叶是怎么动的？风小了，小树叶又怎么样？风停了，小树叶会怎么样？三、游戏：风婆婆和小树叶1、教师戴上风婆婆的头饰扮演风婆婆，幼儿做小树叶。2、教师交代游戏规则：游戏开始的小树叶蹲在地上。当风婆婆说：”起风了“，小树叶就站上进心来；风婆婆说：”风大了“，小树叶就轻轻的跑步，好像树叶在飞舞；风婆婆说：”风小了“，小树叶就慢慢地走，好像树叶在轻轻地飘；风婆婆说：”风停了“，小树叶就蹲下”落“到了地上。3、提示：教师可根据幼儿运动能力，调整走、跑、蹲的交替时间。在游戏过程中提醒幼儿听到教师的信号再行动。小班活动教案【第二篇】活动名称：音乐活动《唐老鸭迪斯科》（一）活动目标：1.让幼儿通过感官反复欣赏欢快活泼的音乐，激发幼儿喜爱音乐活动的兴趣。2.初步培养幼儿的节奏感。活动准备：录音带，头饰等。活动过程：一.开始部分1.接到唐老鸭的电话，邀请小朋友去做客。小朋友洗澡，打扮，作准备。（引起兴趣）2.复习律动操《小鸭洗澡》（评价小鸭子的指缝和屁股上洗得白白的，香喷喷的）二.基本部分1.出示木偶唐老鸭，并以唐老鸭口吻：“请进，请进，我叫唐老鸭，你们叫什么名字？”（鼓励幼儿声音响亮）2.节奏练习：ⅩⅩⅩⅩ∣ⅩⅩⅩⅩ∣3.新授《唐老鸭迪斯科》（一）1)第一遍欣赏后提问：“好听吗？喜欢唐老鸭吗？”（整体感受音乐旋律）2)第二遍欣赏后提问：“唐老鸭在干什么？”（丰富词汇）3)第三遍欣赏后邀请幼儿通过自己的动作来感受音乐旋律。（自由舞蹈）4)请能力强的幼儿示范。（欣赏同伴的动作，再次感受）5)唐老鸭妈妈完整示范。6)唐老鸭妈妈第二遍示范，请幼儿拿串铃伴奏。7)让幼儿跟着唐老鸭妈妈舞蹈，再次感受音乐旋律。（集体练习）8)开舞会，请动物园的动物宝宝共同参加。（激发幼儿学习兴趣）9)听着音乐，跟着唐老鸭妈妈离场。执教者：田林第四幼儿园陈娟2005/3/16小班活动教案【第三篇】活动名称：主题活动《我家在这里》活动目标：1、初步了解自己家的地址和周围环境的主要特征。2、初步理解故事内容。3、体验帮助他人的快乐。活动准备：1、准备小花鸭木偶或指偶一只。2、准备《迷路的小花鸭》歌曲磁带。3、自制简易的区域背景图，背景图需标有幼儿园的具体位置和一些明显建筑。4、准备学习包《主题活动搬新房》。活动过程：一、歌曲导入。1、播放歌曲《迷路的小花鸭》，出示小花鸭木偶，操纵木偶并表现小花鸭无助、欲哭的样子。2、引导幼儿猜猜小花鸭怎么了。二、组织讨论。1、什么是迷路？迷路的小花鸭心情怎么样会？为什么伤心？2、怎样才能不迷路？迷路了改怎么办？3、你知道自己的家在哪里吗？自己家的周围还有哪些主要的建筑？三、绘制地图。1、出示自制的区域背景图，引导幼儿观察背景图并帮助幼儿找到自己家在图中的所在位置。2、指导幼儿在背景图中的适当位置画上自家的房子。3、启发幼儿以幼儿园为中心，画出从家里到幼儿园的路线，并用剪贴或绘画的方式在路线上增添一些主要建筑。如：从家里到幼儿园路上要经过医院，小学，邮局，幼儿分别用明显标志表现这些地方。四、交流分享。1、引导幼儿将绘制好的地图布置在班级的主题墙上。2、鼓励幼儿积极与同伴交流自己家的具体位置。活动名称：主题活动《家》（儿歌）活动目标：1、熟悉诗歌内容，感受诗歌优美的意境。2、愿意大胆的表达自己的想法。3、尝试仿编诗歌，体验自由创作的乐趣。活动准备：1、绘制与诗歌内容相关的图片：大海中的珊瑚、云朵下的大雨、地下的石油、森林里的蘑菇等。2、准备供幼儿添画用的，分别画有大海、云朵、大地、森林不同“家”的背景图的绘画纸若干张。3、准备各种颜色的彩色笔若干。4、准备录音机一部。5、准备亲子手册《主题活动家在哪里？》。活动过程：一、问题激趣。1、以询问幼儿是否知道自己的家住在哪里为话题，引发幼儿谈论自己的家具体位置的兴趣。2、启发幼儿动脑筋想一想珊瑚、大海、石油、蘑菇的家分别在哪里。二、诗歌欣赏。1、教师朗诵儿歌《家》，提醒幼儿注意聆听、欣赏。2、结合诗歌相关内容的图片，引导幼儿感受诗歌优美的意境，帮助幼儿进一步理解诗歌的内容。三、仿编诗歌。1、组织幼儿谈论：大海、云朵、大地、森林分别还可能是谁的家？如：还可能是鱼儿、露珠、蚯蚓、松鼠的家等。对幼儿表现的不同想法教师要及时鼓励。2、引导幼儿根据诗歌的格式开展仿编，启发幼儿大胆想象、积极拓展原有的经验。3、将幼儿仿编、朗诵的诗歌进行实地录音，激发幼儿创作热情。活动名称：主题活动《我家的电话》活动目标：1、记住自己家里的电话号码。2、体验打电话的乐趣。3、尝试辨认9以内数字。活动准备：1、事先向爸爸、妈妈询问自己家庭的电话号码。2、准备各种模拟电话机若干部，0-9的数字卡片人手一份。3、准备班级幼儿家庭电话联系本。活动过程：一、情景激趣。1、出示电话，询问幼儿这是什么，有什么用。2、邀请一名幼儿现场打电话，激发幼儿的活动兴趣。二、认识电话。1、指导幼儿看一看，说一说电话是什么样子的?2、引导幼儿认一认，念一念电话座机上不同数字。三、牢记电话号码。1、启发幼儿回忆并向同伴说出自己家的电话号码。2、教师核对幼儿家庭电话联系本，帮助幼儿记住自己家电话号码。如果幼儿介绍有误或不知道自己家电话时，教师纠正或直接告诉幼儿正确的家庭电话。3、鼓励幼儿运用教师提供的数字卡片，把家里的电话号码摆出来，教师进行验证与指导。四、通话游戏。1、引导幼儿找一个好朋友来玩一玩游戏《打电话》。2、鼓励幼儿积极与同伴模拟通电话，交流感受，体验打电话的乐趣。小班活动教案【第四篇】4月主题活动教案主题名称：小花园、好朋友活动一：春娃娃（语言）活动目标：1、欣赏故事，知道春天一些事物会发生变化。2、学说故事里的简短对话。活动过程：一、故事引入1、春天到了，今天老师给你们讲一个春娃娃的故事。（师述故事，故事结尾处，引导幼儿学念儿歌）2、这个故事好听吗？春娃娃都到谁家去串门啦？（布谷鸟、柳树、桃花）春娃娃是怎么对他们说的呢？（引导幼儿模仿教师的语气）3、你喜欢春娃娃吗？为什么？（它让春天更美了）二、扩散思维那你们愿意当春娃娃吗？春娃娃们，除了布谷鸟、柳树和桃花，你还想请哪个朋友来和你一起让春天更美啊？你想怎么对它说呢？（小草、蝌蚪、青蛙、乌龟、小白兔、蝴蝶、蜜蜂„„）三、操作1、老师给你们准备了许多东西，你们请刚才说到的那些朋友来好吗？你请它的时候要有礼貌，要边说边请哦！2、春娃娃们的本领真大，请来了那么多朋友，有了它们，我们这里的春天更美了！谢谢你们，春娃娃！下面，让我们一起跟着春天的歌曲来唱唱跳跳吧！活动二：春天（艺术）活动目标：1、在情景中感受歌曲优美活泼的旋律，喜欢唱歌。2、喜欢参加音乐活动。活动准备：1、认识春天，幼儿观察过春天的景色。2、太阳、小花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔的教具;蝴蝶、蜜蜂的头饰。活动过程：一、律动《找春天》幼儿扮演蜜蜂、蝴蝶，在《春天》的音乐伴奏下，跟随老师做小蜜蜂、小蝴蝶的律动.二、发声训练《春天什么样》：指导语:春天来到了,春天到底什么样子,我们一起看一看,一边小眼睛看仔细了,一边用好听的声音回答我,我们小录音机充好电。启发幼儿根据老师出示图片的内容，用相应的歌词回答。13135—|54321—|（师）春天什么样？（幼花儿都开了。蝴蝶飞来了。蜜蜂嗡嗡叫。小兔跳又跳。三、新授歌曲在情境中感知歌曲内容：①第一遍欣赏老师清唱，根据歌曲的内容,边唱边显示图片：指导语:春天真美丽啊,你们想不想看一看美丽的春天啊,那我们就一起来看一看春天到底有什么美丽的景色.教师清唱,一边唱一边出示图片(春天天气真好：太阳。花儿都开了：小花朵。杨柳树枝对着我们弯弯腰：出示柳树。蝴蝶姑娘飞来了：蝴蝶在花上飞。蜜蜂嗡嗡叫：小蜜蜂在花上飞。小白兔儿一跳一跳：出示小白兔。)②第二遍欣赏再次清唱一遍。指导语:春天的景色美不美啊?这首歌曲有一个好听的名字叫,想不想再来看一遍,这回呀,小耳朵听仔细了,然后告诉我春天有什么美丽的景色.（幼儿说出一句,教师唱出一句）③第三遍欣赏:在多媒体上边提问边唱“春天天气真好！太阳出来了。”“花儿都怎样了？”（蝴蝶姑娘飞来了）“蜜蜂怎么样?”(嗡嗡叫)“小白兔儿怎么样？”（一跳又一跳）④再次边演示多媒体边唱指导语:你们真棒!一下子都听出来了,春天有那么多美丽的景色,今天啊,我把这么多漂亮的景色都从大屏幕中请下来了,我们向扮演美丽景色的老师们打个招呼,老师您好!拍拍小手欢迎她们!幼儿跟随不同的角色边唱边表演。(两次)活动三：迎春花（艺术）活动目标：1、通过粘粘贴贴的方法来制作美丽的迎春花。2、在制作过程中感受迎春花给我们带来的春天的美丽。活动准备：1、每人一张绿色的铅画纸2、剪好的迎春花、搓好的枝条若干,剪刀,抹布,糨糊.活动过程：一、引入小朋友，现在是什么季节？（春天）春天什么花最漂亮？（迎春花）我们一起来把迎春花的儿歌念一下（感受迎春花的可爱与美丽）3、师：“你们知道吗？，迎春花姐姐为了迎接春娃娃的做客，她把自己打扮得漂漂亮亮的，开了许许多多的小黄花，可是有个迎春花姐姐还没有来得急打扮。”4、出示没有打扮得图片：今天我们一起来帮助它，让它变得更加美丽来迎接春娃娃，好吗？二、老师示范教师示范，幼儿欣赏。师：小朋友看好了，老师先拿一根长长的枝条，上面要抹一点浆糊，然后从上往下慢慢地贴出弯弯线，然后用剪刀把多余的枝条剪断掉。弯弯的枝条贴好了以后呢，还没有完成，我们还要给他贴上漂亮的黄色小花，这样，美丽的迎春花就开得漂亮了。师：这样的一条迎春花，很孤单，我们再给它找到更多的好朋友吧！小朋友在它旁边空白的地方再贴一条枝条。（幼儿欣赏老师的示范）师：我们来请小朋友来试试贴小花（用手指抹一点浆糊，涂在小花的中间，然后贴到枝条上。）三、小朋友作画，老师个别指导师：小朋友在做的时候要仔仔细细哦，糨糊不要他多，否则枝条要弄断哦。提醒个别幼儿注意在贴小花时要有间隔。“贴迎春花时不要挤在一起，否则它们要打架的哦”鼓励胆子小的孩子大胆尝试贴，适当时候要帮助。四、幼儿做好画贴在黑板上，请幼儿自己欣赏一下。大家可以把做好的迎春花拿到前面来展示一下，看看谁的迎春花开得最美丽？请个别幼儿上来说说，比比。指出个别作品的不适宜处（如：花太密，枝条挤在一起等）活动建议：教师多准备一些迎春花，以免到时不够贴。活动四：找朋友（社会）活动目标:1.尝试为熟悉的物品找关联,发现生活中许多物品在一起才有用2.体脸与朋友一起活动的快乐。活动准备:熟悉物品的连线图、实物若干。活动过程:一、出示物品找关联I.出示饭碗、小勺、桌子、持子等实物。找一找，它们中谁和谁喜欢在一起。2.看老师扮碗和勺.做音乐游戏，感受相关物品的游戏玩法。二、扮物品做游戏1.每人选一个物品胸卡，表示自己是某一物品，随音乐做游戏。唱完最后一句我的朋友在这里”，找一找有相关胸卡的朋友抱在一起，说说做做模仿动作。2.游戏可重复进行，或交换卡片重复进行。三、为杯子找朋友1.思考:杯子说我也要找朋友，谁是它的朋友呢?出示牙刷、牙膏、毛巾、牛奶、饮料等，说说这些是什么.和杯于在一起有什么用。幼儿选择以上物品的胸卡，由挂杯子胸卡的幼儿找关联的朋友，做音乐游戏。活动五：郁金香（三