您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 办公文档 > 总结/报告 > 高中政治备课组工作总结范文5篇
高中政治备课组工作总结范文5篇【导读】这篇文档“高中政治备课组工作总结范文5篇”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!高中政治备课组工作总结1高中政治备课组工作总结霍红军本学期,根据学科实际和学校工作安排要求,本备课组所有成员一如既往认真工作,搞好集体备课、个人复备课、上课、作业、检测、课外辅导等一系列教学环节,认真开展学科研究性学习。截止学期末,各项教学和研究性学习工作都已如期完成。具体工作情况总结如下:1、进一步领悟《新课标》中的教学理念,建立全新的教学观念,重视基础,适应个性需求,关注学生情感,提高学生自主学习能力,为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到政治课堂教学之中,真正做到理论与实践相结合。2、研究并尝试将教学实例、教学理念与教学反思记录下来并写成案例,并在组内进行讨论交流。3、努力提高业务水平,及时开展教科研活动,认真参加业务学习。4、探究有效课堂,规范教学行为,向课堂45分钟要质量。通过备课组集体备课,研究教学内容,研究学生,进度,研究教学方法,切实解决教学中的一些问题,努力提高课堂教学质量,完善教学。5、教学贯彻理论联系实际的原则,尽量采取贴近学生学习生活实际的例子等来阐述理论观点,或举出一些生活的实例用政治的观点来分析,这样使学生学习起来觉得学有所用,又学有兴趣。培养学生实践能力和创新精神。课后的生活也要关心,也要重视。要让学生提出一些疑难性的问题共同探讨。一方面拉近师生的距离;另一方面调动学生的学习积极性。让他们觉得学习政治很有“味道”。6、充分发挥思想政治课的德育教育功能,培养学生爱国主义、集体主义精神,树立科学的世界观、人生观、价值观,全面提高学生的科学文化素质和思想道德素质,使学生德、智、体、美全面发展。二、备课组工作重点1、探究有效课堂,规范教学行为,提高教育教学质量。本备课组的成员都认真钻研大纲和教材,吃透课程标准,精心备课,既备教法又备学法,落实好各项教学常规和教学计划。2、抓好备课组的建设,尤其是备课组活动的落实。进一步规范备课组活动,学习政治理论和教育理论,转变教学观念,进行课改研讨,听课评课。在小组备课活动中认真科学地制订授课进度计划,每次备课活动做到备大纲、备教材、备学生,研究其重点、难点、知识点、思想教育渗透点,研究教法、学法,将注重学生思维的训练和创新能力的培养,在教案中充分体现出来,真正使学生“学会”和“会学”。三、具体措施1、学习新课程标准,教学中坚持以学生为本,积极参加各类备课组活动,加强教学研究力度,提高教学效率。能认真把握教材——把大纲、课本、时政及时有机结合,以提高学生分析问题和解决问题能力为目标,切实落实培养学生的创新思维和创造能力,并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度,帮助学生拓展思路,对基础知识能灵活运用,从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。能把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系,培养学生建立知识结构的意识和能力,利用电1教手段提高课堂教学效率,在讲课时除讲清知识点外能把重点放在知识间的连接上,达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。2、加强集体备课,定期开展有质量有实效的活动。备课做到三知:一知教材;二知学生;三知教法。3、讲究教学策略,形成动态的课堂教学。恰如其分地评价学生,引发学生学习上的积极性和自主性,展现学生的个性。4、按学校要求开展备课组活动,重点回顾、总结教学中的新情况,对出现的问题商讨对策;传达学校和市的教学信息;讨论研究下一阶段的教学工作重点。参加校内外听课活动,取人之长,补己之短。5、对所任班级学习有困难学生的人数、学习态度要有全盘的了解,随时注意其学习态度及学习成绩的变化,努力减少所任班级学习困难学生的人数,帮助学习困难学生端正学习态度,平时多与他们沟通,帮助他们改变不良的学习习惯,改进学习方法,努力调动其学习积极性。加强对“后四分之一”学生的辅导。6、在平时教学中,耐心培养学生良好的学习习惯,作业要规范,有错及时订正,对问题较大的作业尽量面批。加强个别辅导。多鼓励,少批评,激励他们学习的动力,积极促进整体学习成绩的提高。7、在教学过程中善于积累素材,能够有意识地进行教学方面的研究和反思,撰写论文和教研文章、心得。8、知识更新。为了能够适应不断变化、发展的教育形势,并且能够高屋建瓴地引导学生适应教育改革的要求,每年坚持订阅教学报刊,不断完善自身知识体系。积极学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。总之,本备课组本学期教研工作无论是过程,还是实绩都是富有成效的,虽然我们仍然有许多地方还不能十分令人满意,但这也正是我们前进的动力,我们有信心使本备课组成为学校可以信赖并引以为荣的团队!高中政治组工作总结2高中政治组工作总结时间过的好快,转眼已经进入期末。高中阶段是一个很关键的时期,要完成高考必修选修教学任务及学业水平测试,还要为高考做好各项准备工作。在校领导的正确领导下和教研室的指导下,我们组各位老师,无私奉献,爱岗敬业,积极探索新的教学模式,教书育人,千方百计提高教育教学质量,塑造了良好的师德形象,营造了积极向上的氛围。本组成员同心同德,奋发向上在全组成员的共同努力下,已顺利完成了工作任务,并取得了一定的成绩。为了今后更好地发扬优点,克服缺点,特将本学期的工作做如下总结:1、教学计划完成情况高一:完成了必修二《政治生活》的教学高二:完成了必修四《生活与哲学》的教学高三:顺利完成高考复习及准备工作,坚持把基础知识的学习渗透到课堂教学和练习中,把基础知识的运用渗透到日常生活中去。2、教学常规的落实(1)根据学校对教学工作的要求和本学科的特点确立好教学指导思想、教学目标,依据制定好的教学工作计划认真组织每周两次的集体备课,完善教案,完成教学工作。(2)按计划分配并完成好了导学案的编制和学业水平测试样题的整理,并采用导学案进行课堂教学。(3)抓好课堂教学,提高课堂教学实效。以正确的方向引导学生,以高尚的品德影响学生,以扎实的知识教育学生,以健康的活力培育学生,认真上好每一节课,培养学生分析问题、解决问题、收集和处理信息的能力,讲究课堂教学效率,提高教学质量。每位教师认真分析所教班级的情况,针对学生的学习需求、知识结构、学习心理、学习困难和思想误区,调整教学策略,提高教学质量。我们充分利用多媒体这一现代教学工具进行辅助教学,激发学生学习兴趣,提高课堂教学效率,也能为重难点问题的解决另辟新路。加强知识总结、学法及解题方法的指导,培养学生分析问题、解决问题、收集和处理信息的能力,使学生形成一套适合自己特点的学习方法,提高学习效率。(4)做好课后作业测评全批全改,并及时反馈。课后认真做好教学后记工作,及时处理作业,总结、反思,交流,改进教学。我们在课外练习和学段检测的内容和形式方面进行探索,设计的练习题,体现新课程教学要求,有利于提高学生解决问题的能力。单元练习检测题,既巩固课内知识,又注重知识运用,突出思维能力的训练,还注意到学生的兴趣。我们备课组出好每周一次的周练测评试卷,检查教学效果,并对测评结果进行认真分析,及时反馈,查缺补漏,并根据实际情况做好以后的教学改进工作。3、坚持集体备课落到实处。认真研读课标,准确把握明确新课标的目的要求,为有效地实施课堂教学提供正确的方向。组织备课组教师对教材进行深入研究,处理好教材的深度,广度和衔接。我们坚持集体备课互相听课。认真组织准备好每周1次的学校集体备课活动、每周1次年级集体备课。积极开展教学研讨工作,在研讨实践中提高教师自身素质。不少老师注意在教学中积累材料,经常反思,总结经验,写出新教材的解读和教学设计方案。解放思想,群策群力,集思广益,贯彻学校对备课组工作的要求,认真备好每一节课,在集体备课的基础上,各教师在方向一致、内容统一的前提下,可根据班级实际和个人教学特长,在教学过程中作适当的、灵活的处理,这样,既充分发挥了集体智慧,又充分发挥个人特长,确保课堂教学优质高效。4、新老教师一起成长,共同提高为了保证教学质量,按学校要求,我们组非常重视业务知识的学习和业务技能的提高,在组内经常开展相互之间的听课、评课活动,组内每位教师认真上好每一节一次公开课和常态课,我们组是中、青相结合的教师队伍,教龄长的教师热情关心青年教师的成长,青年教师工作主动,新点子多。年轻教师先听后上,听课使我们的教育教学能力有长足的进步。在我们组里,资源共享,经常一起研究、互相切磋,教研活动开展得很活跃,青年教师思想水平和业务能力进步很快,老教师也努力进取,与时俱进,互相学习,团结合作,共同提高。5、教学成绩一学期来,组内老师积极参加教育教学研讨活动,自觉加强业务学习,通过上网查找、收集相关的资料,交流教改动态、教学经验等信息,不断补充新知识,以提高自己的业务水平和教学能力,积极的撰写论文,积极的参加各种课题研究,认真的参加对外交流,多次外出听评课、理论学习等,与兄弟学校同行交流新课程下的会考经验,取长补短。在期中、期末考试和高考中取得了较为优异的成绩,学生思想道德水平有明显提高,政治课成为他们非常喜欢的课程,自己的教学能力、综合素质又得到新的提高。总之,一学期来我们取得一定成绩,但也存在着很多问题和不足,如工作落实还有待改进,教学手段有待更新,我们将在今后的工作中加以改进。高中政治组教学工作计划3高中政治组教学工作计划一、教研工作的指导思想以中国特色社会主义理论体系为指导,深入贯彻落实素质教育要求。以促进教师“教好、教会”和学生“学好、学会”为目标,以深化课程改革、提高教育教学质量和教师素质为重点,开展有效教研,推进有效教学,构建高效课堂,积极探索增强思想政治课教学教研有效性的途径和策略、方法,促进思想政治课教育教学质量全面提高。二、教学时间、内容、进度与要求1.高一授完《思想政治》必修2(政治生活)。2.高二授完《思想政治》必修4(生活与哲学)。3.高三进行高考复习,进行高考总复习。4.结合思想政治课教学讲授《中学时政教育》2010~2011学年度第4~6期,同时可从党的报刊杂志中选择有关内容,进行适当补充。三、教学研究的重点和主要工作1.积极落实新课程理念,培养高素质人才。大力推进素质教育,做到认识到位,实施到位,端正教育思想,转变教育观念,克服应试教育带来的弊端,注重学生全面素质的提高,树立全面的教学观、技能观、质量观、人才观。改革课堂教学模式,探索全面发展,面向全体学生,培养特长,生动活泼的教学新体系,促进教育质量的大面积提高,培养适应现代化建设的“四有”人才。2.探讨高效课堂模式,提高教学水平。(1)明确的教学目标。学校教育的基本途径是课堂教学,有无明确的教学目标是课堂教学成败的关键,只有明确了教学目标,才能科学地组织和调整教学内容,合理地安排和开展教学活动,准确地分析和评价教学效果。可以说教学目标的设计,决定着整个教学设计的方向,直接关系到课堂教学的效果和学生的发展。高效课堂的教学目标应以促进学生的发展与进步为宗旨(2)具有探究价值的提问。教师要高效地完成课堂教学任务,就必须注重对课堂提问启发性的研究,切实达到“有效”的标准。真正具有启发性的有效提问应是能有效促进师生间互动、增强课堂教学实效性的问题,如教师通过提问来启发学生发现问题;通过追问来启发学生发现认识过程中自相矛盾之处,从而掌握正确知识;通过启发学生提出问题,在自我评价与集体评价相结合的评价方式中有效提升自我学习能力。(3)正确的角色定位。新课程对教学活动中师生角色的定位是“学生是学习的主人,教师是学习的组织者、引导者与合作者”,更加强调教师在课堂教学中的主导地位,并对教师的指导性提出了更高的标准,要求教师要依据教学目标和学生的学习需要,在动态的教学过程中自然体现其必不可缺的指导性。在高效的课堂教学过程中,教师的指导首先必须具备适时性,其次,教师的指导还应具备关键性,要在有限的教学时间内获得最佳教学效果,教师就必须很好地把握住教学中的关键,并抓住关键要素进行合理指导,最后,教师的指导还要具备灵活性,面对不同性格
本文标题:高中政治备课组工作总结范文5篇
链接地址:https://www.777doc.com/doc-10360197 .html