IT职业规划

软件工程与职业规划中山大学信科院计算机系余阳副教授[e-mail]2008信息科学与技术学院本科新生教育系列讲座之主要内容1.给自己一个支点2.软件工程概述3.角色与需求4.职业发展RoadMap5.塑造职业素质6.本科生与研究生1.给自己一个支点——案例z身边的例子：著名中学优秀学生考进中大-游戏人生-大四12门不及格-？z哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。对象是一群智力、学历、环境等条件差不多的年轻人，调查结果显示：1.27%的人没有目标；2.60%的人目标模糊；3.10%的人有清晰但比较短期的目标；4.3%的人有清晰且长期的目标。25年跟踪研究的结果，他们的生活状况及分布现象十分有意思：1.那些占3%者，25年来几乎都不曾更改过自己的人生目标。25年来他们都朝着同一方向不懈地努力，25年后，他们几乎都成了社会各界的顶尖成功人士，他们中不乏白手创业者、行业领袖、社会精英。2.那些占10%有清晰短期目标的人，大都生活在社会的中上层。他们的共同特点是，那些短期目标不断被达成，生活状态稳步上升，成为各行各业的不可缺的专业人士，如医生、律师、工程师、高级主管等等。3.占60%的模糊目标者，几乎都生活在社会的中下层，他们能安稳地生活与工作，但都没有什么特别的成绩。4.剩下的27%是那些25年来都没有目标的人群，他们几乎都生活在社会的最底层。他们的生活都过得不如意，常常失业，靠社会救济，并且常常都在抱怨他人，抱怨社会，抱怨世界。1.给自己一个支点——目标z人没有目标，如同船没有帆z大学是人生最美好的时期，是新的人生的开始z人生的路无法回头，但可以借鉴前人的经验z阿基米德：给我一个支点，我可以撬起整个地球z给自己一个目标，给自己的人生一个支点！z职业规划的基本原则：知己知彼¾知己：性格、能力、兴趣（稳定-易变）¾知彼：软件工程（本讲座内容主要针对工程型应用人才，不含销售、科学研究等职业，但道理相通）¾应用与研究：85%:15%（个人估计）2.软件工程概述——概念z软件工程：(1)将系统化、规范化、可度量的方法应用与软件的开发、运行和维护的过程，即将工程化应用于软件中。(2)对(1)中所述方法的研究。-——IEEE[IEE93]z软件工程：是指导计算机软件开发和维护的工程学科。采用工程的概念、原理、技术和方法来开发与维护软件，把经过实践考验而证明正确的管理技术和当前能够得到的最好的技术方法结合起来，这就是软件工程。2.软件工程概述——思想z软件危机z传统工程行业对软件业的影响：不同时代和行业的人思考解决的问题大不相同，但人解决问题的思维模式和方法却是相对稳定的，经验也是渐进积累的。新兴行业完全应该继承传统行业的所积累的智慧和财富。建筑：规划设计、工程施工、工程监理软件：顾问咨询、方案提供、软件设计、软件工厂、监理z复杂度控制：问题分解、过程分解z个人英雄主义-团队协作职业发展生命周期、KPA/支持、技术方法组织过程可行性研究需求分析系统设计编码测试维护技术过程做什么?如何做?工具?？？？？？？？？？？？？？？？质量管理？？？？？？？？？？？？？？？？？？项目计划？？？？？？？？？？？？？？？？？？项目跟踪？？？？？？？？？？？？？？？？？？人员管理？？？？？？？？？？？？？？？？？？配置管理？？？？？？？？？？？？？？？？？？风险管理？？？？？？？？？？？？？？？？？？……？？？？？？？？？？？？？？？？？？2.软件工程概述——内容基础：软件生存周期和模型标准：ISO9000-3质量管理和保证标准ISO/IEC12207:1995信息技术——软件生存周期过程CMM软件能力成熟度模型3.角色与需求——角色分析应用型人才技术开发类技术管理类技术应用类顾问咨询类程序员、测试工程师、UI工程师…需求分析师架构设计师技术总监维护工程师系统管理员IT规划师&架构师CIOSQA(质保)SCM(配置管理)项目经理、部门经理项目总监售前工程师监理师咨询顾问(系统、运维)总工程师3.角色与需求——技术开发类（基础）z程序员¾逻辑思维严密、算法基础良好¾性格沉稳、细心¾良好工作习惯（个体软件过程）¾学习能力强z高级程序员¾算法基础深厚¾组件级设计能力、简单的结构设计能力¾小组领导能力z测试工程师¾逻辑思维严密、一定算法能力¾性格沉稳、摧毁性心理倾向、爱挑毛病、追求完美zUI工程师¾一定的程序设计能力+艺术基础+人体工程学+心理学……¾形象思维能力、创意3.角色与需求——技术开发类（高级）z需求分析师¾项目经验丰富¾深厚的技术领域与业务领域知识¾性格外向、优秀的交流沟通能力¾优秀的应变能力与一定的管理能力z架构设计师¾项目经验丰富¾技术域知识广博、精深，熟悉大量中间件、平台、架构模式¾严密的逻辑思维能力+很强的抽象思维能力¾性格沉稳但不内向、大气不拘泥细节但不粗心¾一定的管理能力z技术总监¾身经百战、知识广博¾优秀的创造性思维能力，理论知识的提炼与应用能力¾技术嗅觉敏感、趋势分析与把握能力¾领袖级的个人魅力3.角色与需求——技术应用类z维护工程师、系统管理员¾平和、低调、乐于助人¾一定的专业技能¾先进的运维理念9服务创造价值9IT服务管理：ITIL、ISO20000zCIO、IT规划师&架构师¾信息化战略、架构、应用组合¾基础设施规划、数据资源规划和对应的管理规划¾技术域知识广博、业务域知识全面，桥梁3.角色与需求——技术管理类zSQA(质保)、SCM(配置管理)¾喜欢平和、按部就班的生活、乐于服务¾认真、细心、坚持原则¾熟悉标准规范（ISO9000、CMM）z项目经理、部门经理¾优秀的计划协调能力，“管家”潜质¾果断、执行力强，应变能力强，沟通能力强¾多角度思考，并行处理能力强，“乐队指挥”¾乐观、开朗、坚韧¾熟悉标准规范、软件工程（ISO9000、CMM、小组软件过程）z项目总监¾多项目、大项目管理¾企业级资源协调与调配3.角色与需求——顾问咨询类z售前工程师¾熟悉产品和业务，掌握市场、技术发展趋势¾观察敏锐，沟通、说服能力强¾方案设计能力z监理师¾经验丰富，熟悉规范、软件工程¾技术领域知识广博¾观察敏锐z咨询顾问(系统、运维)¾技术、业务知识兼备，把握趋势，经验丰富¾分析、架构能力强¾沟通能力强4.职业发展RoadMap蓝领（生产）白领(管理、设计)金领(决策、规划)维护工程师测试工程师需求分析师SQA设计师UI工程师技术总监咨询顾问项目总监部门经理项目经理架构师高级程序员程序员售前工程师CIO配置管理员5.塑造职业素质1)基础理论：训练分析解决问题的能力，深层研究的工具。数学分析训练严密的逻辑思维。普通物理和西方哲学史等教会你很多思维方式，比如：假说——大胆假设、认真求证。2)专业理论：数据库理论、网络基础、编译原理等。3)专业技术：程序设计语言等。4)工程技术：软件工程，本、研教育中唯一涉及工程规范与管理的课程，它象粘合剂，技术经过它的粘合才能形成软件产品！5)外语。多门语言多条路。6)表达与交流能力：团队内部、与客户通讯的基本素质7)法律常识与职业道德：知识产权保护、行业特点的职业道德6.本科生与研究生z本科生：接受知识，学会做事、专业地做事z硕士研究生：获得发现问题、创造性解决问题的能力z博士研究生：科学研究，制造新的知识，对人类普遍的知识有所创新结束语z内容不重要：个人观点，难免偏颇。z重要的是做：规划人生、规划大学生活，给自己一个切合实际的目标！作业1.分析自己的性格、能力特点，选定一个职业目标；2.分学年进行目标分解，制定本学年的个人学习计划、培养专业能力。