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幼儿园中班教育教学工作计划最新4篇【导读】这篇文档“幼儿园中班教育教学工作计划最新4篇”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!幼儿园中班教育教学工作计划【第一篇】2011年幼儿园中班教育工作计划一、指导思想认真贯彻《纲要》精神,加强对《纲要》中各领域的学习和研究,不断更新教育观念,为幼儿创设良好的师幼互动环境,树立“一切为了孩子,为了孩子一切”的教育思想,依据各领域目标合理地制定教育教学计划,让幼儿在不同水平上得到提高。二、情况分析经过平时学习和生活,孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养,如:系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了较好的班级发展特点,主要有以下几个方面的优缺点:(一)优势表现:1、活跃、好动,喜爱参与体育活动。大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。2、好奇心强,乐于表现。在科学活动中,孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。3、班级常规进一步完善。进入中班,我班幼儿的规则意识进一步增强,大部分幼儿能较好的听取老师的意见,控制自己的行为,遵守班级常规。(二)弱势因素分析:1、我班有部分幼儿,他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出,需要教师针对他们的实际请况给予引导和教育。2、我班幼儿大多进步很大,但部分幼儿在家性格较开朗、活泼、幼儿园表现不乐群,不能主动与人交往,我们将继续鼓励,让幼儿用各种方式表达自己的情感。三、措施:1、按计划开展本园所安排的学习内容,在做好基础教学的同时突出特色教学,美术方面积极配合美术老师组织好美术教学工作,平时对所学知识技能多进行复习与巩固,在自身方面也做一定的绘画水平提高及运用,只有自身运用自如了才能更好的带动幼儿。在掌握好原理知识的基础上敢于创新,再本班幼儿的现发展水平上将对不同层次的幼儿设立不同层次的要求与计划,主要是让每一个幼儿都能在原有的基础上得到进步,得到成长,主题方面,加强对开展主题活动前的准备工作及与家长配合收集资料的工,在设计活动中考到科学因素及抓住幼儿兴趣点,延续激发幼儿探索求知的欲望。2、在具体教学活动中关注每位幼儿的学习状态,掌握好每一个幼儿的学习态度,做好个体差异教育,争取班级的整体水平有较大的突破.采取“着重教学”方式,提高幼儿语言表达能力。3、提高他们的主动性,在这方面将从细小的事情开始着手,潜移默化的影响幼儿,也常提醒幼儿同时也监督提醒老师时刻注意对幼儿行为礼貌的影响及培养.细心关注幼儿的行为习惯,引导幼儿争执行为,继续设立“三好学生”奖来督促幼儿,养成良好的行为品质。4、培养幼儿良好学习习惯,如坐姿、书写姿势等;定期调换幼儿座位,保护幼儿视力。5、紧守职责,明确分工,相互协作,相互探讨,相互监督促进,出现问题及时提出及时解决,让我们的工作环境更和睦愉快。幼儿园中班教育教学计划优秀【第二篇】幼儿园中班教育教学计划优秀3篇本学期,我们将依据上级及幼儿园的工作要求以及孩子的状况,认真贯彻落实《纲要》精神。自我加压,提升自身业务潜力和专业水平持续尝试、探索课程改革的研究,渗透新的教育理念,用心探索,持续提升保教质量。一、班级状况分析:中班共有幼儿20名,教师1名。透过小班一学年的在园生活,幼儿在各方面都有了不同水准的提升,幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。1、本班幼儿特点及优点分析:(1)基本掌握准确洗手方法和用茶水杯喝水状况较好。(2)幼儿基本都能愉快地入园,并能与同伴一齐友好地相处、交往。(3)能进行一些简单的生活自理活动。(4)能用简单的礼貌用语与老师、同伴打招呼,部分幼儿能主动与客人打招呼。2、薄弱环节分析:(1)部分幼儿在学习活动过程中,思维不够集中,对于老师的提问,有的表现为一种“与我无关”的感觉,有的则是还停留在上一个问题上,有的就是答非所问;还有的孩子喜爱在下面做小动作,而且有时会影响到他人。(2)在进餐方面,约有1/4的孩子速度较慢,而且经过了一个暑假,有部分孩子对于餐后的卫生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节),有所淡忘,在洗手环节上爱在盥洗室逗留,玩耍。(3)幼儿在操作潜力及操作常规上,有待提升。(4)幼儿在户外运动时的自我爱护潜力需要提升,有的孩子在动作的协调上还存有着必须的困难。(5)个别幼儿(新生)在与人交往上表现的较胆小,他们不敢主动地寻寻同伴交往,而是坐在椅子上等待别人来和他交流,不能很好的表达自己的想法、意愿。(6)当遇到困难时,幼儿的第一个反应就是叫老师,缺乏自己动脑筋解决的主动性。(7)幼儿的任务意识较弱,任务不能及时、按时的完成。二、本学期工作目标:本学期我们两位老师将会团结协作,针对本班幼儿的实际状况,参照本年龄段幼儿的发展要求和幼儿存有的不足之处,在新《纲要》指导思想的引导下,进行行而有效的指导,用适时的家园沟通方法,到达家园共育的效果。促进每个幼儿富有个性的发展。三、工作任务及措施(一)增强班务管理,保证幼儿身心健康发展1、班上两位老师要搞团结、讲合作,教育观念达成一致,坚持常规培养一贯性。2、定期开展班级会议,寻不足、定措施、认真实施。3、以一日活动中的安全为重点开展安全活动。如:透过照片再现的形式或结合幼儿的游戏活动及生活中的具体事例,使幼儿对自己的安全提升警惕。(二)培养幼儿良好的身体素质,重视常规指导和体育锻炼:1、培养幼儿养成自我服务的自觉性,建立为他人服务意识。2、在平常的教学中穿插一些健康方面的知识,教给幼儿一些增进健康的方法,使幼儿初步构成健康、安全的生活所需要的行为习惯和态度。3、开展家园活动,双方面的促进幼儿体能和行为习惯的发展。(三)五大领域任务与措施:健康领域任务:1、情绪稳定、愉快,感受到幼儿园生活的欢乐。2、构成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯,有基本的生活自理潜力。3、学习按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等。4、不玩危险物品和危险游戏,在活动中会爱护自己不受伤害,并注意不伤及他人,遇到危险时,明白躲避和呼救。5、不挑食、常喝水、气温变化时明白增减衣服;不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里;不用手或脏毛巾擦揉眼睛。6、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼,走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。措施:1、开展“我会爱护自己”小主题活动,帮忙幼儿建立初步的自我爱护意识。2、建立喝水记录,“我进步了”等小环境,帮忙幼儿自觉行为习惯的养成。3、学习新的早操,开展新的体育游戏,制作新的自选玩具,帮忙幼儿养成坚持每一天锻炼身体的好习惯,促进体能的协调发展。社会领域任务:1、欢乐、主动地参与幼儿园的各项活动,逐步增强自信心;2、乐于与人交往与合作,有初步的合作、互助、分享、谦让意识,逐步体验与人交往与合作的乐趣;3、学习使用问好、道别、谦让、道谢——等礼貌礼貌用语;4、能遵守幼儿园、班级的规则,明白和遵守一些简单的社会规则。明白明显的对与错,乐意学习好榜样,知错能改;5、有初步的任务意识和职责意识,主动为自己、他人、群众做一些力所能及的事,遇到困难和挫折时,能在成人的指导和帮忙下,尝试自己解决;6、尊重长辈、老师,和同伴友好相处,初步体验和感激他人对自己的爱。措施:1、使幼儿经常获得成功的体验,构成用心的自我认识,建立对自己的信心。2、创造条件让幼儿有小组合作的机会,把每周五定为“玩具分享日”,鼓励幼儿将自己家中的玩具、图书带到班上,大家一齐分享,感受一齐游戏的欢乐。3、带给常规要求,制作常规棋,透过游戏引导幼儿评判某些行为的对与错,初步建立规则意识。4、建立值日生,为幼儿创造为自己、他人服务的机会,培养初步的任务意识和职责感。5、利用教师节、国庆节,春节等相关节日,对幼儿进行爱祖国、爱群众、爱身边的人、助人为乐等品德教育。语言领域任务:1、能用普通话自然的和自己的亲人、老师和同伴交谈,并乐于当众讲话;2、注意倾听别人的讲话,比较准确地理解别人讲话的意思和回答问题;3、初步尝试描述简单的事物或过程,能大胆地在群众面前表达自己的意愿,说话较完整;4、喜爱听故事、朗诵诗歌、看图书,初步理解文学作品资料、感受文学作品的美,初步能够一页一页的翻看图书,并理解画面资料;5、喜爱学说普通话,逐步发准翘舌音等。措施:1、在日常生活中为幼儿创设口语表达的氛围,班级环境要宽松,和谐,使幼儿乐说、敢说,有机会说。2、开展“说儿歌”、“传话”活动,带给幼儿表现,交流的机会,逐渐鼓励幼儿大胆表达的潜力。3、开展与爱护图书相关的活动,鼓励幼儿养成准确阅读的习惯。科学领域任务:1、乐于发觉周围环境中搞笑的事物和现象,并与他人共同分享发觉的欢乐。2、好奇、好问,能用心参加探索、操作活动。3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发觉。4、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。5、关注生活中的常见的科学现象,喜爱参加观看、操作、实验,初步学习做观看记录;6、喜爱关注周围自然环境,乐意参加一些种植活动,初步了解自然与自己生活的关系,有初步的环保意识。措施:1、在日常生活中引导幼儿有目的地观看周围的变化,以老师的主动参与带动幼儿表达,交流的愿望。2、在幼儿活动中,及时满足幼儿表现的物质需要,鼓励幼儿透过多种形式表现自己的观看。3、结合《欢乐发展》在活动区投放相关的科学操作材料,帮忙幼儿在活动中获得探索的欢乐,逐渐学会总结,交流探索的过程及结果。4、结合季节变化丰富自然角,种植植物,培养幼儿的爱心及观看力,初步学习记录观看变化。艺术领域任务:引导幼儿用心参加艺术活动,感受并喜爱生活环境中的美,引导幼儿用自己喜爱的方式进行艺术创造。培养艺术活动的良好习惯。音乐:1、能从周围环境、生活中发觉完美事物,逐步对艺术产生兴趣。2、喜爱参加艺术活动,乐于用自己喜爱的艺术形式表现自己的情感和体验。3、学会一些基本动作和模仿动作、学习使用一些简单的节奏乐器,学习进行简单的歌词仿编,区别掌握二拍子和三拍子的节奏。措施:1、依据不同的环境播放不同风格的乐曲,引导幼儿感受不同风格的音乐带来的美。2、为幼儿带给表演的条件和机会,如:创设表演区和“小表演家”活动,初步引导幼儿大胆表现自我。3、透过说念儿歌、唱歌曲、律动游戏,让幼儿感受节拍、节奏的变化,提升幼儿对音乐节拍,节奏的掌握水平。美术:1、能够自如的选取材料进行操作活动,并有主动整理的意识。2、自主地使用一些简单的美术工具和材料,表现、塑造简单的物体形象,尝试依据身边的物品、废旧材料进行想象和制作一些简单的玩具。措施:1、让幼儿接触、使用品种多样的材料和工具,为幼儿大胆创作带给条件。2、常识使用多种美术工具和手段表现同一主题作品,使幼儿感受创造的美。如:中秋节、教师节、国庆节等。3、创设美术作品展览区域,为幼儿欣赏带给经常变化而丰富的美术作品。4、日常教育教学合理安排,保证实施落实。措施:1、为幼儿创设一个宽松愉快的学习氛围,师生之间建立平等、亲切的关系,耐心对待每位幼儿。同时以幼儿为主体进行教室内外的环境布置,资料充分体现教育性、幼儿参与性、多样性、趣味性、可操作性等。2、教师在活动实施前作好充分的知识预备和材料预备,在教具的带给上尽量做到每人一份,并依据幼儿发展状况的不同,做到难简搭配,合理安排,使不同的幼儿在不同的发展水平上共同发展。(五)做好家长工作,取得家长配合措施:1、定期开展小型家长会,让家长了解班级相关状况,配合做好教育工作。2、随幼儿的发展变化及教育主题更换“家长园地”资料,资料的选取要体现实用性、教育性,使“家长园地”真正成为家长了解孩子一日生活,到达家园共育目标的窗口。3、按时发家园联系手册,反馈幼儿近期表现,及时了解家长的推荐,使班级工作更明确,家园沟通更有实效。(六)逐月工作安排:九月:1、进行升班教育,稳定幼儿情绪,培养幼儿一日生活常规。2、搞好班级卫生,整理室内环境。3、布置班级宣传栏做好家园共同工作。4、制定班级工作计划。召开班级家长会。5、做好区角游戏材料调整,丰富工作、幼儿发展评价工作。6、学习新早操。7、开展平衡及下肢弹跳
本文标题:幼儿园中班教育教学工作计划最新4篇
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