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精编资料,供您参考参观小学活动方案(案例)【汇编4篇】【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“参观小学活动方案(案例)【汇编4篇】”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!参观小学活动方案【第一篇】活动目标:1.向往小学生活,初步了解小学的环境设施、作息时间、活动内容等与幼儿园不同。2.能大胆地访问小学生,提出自己想知道的问题。活动准备:1.事先与附近锦绣小学联系好参观事宜。2.关于幼儿想知道的小学问题调查与总结活动过程:一、激发幼儿参观小学的愿望。1.谈话:再过几个月,我们就要从幼儿园毕业了,我们要到哪里上学呢?小学是怎样的?(幼儿自由讲述自己对小学的认识)你们想参观小学吗?2.教师向幼儿介绍活动的内容,提出参观要求。①在路途中不打闹、不追逐。②注意公共卫生,不随地吐痰不乱投垃圾。③参观活动时不拥挤、不准大声喧哗,保持安静。④注意幼儿的文明礼貌行3.组织幼儿前往小学参观。二、参观小学,初步了解小学的环境设施、作息时间、活动内容等与幼儿园不同。1.看校牌,知道小学的校名。2.参观校园,了解各场所的用途。请幼儿观察:小学生的教室里有些什么?课桌椅是怎样放的?小学生带什么物品。(看小学生的书包里都装了些什么)男生、女生的厕所是怎样的?3.观看升旗仪式4.看学生上课之前教师请幼儿观察:①上课领声响了代表什么?小学生怎么样准备的?学习用品怎样放置?②观察小学生的坐姿。③老师提问后,学生怎样举手发言的?是如何注意听讲的?④小学的下课时间里做些什么?三、观察小学与幼儿园的不同点校舍:几层楼,大小,楼梯高度、宽度,每一层教室不同年级精编资料,供您参考教室:物品(桌子、椅子、黑板摆放、上面的内容)桌椅的测量与比较走廊:(宽度、上下楼梯礼仪)厕所(布局、标志,每一层里面有一个厕所)桌椅的测量与比较(幼儿合作完成)四、与小学的互动1.采访老师(幼儿)2.看小学生的一节课3.观察小学生的下课10分钟4.与小学生交流谈话xx幼儿园大班组二〇xx年三月参观小学心得体会【第二篇】5月8日至10日z钢城二小学习之行,给我留下了美好的回忆。这次,我们走出校门观课,收获颇丰。总的来说,有以下几点感悟:1、回味旅途——乐无穷我们小学教师“孩子王”的生活平淡如水,每天三点一线——“学校——家——菜市”,基本是我们每一位女教师的日常轨迹。这次能走出校门,换几天环境,感受异校校园文化,体验羁旅生活的乐趣,本就是赏心悦目之事。所以说,即便是阴雨连绵,即便是看不到名景点,心中也洋溢着轻松快乐。去途中,导游的风趣、刘校长、徐校长、红花的歌声、陈军的脱口秀、彩凤教的民歌、素芳的谜语,真是一路欢歌,一路美好的回忆。到达z之后,吃、住、逛街都没话说,一个字,很爽!2、条件优越——真羡慕走进钢城二小,开初感觉此校面积很小,一千多名学生,六十多位教职工,比起我校的规模简直是小巫见大巫。但是,麻雀虽小五脏俱全,走进去,每面墙壁在说话,每一个活动室,每一个空间,每一处角落,都无不显示出市级学校的办学条件的优越和深厚的文化底蕴。尤其是电脑室,一排排电脑整齐划一地打开,显示屏清晰,台台都能用,教师办公室都配备了电脑,有书架、作业架,既方便又整洁。每个教室里都实现了班班通工程,真羡慕!3、班额不大——真轻松我们听的是五年级的一节课,学生数只有56人,班额不大,教师工作压力相对轻松,学生发展相对平衡。教室墙上醒目地张贴着表格——“六自”管理评价和表彰。原来该校早在“十一·五”期间,学校开始了“学生自主管理”的理论和实践的探索,制定了《学生自主管理办学特色的实施方案》,培养学生“六自”(自精编资料,供您参考检、自控、自治、自调、自主、自健)从量的积淀到质的飞跃,学校的“学生自主管理”特色明显,也形成了班级特色文化。4、常态课堂——真平实我们第二组观课的内容是五年级《语文乐园六》。这节课的教学内容是感受领头雁、和平鸽、金凤凰等“惯用语”的特点和表达效果,感受并列关系的复句所表达的意思,学习正确运用,积累名句,学习“老马识途”这个成语故事。执教者张莉老师没有精心雕琢,就像我们平时那样一题一题地上练习题。学生先前都进行了预习,惯用语的含义都抄录在了纸条上或者书本空白处,语言文字的运用,通过读、议、联系生活实际造句说话,都很平实。这是一节常态课。这位老师在课堂上出现了一个值得争议的问题,就是“不是……而是……”这个关联词语,它究竟是表达什么关系呢?前面几句里“一边……一边……”“一面……一面……””“既……又……”毋庸置疑是表达并列关系,可有学生说“不是……而是……”是转折关系,那老师不假思索就板书上转折关系,后来课要上完了才反应过来,解释说是选择关系。这也明显是错误的。“不是……而是……”不同于选择关系的“不是……就是……”“不是……就是……”有“两者必居其一”、“非此即彼”的意思,其结论是不确定的,两种情况可供选择。“不是……而是……”否定一个,肯定一个,其结论是确定的,不供我们选择。“不是……而是……”不同于递进关系的“不但……而且……”“不但……而且……”前后分句意义上有更深入、更进一层的关系,但它们在肯定否定上是一致的。正因为一致,才能比较其在意义上是否更深入、更进一层。“不是……而是……”这种复句,它前一句否定一种意思,后一句肯定另一种意思,肯定否定不一致。因此,就无法比较其在意义上是否进了一层。学生为什么会有进一层的感觉呢?因为“不是……而是……”在客观上起到了强调后一句的作用,所以往往给人以错觉,好像后一句在意思上进了一层。所以,张莉老师在公开课上出现了这样的问题,有点为她感到遗憾。不过,有一点,我非常欣赏,这位老师非常注意学生读书品质的培养。我翻阅了旁边很多学生的书本,发现课本上圈划批注的内容很多,有的是课前预习用铅笔做上的记号,有的是课堂上的交流记下的笔记,一点感触就是,不动笔墨不读书,这是非常好的学习习惯。学习结束我们返回学校,心中所思渐渐沉淀,我们精编资料,供您参考的心又回归于平凡的教育教学中,又开始两脚着地的工作和生活。工作是平凡的,生活是淡定的,但是,我们的心,却可以是幸福的。这就是外出学习带给我们的收获。参观小学心得体会【第三篇】4月15日,我有幸参加了去温岭市xx小学参观学习活动。一天下来,感触颇多,受益匪浅。早上九点左右我们到达了横湖小学,我们首先听取了金校长对学校的介绍。其中我印象最深的是横湖小学的“小”,人均平均占地面积不足平方米,但这所小学校所取得的成绩是令所有学校所羡慕的,与温岭的太平小学、方城小学两所大学校并驾齐驱。而后,我们又听取了两位校长的专题报告:《深化课程改革,转换教育模式——学生解放行动试验工作的汇报》《班主任工作管理汇报》,学校的特色是开辟“上静下动、增科减课、降难扩容、弹性作业、多元评价”的操作路径,实施“晨间经文大诵读、课间阳光大体育、午间文化大阅览、课外社团大活动、传承文明大行动”五大文化工程,推行“多元化”评价和“文明券”激励的方法,把学生培养成为“至善、至美、至优”的学习型学生,使学生在欢乐、愉悦的环境中挖掘潜能、张扬个性、发展能力。教育在发展,学生在发展,新时期的教育对老师也提出了更高的要求,教师作为组织者、引路人,在教学中不仅要树立学生的主体意识,注重培养学生的合作意识,培养学生的创新能力。同时我们教师在教学工作中自己要创新,从意识上,能力上,方法上创新。在教学中,力求建立和谐民主的师生关系,提高教育的艺术性。经过本次参观学习活动,开阔我的视野,对我是一次很好的教育。对我今后的教学工作和自身发展有所启发,为自己今后提高自身的教学能力,积累了丰富的经验。参观小学心得体会【第四篇】新时代,新气象,为了更好的促进学校发展,办人民满意的教育,我们带着期盼、激情来到鲁山县张官营镇第二小学寻宝取经!根据新时代教育发展需求,20XX年6月15日,在镇中心校领导的带领下,我们参观了鲁山县张官营镇第二小学。在参观活动中,通过实地参观学习,我受益匪浅,更感受到了鲁山县张官营镇第二小学在党建引领大教育方面所取得的巨大成功。现将学习中自己的所见、所闻、体会及今后在工作中努力的方向总结如下:一、校园文化紧跟时代发展精编资料,供您参考步入鲁山县张官营镇第二小学,校园环境洁净舒适,到处彰显党建引领大教育的特色校园文化,严谨的教学管理,浓厚的育人氛围,和谐发展的管理文化,精细化、人文化的管理制度,规范化,条理化的工作流程和细致的接待工作给我留下了深刻的印象。校园墙体文化做得非常漂亮,具有很强的时代感,做到了校园里每一块展示栏、每一个墙面都在展示党建引领大教育的风格、风采,每一个走廊楼梯、每一个过道、每一个角落的文化建设都在潜移默化的影响着学生。干净整洁的学校餐厅以及餐厅文化,彰显了学校对学生管理工作的严谨,张官营镇第二小学校长介绍了学校饮食管理制度及文化建设,从学生饮食管理的小问题窥视出了学校在精细化管理方面的巨大成功。党建长廊和党建主题公园及党建室展现了党领导下的学校教育发展历程,是学校校园文化建设的一大亮点,更是新时代党建引领教育发展的具体体现,把党在我心中,永远跟党走落到了实处,更直接展现给了新时代党建统领教育发展的魅力。二、不忘初心,谋未来发展以上是我参与此次活动的所见所想,此行中我有感于张官营镇第二小学的师生团体,他们为教育发展做出的工作令人叹服。我有感于卓有远见的校长和无私奉献的老师,他们辛勤并创新性的工作,把学校的党建引领大教育特色品牌做得好,做得实,自己从内心深处感到张官营镇第二小学的孩子是幸福的。反思自身的工作,其实我也一直在努力,为实现学校发展,我认真思考学校发展定位,布置教室文化,墙体文化,加强校园文化建设力度,但是自己的努力还停留在表面,没有从学前教育专业的角度审视学校发展,对学校文化建设缺乏统筹规划;学前教育要发展,就需要在制度化与人性化双向管理方面做更多的探索与实践,在今后的工作中,以特色促发展是学校发展的方向,工作中要发扬不为失败找理由,只为发展找出路的务实精神,我将会不断学习,继续探索,抓紧落实学校发展规划,做到更精细化、规范化的管理。世界是我的,也是你的,但终归是下一代的,唯有不忘初心,才能展望未来,才能方得始终!
本文标题:参观小学活动方案(案例)【汇编4篇】
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