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精编资料,供您参考高中英语教学工作总结范文(精编5篇)【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“高中英语教学工作总结范文(精编5篇)”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!高中英语教学工作总结1这一学年来,本人担任高二(5—6)两班的英语教师,在相互认识了之后,积极地去了解学生,去摸清学生的学习基础,以便“因材施教”。本人在教学中认真备课、上课、听课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。下面是本人对一学年教学工作的一个总结:要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:课前准备,备好课。①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。高二的学生基础还是比较差,所以在课堂上我尽量用最简易的语言授课,争取让学生能在一定的时间内掌握得最好。在复习过程中是非常枯燥的,所以课堂上激发学生学习英语的兴趣尤为重要。兴趣是最好的老师,有了兴趣,学生就会产生求知欲,视学习为乐趣,而不是负担。只有在教学中培养学生的学习兴趣,增强教学效果,才能避免在以后的学习中产生两极分化。英语课堂既是吸取知识的主战场,又是内化技能的练兵所,但有限的时间无法使学生们充分把这些技能和知识据为己有并消化吸收。利用一定的时间复习巩固已学知识,训练相应技能是提高学习效率不可或缺的重要组成部分。我的具体做法是把语言教学与练习联系起来,上课时尽量结合时事、热点,给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。课后做到多和学生交流接触,了解学生的需要,以及他们对课堂上知识的掌握程度。并且在课后还布置学生专门做一些综合能力的作业。比如说一天两篇阅读精编资料,供您参考理解和1篇完型填空。而且我在教学中会认真设计相应的课后练习,让学生达到学以致用;如果课堂所学的是一些基本的语言点,我就会给学生一些相应的训练,让学生巩固课堂所学知识,并懂得如何在实际中应用;如果课堂教学的是阅读课,我会给出一些关键词,让学生复述课文。没有课后练习的复习巩固,学习效果会大打折扣,效率就提不高。讲课生动有趣我在讲课时,尽量讲得生动有趣,在完成教学任务的同时,经常给学生穿插一些英文歌曲、电影片段,来激发学生的学习兴趣。课后我积极参与听课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。培养多种兴趣爱好,到图书馆博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。这一学期来,阅读在英语特别是考试中占的比例很大。而本人所教的两个班的学生阅读能力都不是特别好。在今后阅读理解的复习是一个重点,复习时我应注意到了以下几点:1、提高学生的阅读量大。阅读速度要求每分钟48、5个词以上。2、让其训练的题材应多样化。包括日常生活、风俗习惯、人物传记、文化教育、社会、史地、科技、政治、经济等内容。不能只局限于某种题材。3、体裁多样化。包括说明文、记叙文、议论文、应用文等。4、让其了解阅读理解的主要题型。5、掌握必要的阅读理解解题技巧。高中英语教师个人工作总结2本学年,我依然担任高一年级一、二班的英语教学工作。在工作中,本人遵守学校各项制度,按时出勤、上课、组织学生晨读,积极参加市里及学校组织的各种教学活动,严格要求自己,虚心向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,认真备课、听课、及时反思,使教学工作得以有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学年教学工作总结如下:首先,我分析了我校学生实际情况。高一学生普遍英语底子差,基础薄,所以针对这个实际情况,决定采取坚持“夯实基础,狠抓双基,改进学法,激发兴趣,提高能力”的指导思想。以此提高学生的学习兴趣,不断提高学习成绩。再次,我做到认真备课。作为一名新教师,我的体会是:上好一堂课很难,但是要备好一堂课更难。在备课之前,必须对所有内容进行熟悉,参考大量相关资料,精编资料,供您参考认真钻研教材,确定重难点,同时,备课不仅要备教材,而且还要备教法,备教学手段;除此之外,更要备学生,根据学生的实际情况(即学情)采用适合易于他们接受的教学手段,不断培养学生的学习英语的兴趣。认真写好教案,对每一节课都做到“有备而来”,课后及时对授课做出反思,总结其中不足。并按照单元内容整理重点短语,归纳分发给学生,以便记忆。多鼓励,少批评。为了使学生更爱开口,在练习中,要重视运用鼓励性语言,不断强化学生参加交际的信心授课之后,做到精讲精练。在每单元结束时,会针对该单元教学重点难点,精简一些习题供学生练习巩固所学知识。习题或是从调研题选择,抑或是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题,复印后供学生演练。认真批改作业。坚持布置适量的作业,使学生所学知识得到巩固和提高。布置作业时,坚持做到有针对性,有层次性,形式多样化。。每个学生对课堂上的知识掌握程度,都会在作业中得以直接体现出来。对于难度较大的题目,学生出现错误较多的作业,课上利用时间统一详细讲评每个错误;对于学生不该出现的问题,指导学生及时纠正。每隔两天布置听写任务,对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改听写。并针对学生的听写情况,认真透彻地进行讲评,根据其情况不断改进教法。从而做到因材施教,教学相长。单词一直是学生的难点、薄弱点,直接影响学生综合能力的提高,在教学中重视词汇教学,狠抓单词的记忆与巩固、以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。并且搜集了大量的单词拼写的习题供学生练习,直接把单词放到具体的语境中去。鉴于学生的基础薄弱,或是没有理解语境,无法补充所缺信息;或是知道是哪个词,不是拼写有误,就是该词的词形不对。所以单词还有待于加强巩固练习。以上就是本人这学期的工作总结,希望能发扬优点,克服其中的不足之处,总结经验教训,以便在下个学年提高自我,共同提高所教年级的英语水平。因此,无论怎样辛苦,我都会一如既往,多学习,勤反思,多向前辈学习,以促进教学工作更上一层楼。高中英语教学工作总结3时光飞逝,不知不觉间一个学期就要结束了。一个学期以来,在学校领导的指导和关心下,我一直在不断地成长进步着。作为任课教师,我从所教班级的实际出发,夯实学生的英语基础,培养学生的自主学习意识,激发学生的学习兴趣,不断进行课堂教学的创新与研究,精编资料,供您参考认真落实课程计划和教学常规,加强教育教学理论的学习,取得了一定的成绩。作为备课组长,我带领高一英语备课组全组老师“干实事,求实效”,踏实地工作着。我们始终坚持以教学工作为中心,严格落实学校的“三步五环节”教学法,圆满完成了本学期的教育教学工作,回顾过去,展望未来,我要总结做得好的地方,反思和改进不足之处。本学期我担任高一实验班的教学工作,我所教的两个班级为高一23班和高一24班。这两个班级的学生特点不同。23班的学生学习较扎实有效,课堂气氛活跃,学习英语的积极性高,成绩相对突出;24班学生头脑反应敏锐,但是学习努力程度不够,成绩相对弱一点。作为任课教师,本学期我主要做的工作如下:一、加强书写的规范英语的书写在很大程度上决定了学生英语书面表达的得分档次,所以我从一开始就要求学生认真练字,规范书写,这是一项需要长期坚持做的工作,在这过程中,我给学生展示了衡水中学的书法,深深地震撼了每一个学生,在批改试卷时,我也有意识地指导学生注重书写,并赋予5分的卷面分,这一措施收到了初步的成效。二、听力教学重策略的指导对于高一新生来说,听力是他们的弱项,为了提高学生的听力水平,我在日常教学中采取了很多措施。我节选了难度适中的英语小视频,VoA慢速英语,英语歌曲、英语小诗,英语演讲片段等,根据学生的实际情况,改编成填空题,问答题,选择题等各种形式,深受学生的喜爱,无形中减少了学生对听力的畏惧感。三、用经典文章培养学生的学习兴趣,滋养学生的心灵在学生的学习兴趣培养方面,我经常给学生阅读一些经典的英语短文,励志类、心灵鸡汤类的文章,我发现了一本很好的书《美国语文》,这本书里面有丰富的英语文章,我选取了其中一部分优美的语篇让他们阅读。在上英语课之前让学生自主播放“走遍美国”,每天一集,几分钟的时间,让学生感悟地道的英语,同时了解西方文化。在课间操时间,让学生大声朗读“掌中宝”,这些做法效果还是可以的。作为备课组长,本学期我带领备课组做了如下几项工作:一、明确职责,多措并举,不断提高学生的学习积极性(一)开学之初,我们备课组从学科实际出发,对全体学生进行了问卷调查,并和高二英语组做了交流,精编资料,供您参考按照学校工作计划制定了详实的备课组工作计划,利用集体备课时间进行了交流、讨论、修改和完善,让备课组的全体老师都明确本学期的工作任务和工作目标,为本学期教学工作的顺利开展打下了坚实的基础。(二)学生的英语基础相对来说比较薄弱,学习氛围较差,面对这样的现状,我们首先从提高学生的学习兴趣与学习能力,改变学生的学习习惯,培养学生的学习自觉性,提高学生对英语学习的自信心入手,采取了各种有效的措施。分层教学,学习共同体,单词王拼写大赛,科学实验进课堂,“走遍美国”的课前导入,英语模仿秀比赛,新概念英语诵读等活动在一定程度上活跃了学习气氛,激发了学生学习英语的热情。二、团结协作、乐于奉献,成绩骄人我们组团结协作的精神是可喜的,大家分工协作,乐于奉献,敢于拼搏。我们详细分析了备课组每位老师的优势,使每位老师都能最大限度地发挥自己的特长。比如潘静老师组织协调能力较强,大家就推选她主持英语模仿秀比赛,反响非常好。韩丽老师擅长指导尖子生,实验班的很多尖子生由她指导,当面答疑,面批作文,成绩突出,她指导的学生慕铭在全市中学生英语模仿秀比赛中获一等奖第一名。费xx老师善于研究课堂教学,在全县高一英语研讨会上,她代表我们备课组举行了全县的示范课,受到与会教师的一致好评。张春增老师和季秀华老师喜欢研究学生,研究教法和学法,他们分别在全县、全市的英语研讨会上做了经验介绍。大家乐于奉献,扬长避短,分工协作,通过一个学期的尝试,各备课组成员都能在备课组长的引领下扎实地开展工作,圆满完成了本学期的教学任务。三、精心研究教材,创新教学模式我们备课组青年教师多,对教材的研究欠缺,经验不足,我们严格实行“先导课”模式,青年教师先听课,后上课,一边学习和研究,一边探索前行,不断提高课堂教学效率。我们结合学生英语学习的实际情况,总结课堂教学经验,创造性地使用教材。在使用必修一和必须二的教材时,我们针对12个话题的每个模块灵活设计课时,根据自己学生的英语基础情况,大胆改革教学模式,设计新颖有趣的教学活动内容,优化整合模块内容,突出了读写的技能培养。在注重培养学生运用英语的能力的同时,我们结合了传统的教学方法“精讲多练”,精心设计了每一课时的导学案。此外,本学期我们备课组老师积极参与了学校的小微课题研究,几乎人人参与,教研氛围浓厚。在日常的教学中,教师之间经常相互听课评课,老教师手把手地指导新教师如何上好课,如何编写导学案,如何批阅作文,如何组织好课堂精编资料,供您参考教学,在老教师的悉心指导下,青年教师进步很快,在全校组织的青年教师优质课比赛中,我们组的青年教师成绩突出,受到学校领导及听课教师的一致好评。虽然本学期我带领备课组做了大量的工作,也取得了一定的成绩,但是我们的工作还有很多不足之处,作为备课组长,我自己还不够成熟,对于备课组的指导与引领作用发挥得还远远不够。作为实验班的任课教师我虽然时常反思自己的教学工作和方法,但仍有很多需要提升的地方,有待于进一步加强,力求更加完美。本学期以来,高二英语备课组8位老师紧紧围绕着学校的中心工作,认真研究高二英语教材
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