三年级作文评语【优秀4篇】

参考资料，少熬夜！三年级作文评语【优秀4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“三年级作文评语【优秀4篇】”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！三年级作文评语（精选50条【第一篇】在平日的学习、工作和生活里，大家都用到过评语吧，评语可有效引导被评价对象朝着理想目标前进。那么你所知道的评语都是什么样子的？下面是小编精心整理的三年级作文评语（精选50条），仅供参考，欢迎大家阅读。1、语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确。2、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。3、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。4、文中描绘的…清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。5、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将……呈现读者面前。6、文章简洁明了，语言平淡朴实。7、作者观察细致，想像力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。8、借景抒情，托物咏志，很特色。9、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出1篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。10、要求通过虚构的故事来表达一种哲理。11、本文很好体现了…的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰。12、巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙，可以借鉴。13、这是1篇很有新意的…文章构思巧妙，语言朴实自然。14、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。15、想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。16、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。17、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者参考资料，少熬夜！的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。18、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了……，文笔间渗透了情感。19、文章很有说服力，也发人深思。从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。20、主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心。21、本文用词准确，严密，语言平实自然，而比喻，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。22、这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把…写得非常传神，同时表达了…对…的喜爱。23、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。全文通俗易懂，趣味性强。24、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。25、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。26、对细节传神的'刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成之处。27、文章选材新颖，这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。28、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。29、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。30、对…生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致。这是文章成功的一大要素。31、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。32、本文是1篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。小作者观察仔细，叙述时井然有序33、对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面。文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味。34、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。35、本文三大成功之处：首先注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑。36、本文围绕……这一中心组织材料，语言准确，鲜明，生动，内容极其丰富具体，不失1篇成功之作。参考资料，少熬夜！37、文章在字里行间都流露出对xx的喜爱之情，巧妙的运用了动态立体感知，让xx融于一年四季之间，有了时间的拉长，显示出了动态感和活力感，此外小作者一直怀着一颗不断探求未知的心，对知识的渴望，对祖国的热爱，让每位读者欣慰。38、你就像一个小画家一样，把你的xx的美丽景色一一给大家绘画出来了，四季不同，景色各异，简短的`文字流露出你对xx的热爱之情，做到了情景交融，很棒！39、你的作文融情于景，把对xx的热爱融注在字里行间。最后直抒胸臆，表达主旨：“爱xx，写得很棒！语言优美，大量使用拟人等修辞，形象生动地把xx的四季景色描写了出来。40、作者写出了xx早晨的忙碌和充实，也写出了xx早晨景色的美丽，结尾处“一年之计在于春，一日之计在于晨，在这美好的早晨，我们踏上了人生的路程”，表达了作者珍惜大好时光，走好人生之路的美好愿望。41、四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。42、生动具体，让人爱莫能助释手卷。文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。43、文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，具体，详略得当。44、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借鉴。45、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。文章边叙事边抒情。结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。46、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为1篇佳作。文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。细节描写颇具匠心。极富功底。47、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。48、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。文章前后连贯，形成完整的形象。49、“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了！比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功！如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了！50、你是一个多么重情的孩子啊！你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作参考资料，少熬夜！文的真谛——我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。三年级作文评语【第二篇】老师，我想对你说，您辛苦了。你是我们最尊敬的人。老师，我想对你说，你就像我们的母亲一样哺育着我们，天天在课堂上教我们新知识，教我们怎样做人的道理。在课堂上，要是有人讲话、做小动作或是闹事，你也不打骂他，而是用责备的目光看着他，总是很有耐心地教育我们，自己下班或下课也不能停下，还要批改我们的作业。老师，我想对你说，每当上课铃过后，同学们都快步走进教室，你也就来了，你讲的课是多么的生动、充实、有趣，不知不觉地一节课就过去了。老师，我想对你说，记得有一次，我们班有一位同学生病了，你就用你休息的时间，拿出自己的钱，给她买了些水果，去医院看望她，让她安心养病，等她病好了之后，你又要利用你休息的时间给她补课。你下班回到家，也要像我们的爸爸妈妈一样，给自己的孩子做饭、洗衣、干家务活。可是你上班总是面对微笑，没有任何坏表情。老师，你真是太辛苦了！评语这是1篇写人的文章，小作者通过具体的事例，突出了老师既关心又严厉的特点，表达了对老师的尊敬之情。文章语言朴实无华，字里行间渗透着对老师的感激之情。三年级作文评语【第三篇】1、主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心、2、本文用词准确，严密，语言平实自然，而比喻，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花、3、这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把…写得非常传神，同时表达了…对…的喜爱、4、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑、全文通俗易懂，趣味性强、5、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手、6、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题、`7、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人参考资料，少熬夜！物的内心世界，这是本文的成功之处、8、文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣、读后令人身心愉悦，舒畅、9、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强、10、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷、11、对…生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致、这是文章成功的一大要素、12、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理、13、本文是1篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生、小作者观察仔细，叙述时井然有序14、对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面、文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味、15、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精力可嘉。本文表现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？16、全文几句俗语的引用恰到利益，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。17、你的文章颇有创意——用几何证明题的情势来完成构思。全文文学色彩很浓！18、作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！19、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷纷呈现。字里行间表露出的人生体验的丰富以及思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风光线！20、你是个颇有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但若行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。三年级作文评语【第四篇】1、你是个聪明，机灵的小男孩。你不缺灵气、才气，但缺一点勤奋。在这里老师送你一句话：学习如逆水行舟，不进则退，要达到自己的理想境界，必须持之以恒，不懈努力才行。2、作者观察细致，想像力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。3、借景抒情，托物咏志，很特色。4、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。参考资料，少熬夜！5、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。6、文中描绘的…清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。7、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。8、你是一个聪明、富有想像力的男孩。这学期虽然刚开始表现的不好，但是能马上认识到自己的错误，后半学期表现的很好。所写的文章语言也流畅，层次也清楚，流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，真为你高兴。老师希望你继续努力，争取更大的进步。。9、你是个思想纯朴，心地善良的小男孩。踏实自觉是你的特点，上课认真听讲，所学方法记得快；写作时用词准确，严密，语言平实自然，字里行间透露出清新的儿童情趣，是个进步快的学生，继续加油吧。10、你是一个性格内向而又懂事的男孩。经过两学期的写作学习，进步了，但老师觉得你学习上还欠缺“钻劲”，平时还应与好书交朋友，多读多看，应记住：“书籍是知识的源泉”。11、你思想上进，待人随和、诚恳，同学关系好。对待学习，有充分的自信心。在不断努力下，所写的文章构合理，语言流畅连贯，自然通达，进步了。希望你再接再厉，勇攀高峰。12、你是个勤奋、好学的孩子。作业认真，字迹清晰，工正，学习有上进心，写的文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍。；构合理，流畅连贯，自然通达。希今后永远保持这种良好的学习作风，争取更大的进步。13、你是一位聪明可爱的小女孩。勤奋好学、思维敏捷、发言积极、团同学，特别值得高兴的是，你对语言的感受力相当好。文章节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。老师相信，经过你坚持不懈的努力，一定能取得更大的进步。老师期待着！14、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大