中职职业道德与法律导言、第一课课件

大家新学期好！教师：任世宁电话：1580961102第一次见面，先送大家几句话：心在哪里，收获就在哪里；人生旅途重要的不是你现在的位置，而是你将迈出的方向。“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道”—陶行知上课前一定思考、明白这些问题：1、我的要求：课堂、作业、考试。（做个好学生）2什么是职业道德与法律，为什么要学习它？（观念）3、今天在这里学习的目的是什么？（亮点）考核方法1、出勤2、回答问题3、作业4、笔记5、纪律平时成绩（50分）测试成绩（50分）出勤：（5分）迟到扣0.5分，请假扣0.5分，旷课扣1分。纪律：（5分）无规矩不成方圆提问:（10分）每次提问记次数.作业：（10分）按时上交作业。课堂笔记：（20分）字迹工整，书写整齐。有必要性：培养我们职业道德法律素质！引导我们树社会主义荣辱观！增强我们社会主义法治意识！提高我们的社会适应能力！一.为什么要学习《职业道德．法律》？学德、学法：非常重要！俗话说：“没有规矩,不成方圆。”在社会生活中,如果没有行为的规矩,没有一定的规则和秩序,社会就会陷入无秩序的混乱之中,遵守规则是人类社会生活能够正常进行的前提和保证。——这个“规则”就是今天我们学习的《职业道德与法律》一.为什么要学习《职业道德．法律》？举个例子吧：１幼儿园虐童事件---颜艳红法盲断送了她的幼教之路2有的人技能出众为什么竞聘失败？忠诚、责任、团结协作是现代企业最看重的品质。请观看有同学说，课堂里学不好化学不要紧，可到社会上学呗！“你看：从大米里，我们认识了石蜡；从火腿里，我们认识了敌敌畏；从咸鸭蛋、辣椒酱里，我们认识了苏丹红；从火锅里，我们认识了福尔马林；从银耳、蜜枣里，我们认识了硫磺；从木耳中认识了硫酸铜；从三鹿牛奶里认识了三聚氰胺；从双汇里，认识了瘦肉精。”商人，不缺钱！但缺“德”商人，要赚钱！先赚“法”我们呢？中国人的食品的忧思营养快线阴干后竟成胶状物得利斯火腿现毛发厂家称是个例水果打蜡济南在上演市民不敢买社会生活有很多规则学校公共场所比赛场上生意场上规、矩规﹑矩，校正圆形﹑方形的两种工具，多用来比喻标准法度。“无规矩不成方圆”是句俗语，常强调做任何事都要有一定的规矩、规则、做法、否则无法成功。风筝没有了“线”的约束它就不能高飞。——所以，社会不能没有“规矩”，这个规矩首先就应该是法律法：基本义：刑法;法律；法度古写作“灋”会意。从“水”，表示法律、法度公平如水的表面；从“廌”(zhì),即解廌,神话传说中的一种神兽，据说，它能辨别曲直右下部表示在审理案件时，它会用角去触碰理曲的人。法律：是国家制定或认可并由国家强制力保证实施的行为规范的总称。1、法律是由国家制定或认可的行为规则道德规则是在社会生活中逐渐形成的，它存在于人们的意识和社会舆论中。法律则不同，它是由国家制定或认可的。法律2、法律是靠国家强制力保证实施，具有强制性道德行为规则主要是靠社会舆论、习俗和人们信念的力量予以维护的。法律行为规则则不同，它是靠国家强制力保证实施的。所谓国家强制力主要指的是暴力，即军队、警察、法庭、监狱等。不懂得法律的悲哀故事一：“讨钱”－不认为是犯罪不懂得法律的悲哀故事二：互不相干－骂娘－打成轻伤某十字路口某街道旁道德是人们共同生活长时间形成的规范其行为准则和规范。靠社会舆论，传统习惯，教育和内心信念来维持的调节各种矛盾的行为规范的.道德看道德：我们扶不起，更伤不起！看道德：我们扶不起，更伤不起！司马光遇上新问题纪律：为维护集体利益并保证工作进行而要求成员必须遵守的规章、条文。14325习礼仪讲文明知荣辱有道德弘扬法治精神当好国家公民自觉依法律己避免违法犯罪依法从事民事经济活动，维护公平正义。做什么样的人？做什么样的公民？“职业道德与法律”主要内容和要求结构导言第一单元习礼仪，讲文明第一课塑造自己的良好形象一、自尊自爱，提升人格魅力二、学习礼仪，塑造良好形象三、实践礼仪，构建和谐人际关系第二课展示自己的职业风采一、遵守职业礼仪，提升职业素养二、践行职业礼仪，展示职业风采第二单元知荣辱，有道德第三课道德是人生发展、社会和谐的重要条件一、遵守道德规范，加强品德修养二、培养良好道德，促进人生发展、社会和谐第四课职业道德是职业成功的必要保证一、恪守职业道德，助推职业成功二、爱岗敬业，乐业、勤业、精业三、诚实守信，办事公道四、服务群众，奉献社会第五课养成良好的职业行为习惯一、慎独、内省，提升职业道德境界二、涵养职业道德，培养良好的职业行为习惯第三单元弘扬法治精神，当好国家公民第六课弘扬法治精神，建设法治国家一、增强遵纪守法意识，争做守法公民二、坚持依法治国，维护法制尊严第七课维护宪法权威，当好国家公民一、维护宪法尊严，保障宪法实施二、增强公民意识，树立权利、义务统一的观念第八课崇尚程序正义，依法维护权益一、崇尚法律程序，维护公平正义二、依靠法律程序，维护合法权益第四单元自觉依法律己，避免违法犯罪第九课预防一般违法行为一、自觉依法律己，维护公共秩序二、加强自我防范，杜绝不良行为第十课避免误入犯罪歧途一、认清犯罪特征，自觉预防犯罪二、见义勇为、见义智为，与犯罪行为作斗争第五单元依法从事民事经济活动，维护公平正义第十一课依法公正处理民事关系一、依法参与民事活动，处理民事关系二、维护自己的人身权，尊重他人的人身权三、保护自己的财产权，尊重他人的财产权四、学会利用合同，参与民事活动（怎样与用人单位签劳动合同）五、热爱家庭，履行对家庭的责任与义务第十二课依法生产经营，保护环境一、签订劳动合同，增强维权意识二、企业合法经营，提高产品质量三、依法节约资源，注重环境保护有德有才重点使用，有德无才培养使用，无德有才弃之不用。学习“职业道德与法律”课程的意义结合下列事例，谈谈中学生提高职业道德素质和法律素质的重要性。上班第一天就迟到一个多小时；一份简单的资料接连打印三遍还有错别字；工作时间拿着手机随便聊天；受到一点批评或约束就受不了，随意提出辞职……这些中职学生实习实训中存在的问题，是在一次调查中部分企业人力资源部负责人列举出来的。孙某，是某省一所职业学校的学生，在北京一家大型商场导购实习期间，模仿组长签字，伪造退货凭据，将一台价值几千元的冰箱退货款据为自有，随机不辞而别。事后孙某被追查。是VS非美VS丑善VS恶社会主义核心价值观国家社会主义核心价值观富强民主文明和谐爱国敬业诚信友善自由平等公正法治学习职业道德与法律的意义有助于中职生掌握必要的职业道德和法律知识。树立社会主义核心价值观。提高思想道德素质和法律素质。增强社会主义法治意识。促进学生全面健康成长。培养同学们的社会适应能力。理论与实际相结合知、信、行相统一学习“职业道德与法律”课程的方法知认真学习有关道德特别是职业道德规范和法律规范，掌握职业道德和法律的基本知识，从而增强职业道德和法治意识，提高自己的认知能力和判断能力信要认同职业道德规范和法律规范，增强对职业道德和法律知识学习的自觉性，逐步将职业道德和法律规范内化为自己的信念，并体现在学习生活和未来职业活动中。行从我做起、从身边的小事做起，以道德和法律、纪律的要求规范自己的言行，通过参与各种实践活动，逐步养成文明的行为习惯，并长期坚持。提升自己的人格魅力第一单元习礼仪，讲文明第一课塑造自己的良好形象一正确认识自己我有什么优点和不足？我目前的情况如何？我能够做什么？我在别人眼里是什么样的人？阿波罗神殿【古代哲人】驰名古希腊的阿波罗神殿入口出刻在石头上的两个字，用今天的话来说就是“认识你自己”。早在古希腊，就用神圣的方式向世人阐述认识自己的重要性。【古代哲人】孙武：知己知彼，百战不殆。孙武是我国历史上春秋末期齐国人，是一位著名的军事家，上面这句话就出自于其所著的《孙子兵法》。意思是：既要了解的人虚实，又要了解自己的强弱，即使进行上百次战斗都不会有危险。“知己知彼”是孙子兵法中被引用得最频繁的一条作战原则，也是全书的精华所在。在今天竞争剧增的社会里，更需知己知彼。【古代哲人】老子：是春秋战国时期楚国人，是最伟大的哲学家和思想加之一。知人者智，自知者明出自老子《道德经》。意思是：能了解他人的人是智慧的，能了解自己的人是高明的。古代哲人揭示了认识自我的重要性。【古代哲人】大家上课时很怕站起来回答问题。很多时候知道答案，但又怕自己回答不好，因而不敢举手，有时候老师指定来回答，会显得犹豫、畏缩。要是回答得不够准确，会灰心、自责，暗暗地想：“看来我真的不行”。即使答对了，心里也会不踏实，觉得自己是侥幸，愧于接受老师的好评。大家觉得自己的自尊心太强了，使自己不敢表现自己。二、做自尊自信的人我是谁，，在我的生命历程里，它们对我有那些影响？我们跟孩子在一起的时候，最重要的是要对他们进行心情教育、性情教育，塑造他们健康快乐的个性、积极向上的态度、宽阔的胸怀以及坚韧不拔的精神。这些比知识教育要重要很多。如果把孩子的人格、个性、态度、精神、习惯、心理、能力、处世、技能培养好，即使在班里是最后一名也不认为这个孩子会没出息。决定孩子成功的最重要的因素是什么。不是我们给幼年的孩子灌输了多少知识，而是在于能否帮助孩子培养一系列的重要性格特质，如毅力、自我控制、好奇心、责任心、坚毅品格和无畏的勇气以及自信心这些品质将影响其一生。拥有坚毅品格的孩子更容易取得成功。诚信、诚实、负责、友好、善良、专注的习惯……这些是教育孩子走向真正成熟的核心词。我们的自尊心和自信心一般会受到这些因素的影响。这些行为和想法是自尊心强的表现吗？自信、自爱、自负、自卑、偏激狂环境因素、个人的身心特征、学习成绩、人际关系、自我认识、个人对成败的归因方式A同学：我，一个男孩子，个子还不到165cm，站在人群中总是觉得比别人矮一截，唉！B同学：虽然我十分努力，在文体活动中表现也很突出，动手能力也不错，老师都夸我有礼貌，同学也喜欢和我交往，但文化课的成绩就是上不去，因此，我一直都觉得抬不起头来。A同学和B同学分别把自尊和自信建立在什么基础上了？爱因斯坦4岁才会说话，7岁才会认字，老师的评价是：“反应迟钝，满脑子不切实际的幻想。”爱因斯坦后来成为举世闻名的科学家，他死后，还有许多科学家在研究他的大脑和常人的不同之处。故事：罗丹的父亲曾抱怨自己有个白痴儿子。在众人眼中，他也是个前途无“亮”的学生，艺术学院考了三次还考不进去。他叔叔绝望地说：孺子不可教也。罗丹后来成了法国杰出的现实主义雕塑家。故事：我国改革开放的总设计师邓小平身高156cm；建立了世界上第一个苏维埃社会主义共和国、深受前苏联人民爱戴的列宁身高156cm；雷锋身高156cm，并未影响他成为一个时代青年的楷模；曾横扫全欧洲，被无数人崇拜的拿破伦身高162cm。1、身高和未来的前途有着直接必然的关系吗？2、对于一个青年学生来说，决定未来前途的最关键的东西应该是什么呢？（坚定的信心+不断的努力）p9下“自信是……”三、珍惜自己人格和尊严无腿歌手陈州。校友廖智“鼓舞人生”5。12失去双腿后的校友--廖智读p11“做到几个方面”高尚的人格魅力具有吸引人的力量！提升人格魅力：（1）珍惜自己的人格和尊严（2）塑造自己的良好形象扭曲人格的后果：⑴虚荣⑵自我为中心⑶心胸狭窄⑷不能把自己跟集体很好地融合，面对挫折时，往往采取极端做法。⑸嫉妒心强。请参照“”自省。使人产生“第一印象”要多长时间？面试黄金4.8秒哪些因素能影响“第一印象”的产生？第二部分礼仪修养显个人魅力化妆前化妆后【个人仪容仪表】干净保持发部整洁前发不覆额，侧发不掩耳，后发不及领。”【个人仪容仪表】仪容仪表整洁端庄；言谈举止真挚大方；服装饰物搭配得体；表情自然舒展。个人礼仪的基本要求：一、服饰礼仪的基本原则（一）TOP原则Time（时间）Occasion（场合）Place（地点）女士衣裙男士看裤；女士观裙！商务活动中，西装裙是首选。职业女士裙装禁忌穿黑色皮裙裙、鞋、袜不搭配。半高跟黑皮鞋、袜子肉色或黑色、袜口入裙且无损坏光脚三节