中考历史知识点总结清单之思想文化

中考历史知识点总结清单之思想文化思想文化一、孔子北：P50孔子，名丘，字仲尼，春秋末年鲁国人。孔子是伟大的思想家，儒家学派的创始人。还是伟大的教育家。他的主要思想：是仁”和“礼”……在政治方面，提倡“为政以德”。主张以“德”教化人民，以&ldquo初中数学;礼”治国。以孔子为代表的儒家学派对后世的思想文化产生了巨大的影响。孔子还是大教育思想，创办私学，主张“有教无类”……孔子鼓励学生要独立思考，敢于坚持正确的意见，他说：“当仁不让于师”。他根据学生不同的特点，教学时采取因材施教的方法，使学生的潜能都得到发展。孔子的弟子把他的言论整理成《论语》一书二、佛教传入的史实北：P91佛教起来源于古印度，西汉末年经丝绸之路传入我国中原地区。佛教的传播为中国文化注入了新的因素，对后世产生了广泛而深远的影响。三、《史记》北：P93—94司马迁撰写的《史记》，是我国历史上第一部纪传体通史。它记述了从传说中的黄帝到汉武帝时期约3000年的主要史事。该书成为后世编写史书的典范。四、《资治通鉴》北：P86北宋史学家司马光主持编写了我国第一部编年体通史巨著——《资治通鉴》。《资治通鉴》按年月日的顺序记述了从战国时期的韩、赵、魏三家分晋至五代末年共1362年的历史，对中国史学的发展产生了重要影响。九年级上册历史复习提纲之美国南北战争的爆发—九年级上册历史之美国南北战争的爆发下面是关于九年级上册历史美国南北战争的爆发的复习提纲，希望同学们认真复习。美国南北战争的爆发（时间：1861年4月）1、根本原因：南（种植园经济）北（资本主义工业）两种经济制度的矛盾2、矛盾的表现：①关税问题；②劳动力不足；③在西部新增的土地上是否实行奴隶制3、矛盾焦点：奴隶制的废存4、导火线：1861年3月，林肯当选总统希望通过上面提供的复习提纲讲解，能很好的带领同学们做好复习工作，并在考试中取得优异的成绩初中历史。如何上好初中历史活动课初中历史课程改革的宗旨在于“要让学生感受、理解知识产生的过程，培养学生的科学精神和创新思维习惯，要重视培养学生收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及团结协作和社会活动的能力”。那么，在初中历史课程改革中如何体现上述要求，开展创造性教学，有效地培养学生的创新精神和实践能力呢?可以说，关键在于改变教师的教学方式和学生的学习方式。在这方面，活动课作为开展历史探究式学习的重要载体，具有其独有的优势。所谓活动课，是指以课程为依托，以现代教育理论中的“以活动促发展”为指导思想，以学生自主学习、直接体验、主动思考为基本特征，以促进学生个性养成和创新思维为目的的动态教学形式。它强调通过丰富多彩的教学活动，让学生作为主体积极参与教学过程，得到生动、鲜活的体验，在情感态度、价值观、能力、技能知识等层次得到发展。在此，笔者就如何开展好历史活动课作一些粗浅的探讨。一、开展历史活动课应遵循的原则1.主体性原则：活动课非常强调学生的“活动”，即学生的主动参与意识。在活动过程中，教师要在组织、指导、示范的同时给予学生充足的空间，充分尊重学生的主体地位，让学生能自主地选择活动计划和活动方法，自主地开展活动、参与活动过程，自主地发表自己的看法和展示活动成果。凡是学生能自己独立思考、操作、表达的，教师应该放手让他们去探索，从根本上改变学生被动接受知识的传统学习方式。2.兴趣性原则：兴趣是学习知识的向导，是学习的动力。历史活动课能否达到理想的效果，在很大程度上取决于是否能调动学生的学习兴趣。因此，开展活动课要以贴近学生、贴近生活、调动学生的求知欲望为出发点，在题材和内容的选择上要符合学生心理需要，能够吸引学生，激发学生的学习热情;在活动形式的选择上要适合学生的心理特点，丰富多彩，寓教于乐，促进学生思维的活跃;在活动过程中要营造宽松、自由的活动氛围，调动学生的参与热情;此外，还要注意方案实施的难易程度以及学生学习能力等方面的差异对学生兴趣产生的影响。3.实践性原则：历史活动课要具有实践性、操作性，为学生学习历史提供具体的实践机会，使学习过程与社会实践过程融为一体，成为发挥其潜能的广阔天地。因此初三，在设计活动课时要为学生创设动脑、动口、动手、社会交际等多种实践机会，如搜集、阅读、调查、动手制作等生活化、社会化的具体实践，做到知行统一。(1)初中一年级历史知识点总结歌谣：对外友好往来—初中一年级历史总结歌谣：对外友好往来要想一个国家发展的更好就要对外友好往来，彼此友好相处，才能更好的交流文化，促进国家发展。对外友好往来(一)中日关系渊源长，日派遣使来隋唐，鉴真东渡到日本，文化交流美名扬。(二)唐与新罗是邻居，来往频繁好关系，仿唐建制用科举，中国文化传过去。(三)高僧玄奘最杰出，历经艰险到天竺，西天取经有功绩，写成《大唐西域记》。从上面的歌谣可以看出，我们的历史眼光是前卫的，用发展的眼光看未来,初中语文。浅谈初三历史学习方法第一，要，主要是准备，即上课前独立地自学好上课内容。调查结果显示，是最容易忽视的环节，只有不到20%的自觉地进行课前预习，预习就是象农民种地要备耕；工厂生产要备料；军人打仗要备战一样。要想学好，学得主动，必须重视课前预习。预习就象战前的火力侦察，可以发现自己的'薄弱环节。通过预习可能提高自学，提高。预习主要是学会阅读教材，目前在学习中，学生在阅读教材时存在着一种错误倾向即把阅读教材简单解为背教材。实际上，教材的语言是两种语言，即叙述性语言和结论性语言。叙述性语言是对某一事件或某一历史过程的描述，这部分内容只要了解，而不需要的。如北师大版历史第3页的第二自然段“从意大利开始的文艺复兴运动，持续了近三百年……而这些思想正是当时新兴资产阶级的愿望。”结论性语言是对某一历史事件或某一历史过程或某一历史人物的总结和评价等，这部分内容既要，又要理解掌握的。比如：北师大历史第11页的最后两自然段，主要介绍新航路的开辟的影响，从正反两个方面理解。因此，如果不能对历史教材中的两种语言进行有效区分，区别对待，一是大大增加了量，增加了负担，二是对于重点要理解记忆的部分又没有强化，会降低听课的效率。第二，上必须在理解上下功夫。历史学习中要想记得多、记得牢，关键在于理解，因为只有真正理解了的知识才不会忘记。上历史课和上其他课一样，一定要专心听讲。有些同学认为上课听不听无所谓，反正课文内容都看得懂，只要前去背背，同样可以应付，这种想法是十分错误的。尽管有些简单内容可以死记硬背，但复杂一些的内容光靠死记是不行的，有许多历史知识必须弄明白这个知识是什么，为什么会是这样，意义何在，有什么影响等等。所以一定要抓住历史现象的因果关系和来龙去脉；如果上课不专心听分析讲解，自己也不开动脑筋积极思考，幻想前去突击硬背，临场时必然会颠三倒四或张冠李戴，有的则束手无策，不知所云。如：北师大版七年级第一专题：古代中国的制度，关于从秦朝到清朝如何加强皇权削弱相权这一问题：秦朝：三公九卿制；汉朝：建立了中朝；唐朝：完善了三省六部制；元朝：行省；明朝：废宰相，设内阁；清朝：军机处。有很多同学知道有这回事，但是不知道一一对应，以致时闹出了笑话，秦始皇就废除了丞相，明朝设三公九卿制度等等。第三，课后要背教材，每个知识点都不能放过。背的时候我建议学生通常先读一遍要背的内容，然后边写边记忆。过一段时间后，再在脑子里如放映电影一样地重过一遍。由于记忆是一个反复的过程，其间伴随着遗忘，所以在进行下一步的时候，有必要再对前边的内容简略地重复一下。记忆就是这样在迂回中不断前进的，效果不错。在记忆过程中也有多种。下面说几种常用的记忆，如记理论性的知识时，要注重理解性的记中考，通常是用简单明了的语言表达或是引出具体的实例，这样有助于使干瘪的理论的种子在中萌发出芽。如：北师大版九年级第14页：《剥夺王权保留王位的革命》中英国君主立宪制的特点，对《权利法案》的理解，就是“国王统而不治”。对于这个问题相对来说比较枯燥，我们就联系西方一位法学家曾经说过这样一句话说“如果英国议会把一份国王的死刑判决书放在女王面前，她也不得不签字”，通过这句话我们就能想到“虚君”这一特点。如记忆过程性的知识时，可以将自己置于当时的环境中，即幻想出一个场面，而自己是其中的一员，比如北师大历史九年级第十五课决定美利坚命运的内战中关于《解放黑人奴隶宣言》的作用时，就可以把自己放在当时的环境中，设想自己是黑人奴隶听到宣言，应该如何做来保护自己的利益。这就很容易理解美国内战北方胜利的原因了，这也算是一种联想式记忆法吧。初中世界历史历史总复习提纲：文艺复兴—初中世界历史历史总：文艺复兴下面是对初中世界历史文艺复兴知识做的复习提纲要求。文艺复兴1、时间及地点：14世纪前后，意大利初中地理15至16世纪，扩展到欧洲其他国家和地区2、根本原因：意大利资本主义经济萌芽（经济基础）3、实质：新兴的资产阶级文化4、特点：借古典文化宣传5、指导思想：人文主义思想6、代表任务及其作品：①文艺复兴的先驱——但丁（意大利），代表作：长诗《神曲》；②文艺复兴的艺术家——达芬奇（意大利），代表作：《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》；③文艺复兴的文学巨匠——莎士比亚（英国），代表作：《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》。7、意义：文艺复兴摧毁了中世纪教会的精神独裁，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础，有力地推动了西欧社会由封建制度向资本主义制度的过渡。以上的复习提纲的要求，希望同学们认真看看提纲，根据提纲的要求认真复习，相信同学们一定会做的很好的。九年级历史复习提纲之俄国十月革命—九年级历史之俄国十月革命对于俄国十月革命的复习提纲知识，同学们认真学习下面的内容。俄国十月革命时间：1917年11月7日（俄历10月）领导者：列宁意义：（1）俄国十月社会主义革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。世界上第一个社会主义国家诞生,初中学习方法。（2）十月革命的胜利沉重的打击了帝国主义的统治，推动了国际社会注意运动的发展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争（中国）俄国二月革命和十月革命的不同相同点：领导力量基本相同，都是由布尔仁政什维克党领导的。不同点：反对对象不同，二月革命推翻的是沙皇专制统治。十月革命推翻的是资产阶级临时政府。革命性质不同，二月革命是一场资产阶级性质的民主革命，十月革命是社会主义革命。产生的结果不同：二月革命后虽然推翻了沙皇专制统治，但是资产阶级临时政府仍然进行对外参加一战，对内镇压人民的政策，而十月革命建立了世界上第一个社会主义制度的国家。希望上面对俄国十月革命复习提纲知识的学习，能很好的帮助同学们对此知识的巩固学习，相信同学们会学习的很好的。