复习课教学反思（精选4篇）

好范文解忧愁1/28复习课教学反思（精选4篇）【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“复习课教学反思（精选4篇）”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！数学复习课教案【第一篇】一、课程标准要求:①结合具体情境体会一次函数的意义，根据已知条件确定一次函数表达式。②会画一次函数的图象，根据一次函数的图象和解析表达式y=kx+b（k0)探索并理解其性质(h0或b0时，图象的变化情况）。③理解正比例函数。④能根据一次函数的图象求二元一次方程组的近似解。⑤能用一次函数解决实际问题。二、识方法回顾:1、已知直线y=2x+m不经过第二象限，那么实数m的取值范围是_.2、一次函数y=kx+b的图象经过P(1,0)和Q(0,1)好范文解忧愁2/28两点，则k=，b=。3、正比例函数的图象与直线y=-3(2)x+4平行，则该正比例函数的解析式为____。4、函数y=-2（3)x的图象是一条过原点(0,0)及点(2,）的直线，这条直线经过第_____象限，y随的增大而。5、已知一次函数y=-2(1)x+2当x=时，y=0;当x时y当x时y0.6、把直线y=-2(3)x-2向平移个单位，得到直线y=-2(3)(x+4)7、一次函数y=kx+b过点(-2，5)，且它的图象与y轴的交点和直线y=-2(1)x+3与y轴的交点关于x轴对称，那么一次函数的解析式是。8、直线y=kx+b经过点(0，3)，且与两坐标轴构成的直角三角形的面积是6，则其解析式为。三、典型例题讲解:例1已知一次函数y=-2x-6。（1）当x=-4时，则y=，当y=-2时，则x=（2）画出函数图象；（3）不等式-2x-60解集是_____,不等式-2x-60解集是_____;好范文解忧愁3/28（4）函数图像与坐标轴围成的三角形的面积为（5）若直线y=3x+4和直线y=-2x-6交于点A,则点A的坐标______;（6）如果y的取值范围-42,则x的取值范围__________;（7）如果x的取值范围-33,则y的最大值是________,最小值是_______.例2在边长为的正方形ABCD的边BC上，有一点P从B点运动到C点，设PB=x，四边形APCD的面积为y，写出y与自变量x的函数关系式，并且在直角坐标系中画出它的图象。例3已知一次函数y=x+m和y=-x+n的图象交于点A(-2，0)且与y轴的交点分别为B、C两点，求△ABC的面积。例4某单位要印刷产品说明书，甲印刷厂提出：每份说明书收1元印刷费，另收1500元制版费；乙印刷厂提出：每份说明书收元印刷费，不收制版费。（1)分别写出两个印刷厂的收费y甲、y乙（元）与印刷数量x(份）之间的函数关系式；（2）在同一坐标系中作出它们的图像；（3）根据图像回答问题：①印刷800份说明书时，选择哪家印刷厂比较合算？好范文解忧愁4/28②该单位准备拿出3000元用于印刷说明书，找哪家印刷厂印制的说明书多一些？四、探究实践:问题1已知：一次函数的图象经过点(2，1)和点(-1，-3)。（1）求此一次函数的解析式；（2）求此一次函数与x轴、y轴的交点坐标以及该函数图象与两坐标轴所围成的三角形的面积；（3）若一条直线与此一次函数图象相交于(-2，a)点，且与y轴交点的纵坐标是5，求这条直线的解析式；（4）求这两条直线与x轴所围成的三角形面积。问题2有一卖报人，从报社批进某种证券报是每份元，卖出的价格是每份2元，卖不掉的报纸以每份1元的价格退回报社，在30天的时间里有20天每天可卖出150份，其余10天只能卖出100份，但这30天每天从报社批进的份数必须相同。设卖报人每天从报社批出x份报纸，月利润为y元。（1）写出y与x的函数关系式；（2）画出此函数的图象；（3）此卖报人应该每天从报社批进多少份报纸时才能使月利润最高？最高利润是多少？好范文解忧愁5/28五、巩固练习:1、直线y=kx+b经过一、二、四象限，则直线y=-bx+k不经过第____象限。2、已知等腰三角形周长为20,写出底边长y关于腰长x的函数解析式（x为自变量），并写出自变量取值范围，画出函数图象。3、已知A(8,0)及在第一象限的动点P(x,y)，且x+y=10,设△OPA的面积为S.(1)求S关于x的函数解析式；(2)求x的取值范围；(3)求S=12时P点坐标；(4)画出函数S的图象。4、某果品公司欲请汽车运输公司或火车货运站将60吨水果从A地运到B地。已知汽车和火车从A地到B地的运输路程均为s千米。这两家运输单位在运输过程中，除都要收取运输途中每吨每小时5元的冷藏费外，要收取的其它费用及有关运输资料由下表给出：运输工具行驶速度（千米/小时）运费单价（元/吨千米）装卸总费用(元)汽车502好范文解忧愁6/283000火车804620说明：1元/吨千米表示每吨每千米1元（1)请分别写出这两家运输单位运送这批水果所要收取的总费用y1（元）和y2(元）（用含s的式子表示）；（2）为减少费用，你认为果品公司应选择哪家运输单位运送这批水果更为合算？六、小结本节我们主要是学习了哪些内容？七、教学反思数学复习课教案【第二篇】教学内容青岛版义务教育课程标准实验教科书数学三年级下册第74页。。教学目标1、结合情境图中所展示的数学信息，在解决相关数学问题的过程中，巩固、梳理本单元所学知识。2、通过巩固、梳理本单元知识所学知识、技能，促进知识系统化，深化基础知识，提高运用所学知识解好范文解忧愁7/28决实际问题的能力。3、感受数学与生活的密切联系，体验学习数学的快乐。教学过程一、创设情境激发兴趣谈话：今天动物园里有一场比赛，想请同学们当小裁判，愿意去吗？（出示情境图）看，比赛已经开始了。请同学们仔细观察，从中你能了解到哪些数学信息？（指名学生说）你能根据这些信息提出几个数学问题吗？学生可能提出以下问题：（1）1、2、3号海豚谁跳的最高？给他们排排名次。（2）兔子和猴子的尾巴谁的短？短了多少？（3）企鹅和鲸鱼比赛游泳，谁游得快？……教师有选择的把有关问题板书在黑板上。二、合作交流，梳理知识1、回忆知识。谈话：同学们提出的问题我们都可以用第六单元中学习的小数的知识来解决。回想一下，在这一单元中，你都学了哪些知识？请在小组中交流一下，看看哪个小组的同学最会所学的知识，可对照课本来梳理回顾。好范文解忧愁8/282、梳理知识。小组合作交流，梳理知识点（给足学生充分的时间思考、交流、）3、全班交流，构建知识络。在全班展示交流，教师根据学生的回答灵活板书：小数的意义、比较大小、小数的加减法。三、独立探索巩固知识1、谈话：同学们学会了这么多的本领，你能充分利用好你的本领当一名合格的小裁判吗？解决黑板上的问题。2、学生在练习本上独立解答。3、学生进行交流，评选合格的小裁判。（在学生进行交流时，都要说明自己的想法，是怎样想的？利用到了哪些有关小数的知识？）四、拓展延伸解决问题（一）填一填。1、用小数表示下面各图的涂色部分。：（）（）（）读作：（）（）（）2、用小数表示。（二）解决问题。（课件出示：）好范文解忧愁9/28第一小组同学身高情况统计表谈话：看，表中呈现了第一小组同学的身高情况。（1）最高的同学是谁？最矮的同学是谁呢？（学生比较口答，要说出比较的方法）（2）最高的同学与最矮的同学差了多少米？（请学生在练习本上列算式，引导学生说计算方法）（3）你还能提出什么问题？在小组里互相交流、解答一下。（学生提问题、解答问题）（三）找一找谈话：在我们身边还有哪些问题可以利用小数的知识来解决？自己先想一想，再在小组内交流。（学生先独立思考，在小组内交流，全班评讲）五、谈话：请同学们想一想，你在这节课的学习中表现得怎么样？你认为自己哪一方面做得好？用你喜欢的颜色涂一涂“丰收园”篮子中的苹果，然后在小组内评一评，其他同学的表现。谈一谈这节课你的收获，还想说点儿什么？课堂练习设计：复习课教案【第三篇】好范文解忧愁10/28复习计划襄阳区实验小学刘希俭一个学期又要结束了，马上又要进入紧张又忙碌的复习了，为了引导学生将学过的知识进行系统地整理、复习，从而更好地掌握所学知识，以便为其前面所学予以总结，特制定了以下计划：目标：1、会写全册要求掌握的生字词。掌握全册出现的多音字。区别生字中的形近字音近字。了解一词多义现象。2、积累全册课文中的四字成语，和文中的词语搭配。会背诵要求背诵的段落和课文。会背诵语文园地中的《读读背背》中的内容并能拓展积累。3、理解课文中蕴含的道理。掌握典型课文中的典型段落的表达方法和构段方式。掌握概括课文的主要内容的方法。4、回忆各单元中的口语交际和习作。重点：识字、写字、说话、背诵、重点段落理解。难点：要求认识的字要会认；要求会写的字要能听写正确；简单理解段落大意、重点。方法：单元复习、归类复习、整体复习时间安排：12月22日第一单元12月24日好范文解忧愁11/28第二单元12月26日第三单元12月29日第四单元12月31日第五单元元月3日第六单元元月5日第七单元元月6日第八单元元月7日归类（字词）综合测试元月7日归类（句段）综合测试元月8日综合测试复习课第一单元一、听写生字：1、自由复习。2、认真识记1，听写1。3、认真识记2，听写2。4、认真识记3，听写3。二、复习生字、课文、课后习题及重点段落、语文园地：1、我们的民族小学：（1）齐读。包括课文、课后生字（正读倒读）、习题。（2）好范文解忧愁12/28指名认读生字、组词。（3）挑写个别生字（要求写的）。（4）说说这所小学给你留下了什么印象。2、金色的草地：（1）齐读课文。同上。（2）指名认读生字、组词。（3）挑写个别生字（要求写的）。（4）理解、背诵课后句子。（5）你学了课文有什么要说的吗？3、爬天都峰：（1）齐读课文。（2）同位背诵自己喜欢的段落。（3）指名认读生字、组词。（4）挑写个别生字（要求写的）。（5）说说你的收获。4、槐乡的孩子：（1）齐读课文。（2）说说你的收获。5、“语文园地一”：（1）“我的发现”：自由认读；识记。（2）“我会写”：自由认读；试说；再说其他类型。（3）“我会读”：自由认读；齐读；指名读；试说话。（4）“读读背背”：自由认读；试背；齐读背。（5）“口语交际”：简单回忆。三、测试本单元。第二单元一、听写生字：好范文解忧愁13/281、自由复习。2、认真识记5，听写5。3、认真识记6，听写6。4、认真识记7，听写7。二、复习生字、课文、课后习题及重点段落、语文园地：1、“5.灰雀”：（1）齐读。包括课文、课下生字（拼读、认读）、课后生字（正读倒读）、我会写、习题。（2）指名认读生字、组词。（3）挑写个别生字（要求写的）。（4）针对个别段落进行复习。（5）概括所得。2、“6.小摄影师”：（1）齐读、背课文。包括本课所有内容。（2）指名认读生字、组词。（3）挑写个别生字（要求写的）。（4）针对个别段落进行复习。（5）概括所得。3、“7.奇怪的大石头”：（1）齐读课文。包括本课所有内容。（2）指名认读生字、组词。（3）挑写个别生字（要求写的）。（4）针对个别段落进行复习。（5）概括所得。4、“8.我不能失信”：（1）齐读课文。包括本好范文解忧愁14/28课所有内容。（2）指名认读生字、组词。（3）挑写个别生字（要求写的）。（4）针对个别段落进行复习。（5）概括所得。5、“语文园地二”：（1）“我的发现”：自由认读；识记。（2）“我会读”：自由认读；齐读；指名读；试说话。（3）“读读比比”：自由认读；比较识字。（4）“读读记记”：自由认读。（5）“口语交际”：简单回忆。三、测试本单元。第三单元一、听写生字：1、自由复习。2、认真识记9，默写9。3、认真识记10，听写10。4、认真识记11，听写11。二、复习生字、课文、课后习题及重点段落、语文园地：1、“9.古诗两首”：（1）背诵。（2）理解回忆个别字词含义。2、“10.放风筝”：（1）齐读课文。（2）指名认读生字、组词。（3）挑写个别生字好范文解忧愁15/28（要求写的）。（4）针对个别段落进行复习。（5）概括所得。3、“11