此生光明万物生读后感（精选4篇）

此生光明万物生读后感（精选4篇）【导读】这篇文档“此生光明万物生读后感（精选4篇）”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！三天光明读后感【第一篇】读《假如给我三天光明》有感张艳青《假如给我三天光明》这本书写的是一个真实、感人肺腑的故事。一口气读完它，从中受到很多教益。”海伦〃凯勒是美国20世纪著名的盲聋女作家和演讲者,她凭借坚强的意志考入哈佛大学的拉德克里夫学院,成为世界上第一个完成大学教育的盲聋人,曾入选美国《时代周刊》评选的“人类十大偶像”之一,被授予“总统自由奖章”。《假如给我三天光明》是海伦〃凯勒最著名的1篇散文代表作，她以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。此外，本书中收录的《我的人生故事》是海伦〃凯勒的本自传性作品，被誉为“世界文学史上无与伦比的杰作”。海伦的一生，是生活在黑暗中却给人类带来光明的一生，她用行动证明了人类战胜生命的勇气，给世人留下了一曲永难遗忘的生命之歌！她用心带给自己光明，用知识充实了自己的生活，她在自己的心中获得了新生！她让人们明白了如何看透人生，理解人生，感悟人生！同时她的安妮〃莎莉文〃梅西老师，更令我们钦佩。海伦对老师的一片深情，让我们每一个读者为之动容。莎莉文老师在海伦凯勒的眼里是最伟大的老师。在她的人生历程中，正是有了莎莉文老师的陪伴和帮助，她克服了一个又一个困难，是莎莉文老师引领她走上了思想的自由之路，实现了她的伟大的人生理想，创造了生命的奇迹，也震撼着、启示着所有后来者。莎莉文老师用人格的力量引领海伦的成长。莎莉文老师本身就是一个患有眼疾的半盲人，她凭借顽强的自尊与毅力，获得了渊博的学识；为了海伦，不惜付出了一切，甚至于过度用眼，导致双眼全部失明；她不慕名利，即使在海伦成名以后她也从不居功自傲，自始至终陪伴着海伦把慈善事业发扬光大。她对海伦一份伟大的师爱，是无人能及的，她从不放过任何一个机会，让海伦体味世间一切事物的美，她每时每刻都在动脑筋，想办法，使海伦的生活变得美好和更有意义。从最初的学说话，莎莉文老师千万次的反复示范，纠正，直到以后每一天的坚持不懈地纠正海伦不正确的发音。每当海伦遇到挫折时，总是莎莉文老师陪伴在左右，鼓励关诱导着她，她把毕生的精力和爱都投入海伦的成长道路上，从此20世纪出现了一个伟大人物----海伦凯勒。海伦和她的老师所做的一切令我崇敬、折服，我在颇多感触后并开始认真思考今后的生活目标和奋斗方向。第一，不断学习新知识。知识给了海伦生活的勇气和接受生命挑战的力量，使她终于在黑暗中找到了人生的光明。而终生学习亦是时代对于我们每一个现代人的要求。作为教师，终身学习显得格外重要。因为我们是教学活动和教学改革的主导因素，素质的高低直接决定着教学的质量优劣，以及能否培养出高质量的人才。第二，珍惜、善待所拥有的一切，尽力去做好每一件事。把握生命中的点点滴滴和现在的幸福。有位名人曾说过：“什么是不容易？不容易是把每天应做的事每天都坚持做。什么是不简单？不简单就是把每件事都做得最好。”把平凡的事做好，就是不平凡。第三，保持乐观向上的良好心态。人生来注定不平等，地域的、遗传的、性别的，都是人出生前无法选择的。海伦在巨大的打击以及困难面前，不是怨天尤人，而是以乐观向上的心态去面对，使自己得到信心。我也应该保持一种乐观向上的积极心态，去面对生活中的风风雨雨。第四，学习莎莉文老师，热爱学生,对学生教育讲究方法、艺术，作到因势利导，循循善诱，而且善于抓住教育的时机，开启学生的思维、智慧和情感。用爱谱写师生最美的篇章。读后感：爱心树读后感【第二篇】爱心树读后感今天，我又看了一遍《爱心树》。这是我第三次看这本书，每次看这本书都是看着看着就哭了。因为爱心树的故事深深地打动了我。《爱心树》主要讲述了一棵苹果树和一个小男孩的故事，小男孩每天都会跑到大树下玩耍。小男孩饿了，就摘树上的苹果吃；小男孩想玩了，就在树上荡秋千；小男孩热了，就靠在树阴下乘凉。但是时光流逝，小男孩渐渐地长大了。小男孩好长时间没有去看大树，大树非常牵挂他。有一天，小男孩又来看大树了，孩子说：“我想买些好玩的东西，可是没有钱，你能给我一些钱吗？”大树说：“非常抱歉，我只有苹果，你就把苹果拿去卖了吧。”过了些时间，小男孩又来跟大树说：“我要一幢房子。”大树说：“就把我的树枝砍下来，去搭房子吧。”接着，小男孩又跟大树说：“我要一条船。”大树说：“就把我的树干拿去做船吧。”直等到有一天，大树把所有的都给了孩子，而孩子也变得慢慢老去。他又对大树说：“我觉得很累。”大树说：“那你就坐在我的树桩上休息吧。”大树终于把所有的一切都给了孩子！因为大树只希望小男孩能够快乐。这个故事让我想到了我的爸爸妈妈，大树对小男孩的爱就像爸爸妈妈对我的爱，无微不至，不求回报，总是想方设法的满足我一切的需要！所以我一定好好孝敬爸爸妈妈，懂得感恩报恩。绝不能像故事中的小男孩一样总是依赖别人，碰到问题一定要靠自己解决，成为一个有思想、有责任、长大后对社会有用的人。生命的光明(读后感)【第三篇】生命的光明-----------读《假如给我三天光明》是谁，在逆境中不屈不饶，战胜了挫折？是谁，在人生的道路上，用毅力架起了一座通往成功的桥梁？又是谁，在无边的黑暗深渊中执着的追求阳光，踏出了一条光明之路？她就是海伦.凯勒。海伦从小身陷于无声和黑暗的世界里，她不会说话，但她就凭这自身不屈不饶的精神和意志，以及老师的教导和鼓励，不但学会了说话，还掌握了无门语言，最终获得了可喜的成绩，绽放了生命的辉煌。读着她的故事，我的心灵一次又一次的被震撼了，我简直无法相信，一个基本与世隔绝的人，竟有如此大的成就！难怪林肯说她能与拿破仑相提并论。我再次翻开她的故事，细细品味着。我的眼前仿佛浮现了这样一个画面：小海伦独自坐在桌前，桌上摊开着一本书，她正用她那稚嫩的手认真地摸着盲文，她的手已经被凸的字磨破了，鲜血从指甲渗了出来，染红了手指，但她仍就孜孜不倦的摸着。她通过书籍感受到了这个世界，她明白了世界万物是怎样生长的；她体会到了人间处处有温情；她领会到了大自然是那么芬芳清香„„海伦欣喜的笑了，她从想中感受到了这个世界，她明白，自己从不曾被上帝抛弃，自己也从没离开这个世界„„..读着读着，我再次被海伦乐观向上，自强不息的顽强斗争精神所震撼了。她为了心中的渴望与热情奋斗着，努力着，为了自己期盼已久的光明，她用毅力点燃了生命的火光，引领自己走出了黑暗，走向光明！读着伦.凯利的故事，我想起了古往今来的一些伟人用自身的不屈不饶编成的强者之歌！司马迁曾经给他的好友写过：盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修炼；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦《说难》《孤愤》。林肯经过多次挫折，更加奋进，终于当上美国总统。他们与困难挫折，失败抗争，自强不息，不屈不饶，从而获取了成功。再想想我们，不禁感到羞愧，平常生活中遇到的一些芝麻小的困难却选择了逃避；在学习中，我们怕苦怕累，不求上进；在离成功只有一步之遥时，我们却停下了脚步不再前进„„.我想，我们遇到困难、挫折、失败时为何不想他们，用他们的行为和精神来激励、鞭策自己，来告诫自己：“不要害怕，不要退缩，即使你第一百次跌倒，也要满怀信心和勇气第一百零一次爬起来，并对自己说：“我能行！”镇海应行久外语实验学校六甲班何杰读后感合欢树读后感【第四篇】[读后感]合欢树读后感12篇合欢树读后感合欢树读后感（一）：合欢树读后感《合欢树》是史铁生用朴实无华的语言谱写了一曲感人至深的追忆母爱之曲。曲中音符如行云流水般演绎着，敲击着每一位读者的心灵。款款文字渗透着对母亲去世的悲伤之情，跳动着对母亲的真切怀念之心。乍一看去，觉得应是状物类散文，因为题为《合欢树》；然而，初读，有心生奇异：怎样是写人叙事？通读全篇，才不得不佩服作者的构思巧妙。以第六段我摇车离开那儿，在街上瞎逛，不想回家。作为过渡段，乘转结合，十分自然。前部分是追忆母亲，后部分是思索合欢树。对母亲的回忆为合欢树的好处作好了铺垫，打下了感情基调。两部分衔接流畅，浑然一体。作者在前部分沿着回忆的路径重现定格了母亲身影的两个镜头，以时间为序，信笔而书，笔触所至。无不渗透深情，行文如水流成溪，质朴中显风采，平淡中藏深味。第一个镜头是：10岁时，我作文获奖，母亲很高兴，说自己当年的作文写得还要好。我不服气，故意气她。年幼的我想来是还没读懂一位母亲对自己的良好禀赋能传给儿子的那份喜悦与自豪的。最后两句话但是我承认她聪明，承认她是世界上长得最好看的女的。她正给自己做一条蓝底白花的裙子。体现出我重新回首这件事时，内心充满对母亲的敬意与眷恋。第二个镜头是：20岁时，我两腿残废后，母亲为了让我重新站起来，不辞劳苦，全副心思放在给我治病上。当时，医院放下了我，我也心想死了也好，死了倒痛快。而母亲从不肯放下。这是一位母亲对儿子最深沉的爱。生命是可贵的，母亲把儿子带到了这个世界，儿子成了她另一个生命，她又怎能眼睁睁地看着一个鲜活的生命走向失望？文中说到我的胯上被熏成烫伤，医院的大夫说这差不多是要命的事，母亲惊惶了几个月，昼夜守着我，一换药就说：‘怎样会烫了呢？我还总是在留神呀！’幸亏伤口好起来，不然她非疯了不可。人生在世，能为自己疯，为自己痛的人有几个？无论何时何地，母亲都是儿子忠实而坚定的支持者。当母亲发现我想写小说时，鼓励帮忙我。她到处给忘我借书，顶着雨或冒着雪推我去看电影，像过去给我找大夫，打听偏方那样，抱了期望。当一个人受到如此厚重的坚持时，怎能不燃起期望之火？最后，30岁时，我的第1篇小说发表了，母亲却已不在人世。如此的母亲是伟大的，她们总是默默地为儿女无私的付出。却从不记回报，甚至连分享儿女成功的喜悦也常常被无情的生命剥夺。我怀念母亲，遥想母亲，静静地在树林里遥问上帝，风正在树林里吹过，母亲似乎曾回来过。也许母亲从未离开过，她活在儿子的心灵里，陪伴他一生。细心读来，能够发现作者选取的三个时间段分别是10岁，20岁，30岁，这都是我人生的重要转折点，母亲都在其中扮演着重要主角。虽然30岁时，母亲已逝世了，但30岁的成就是母亲用一生的付出为我收获的。母亲在儿子心目中的重要地位由此可见了。这也体现了作者在选材组织上的独具匠心。在前部分里，我们始终不见合欢树的半点踪迹，从文中看来，第八段有一句话我没料到那棵树还活着。合欢树似乎已在作者记忆中遗失了。记忆的闸门在以前的邻居的一句话中打开了到小院子去看看吗，你妈种的那棵合欢树今年开花了！当时我心里一阵抖，推说手摇车进出不易，拒绝与合欢树见面。为什么会抖？怕忆起母亲？怕难以乘受悲伤？史铁生内心的疼痛在一个抖字倾泻而出。之后，作者追忆合欢树的由来，从追忆可见，母亲无意栽种合欢树的时候是我已两腿残废。想来那时母亲内心的伤痛是难以言表的。她挖回这棵刚出土的绿苗，很大程度是寄予了一种生命常青的愿望。因为绿是生命的象征。我们能够细细品味这段话母亲从来喜欢这些东西，但当时心思全在别处。第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它留在瓦盆里。第三年，合欢树不但长出了叶子，而且还比较茂盛。母亲高兴了好多天，以为是个好兆头，常去侍弄它，不甘太大意。又过了一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上，有时念叼，不明白这种树几年才开花。这似乎是母亲全心为我找药方到支持我写作的过程的写照。我想这位母亲在料理合欢树时定是充满了对儿子的痊愈的期望的。合欢树被弃置在路边，在被无意栽种的一年里，无人打理。然而第三年却长出了叶子，还比较茂盛。这是一个顽强的生命，在逆境中生存了下来。苦难是人生最好的老师，只有勇于应对才能拥有充满阳光的将来。合欢树是母亲亲手栽下的，是母亲亲自料理过的，它的身上有着母亲的影子，凝聚着深沉的母爱。母亲虽已逝去，而合欢树仍在健康生长，年年都开花，长得跟房子一样高了，暗喻着母爱长青，母爱永恒。文中三次提到那个刚来世上的孩子，前两次说他不哭不闹，瞪着眼睛看树影儿，那里的树影儿，那里的树影儿就是合欢树的影子，最后说到有那么一天，那个孩子长大了，会想起童年